第1单元《四则运算》教学计划
一、单元教材分析：
本单元的主要内容包括：加、减法的意义和各部分间的关系，乘、除法的意义和各部分间的关系，有关0的运算，含有括号的混合运算的顺序及解决问题。有关四则运算的意义，学生在以前的学习中已经初步感知，但学生头脑中并未建立概念性的认识。本单元就是帮助学生在头脑中建立并完善四则运算的意义，进而在学会按从左往右的顺序计算两步式题的基础上学习并掌握含有括号的混合运算的顺序。
二、单元教学目标：
健康食品（一）结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。
（二）认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。
（三）让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。
（四）通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯。
三、单元教学重点：
（一）理解四则运算的意义。
小学四年级数学下册教学计划（二）掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算。
腐乳肉怎么做（三）会解答用两、三步计算解决的实际问题。
四、单元教学难点：
（一）解决含有中括号的三步运算。
会计从业资格证报名条件>猛将百余人（二）理解0为什么不能作除数。
（三）运用混合运算解决实际问题。
五、单元课时安排：
（一）加、减法的意义和各部分间的关系 （1课时）
（二）乘、除法的意义和各部分间的关系 （1课时）
（三）0在四则运算中的特性 （1课时）
（四）练习课 （1课时）
生蚝怎么清洗（五）括号 （1课时）
（六）解决问题 （1课时）
六、单元教学策略：
本单元的教学中教师注意让学生经历从感性认识到理性认识的过程；重视归纳整理，沟通知识间的内在联系，完善学生的知识结构；组织好练习，深化知识，培养学生的能力。
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