《来之不易的粮食：节约粮食从我做起》教学设计
教学目标
1、对学生进行珍惜粮食的教育，让学生理解粮食来之不易，认识到爱惜粮食的意义。
2、通过多渠道、多学科的从“珍惜粮食，从我做起”为主题的社会综合实践活动，使学生了解粮食与生活的关系。
3、让学生在参与综合实践活动中，培养他们的观察思考、发现探究、动手实践、发现问题、解决问题能力、与人交往、合作能力、运用创新、持续发展等综合能力，以及运用现代技术获取和处理利用资料的能力。
4、知道粮食来之不易，要养成合理的良好的饮食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。
教学重难点：
让学生理解粮食来之不易，认识到爱惜粮食的意义。
教学过程：
一、谈话导入：
小时候，我们人人会背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，明白粮食来之不易的道理。现如今的孩子生活优越，吃穿不愁，虽然口中会念，实际行动却相差很远：中午大成、部分米饭不吃丢掉，馒头咬一口就送回饭盒里，不喜欢吃就不吃似乎是天经地义的事。因此，我校以“珍惜粮食”为突破口，开展节约粮食活动，让学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的好品德，培养节约意识。
一粒米来之不易（10月16日是世界粮食日，并用实际行动践行“光盘行动”。）引导学生了解世界粮食日。
二、活动
活动一：粮食知多少。
520送男朋友什么礼物比较有意义1、同学们今天早餐吃的什么？
2、想一想这些早餐是用什么做成的
3、粮食家族中的其他成员
4、粮食的其他作用
活动二：了解水稻的种植过程。
1、观看视频，了解水稻的种植过程。
2、教师提问：通过观看刚才的视频，你知道水稻种植需要哪些步骤？
活动三：我来干农活。
1、剥玉米
节约粮食的资料2、剥花生
3、搬运
4、说说我的感受
活动四：浪费粮食曝光台。
1、生活中浪费粮食的现象比比皆是，说说你的见闻。
2、请看老师收集到的图片：
如何更新ios73、现在我们的生活富裕了，浪费点粮食算什么？这种观点对吗？
小资料：
如何成立公司我国是粮食生产大国，但人均粮食产量不到400千克，远远低于世界平均水平。据统计，2012年上半年我国粮食进口达4085万吨，相当于有十分之一中国人的口粮要靠进口。
观看世界各地的生活情况：
谈感受
活动五：光盘行动，我能做到
1.我们国家的光盘行动
2.光盘行动，我能做到……
三.课后践行
我是节粮小标兵时间
节约的粮食自我评价
萤石直播平台四、课堂小结。
今天的学习，你的感受是什么？能否与他人分享一下吗？
五、板书设计。
活动一：粮食知多少。
活动二：了解水稻的种植过程。
活动三：了解水稻的种植过程。
活动四：浪费粮食曝光台。
活动五：光盘行动，我能做到
三个火念什么六、教学反思。
爱惜粮食是中华民族的传統美德。可如今生活水平提高了，学生将粮食视为取之不尽的，很难体会到粮食的来之不易，因此浪费粮食的现象无处不在。
在设计这节课时，我结合＂光行动和学生身边浪览根食现象，做到四归生活，关注孩子的现实生活”的教学理念。在教学中通过认知、活动、辨理讨论、等教学方法去感受、体会领悟根食来的真不谷易，去爱借粮食。
本节课通过激趣导入、明理、联系生活实际，指导行为、实践延使这五个步骤分层逐步地实现教育目的。课后、我认真地反思了自己在这节果的教学得失。
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