自然材料在幼儿自主探究中的运用
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摘要：空调怎么清洗幼儿探究性活动的主要目标在于培养幼儿的创造性、审美和动手的自主探究能力，这种活动的开展是一种灵活、开放的活动，它要求幼儿作为中心，并充分体现幼儿的主体性。因而，在活动素材的选用与使用上，是整个活动成功与否的关键。基于此，文章就如何利用自然素材，进行自主探究活动，从而达到促进儿童自主能力发展的目的。
关键词：自然材料；幼儿自主探究；运用策略
目前，幼儿园越来越注重儿童的探究能力。但是，在现今的信息化时代，儿童接触到的电子产品越来越多，能使他们实际动手的东西越来越少。而幼儿与自然的联系却是不可避免的，这就需要幼儿教师把自然素材与儿童课程的教学活动有机地结合起来，引导和帮助幼儿形成正确的美学理念，从而促进他们认识自然、认识世界。
一、用自然素材进行儿童探究活动的重要性
1.降低危险
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所谓自然物质，就是大自然中自然的艺术资源，比如花草树木等，将自然物质融入到这些活动中，可以有效的降低儿童对环境的危害。现在的油画笔和水彩笔里，都会加入一些化学物质，小孩子的免疫力很低，长时间的使用，很有可能会对他们的身体造成损伤。而且小孩子对很多东西都很好奇，万一不小心吃了，或者弄到了自己的身上，那可就麻烦了。所以，在儿童体育教学中引入天然物质，可以有效地避免上述问题，降低对儿童的伤害。
2.变废为宝
自然创造了所有的东西，创造了它，也赋予了我们所有的东西。随着环境的恶化，资源的利用率也在不断下降，如何有效地利用资源，已经成为了一个热点问题。在幼儿艺术教学中引入天然资源，不但可以使废弃物变废为宝，更能充分发挥资源的作用，以顺应国家对环保的号召，为保护环境做出自己的一份贡献。另外，通过介绍自然素材，使儿童与自然有更多的接触，对这个世界有更清晰的认知和感觉，使儿童在参与的过程中获得更多的情感体验，并能真切地体会到大自然的无穷魅力。
二、运用自然素材进行儿童探究性活动的具体战略
关于疫情的感想1.自然资料搜集
如果要把自然物质引入到孩子们的创造性活动中，首先要做的就是搜集自然资源。幼儿园教师要鼓励父母与儿童共同搜集资料，充分发掘自然资源中的教育价值，并能为教学提供多种形式的艺术创作活动。在此基础上开展的实践教学活动，使幼儿的艺术创作与表达能力得到充分的发展，使其在教学活动中获得乐趣，同时也能为幼儿的艺术技能开发提供更多的有效途径和途径。
比如，在春暖花开的时节，教师可以把小朋友们带到户外的种植区去作画，让他们感受到一种视觉上的震撼，然后再适当地引导他们从不同的角度去观察和表现出不同的艺术效果。当丰收的时候，教师也会引导小朋友在植物的种子和水果中进行一些有创意的活动，如：把采集到的小麦、玉米等种子充分的利用起来，让学生能够充分的发挥自己的想象力，进行富有创意的粘贴，在教师的帮助下，制作出各种风景、动物等的平面绘画；组织小朋友们发挥自己的想象力，把土豆、红薯等进行组合，再用插头、染等方式，使其形成一种全新的形态。通过这种方式，可以在一定程度上开发和运用儿童的创作和实践技能，促进其全面发展。
2.自然材料的利用
手工创作探究是幼儿艺术教育的一个重要环节，它要求幼儿教师在实践中充分发挥其教育意义，并将其运用到教学中，使其更加丰富和有趣，使其更好地开展手工活动。教师可以组织学生利用废弃的物品，利用剪贴、拆解等多种方式，将一次性的吸管、纸杯等进行再组装、加工；或者把各种形状和大小的石头做成各种形状的动物；或者对不同的包装和纸箱进行了再设计，使其成为了一件趣味盎然的艺术品；还可以利用树皮、纸屑、干花等各类废弃物件进行拼贴，形成丰富多彩的墙面装饰，激发儿童在活动中玩耍、娱乐、学习。
古代兵器比如，或者可以组织和指导学生使用一次性的盘子来做装饰，先把盘子放在桌上，然后用铅笔在上面绘制不同的图案，比如星星、太阳、月亮等，然后在上面画上一些符号。等颜料干了，就可以在上面画上几颗星星，然后在盘子的顶端开一个洞，把它系在屋子的一根线上，悬挂在上面，装饰就做好了。
3.幼儿的环保教育
随着时代和社会的发展，人们的生活水平在不断的提高，但这同时也给我们赖以生存的地球环境带来很大危害。因此，为了改善我们的生存环境，作为教育工作者的我们，就需要思考如何在教学中有效地渗透环保思想，帮助学生培养环保意识。利用自然资源进行创造
性活动，既可以促进儿童的创造性思维，也可以促进儿童对自然的保护。在儿童的日常生活中，无处不在，无时无刻不存在着对儿童进行环境保护的机会。比如，在用水的时候，要适当的引导孩子们节约用水，避免浪费，告诉他们沙漠、西北等地区的缺水；在用餐时，他们巧妙地利用语言来鼓励和引导儿童节约粮食、不挑食，使他们养成了保护自然资源的良好的伦理观念。
总之，自然界的各种物质都具有各自的特点，这些都是对儿童进行创造性活动的一种珍贵的资源。教师要引导幼儿注意观察、思考、创造，把废物变成各种各样的艺术，这样才能得到丰富的活动经验，培养和发展儿童的探究和创造力。
参考文献
[1]俞春花.幼儿自主游戏中自然材料的收集与利用[J].山西教育(幼教),2022(03):48-49.
[2]沈洁.运用自然资源开展幼儿美术教学活动[J].现代职业教育,2022(11):152-154.

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