《史记研究》期末题库及答案
一、单项选择题（共38小题，每题1分，共38分）
1.被司马迁称为“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之”的人物是：
①韩信 ②李陵 ③李广 ④霍去病
2.认为李广“数奇”的汉皇是：
①汉文帝 ②汉景帝 ③汉武帝 ④汉宣帝
3．“于汉最为名将而卒无功”的将军是：
①韩信 ②张骞 ③李广 ④霍去病
4.为刘邦提出还定三秦、逐鹿中原战略决策的人物是：
①韩信 ②张良 ③萧何 ④陈平
5.“拔魏赵，定燕齐，使汉三分天下有其二，以灭项籍” 的汉初功臣是：
①英布 ②萧何 史记 刺客列传③彭越 ④韩信
6.韩信被杀之后，刘邦下一个要消灭的目标是：
①英布 ②萧何 ③彭越 ④张良
7.与刘邦有孩提之谊而最终亡入匈奴的异姓王是：
①英布 ②卢绾 ③彭越 ④樊哙
8.在“十二月晦”这一天被“弃市渭城”的人物是：
①英布 ②韩信 ③灌夫 ④窦婴
9.早年“学书不成，去，学剑，又不成”的人物是：
①韩信 ②项羽 ③荆轲 ④春申君
10.暗杀春申君的“弱人”是：
①朱英 ②李园 ③庄贾 ④田蚡
11.缇萦救父的故事出自于
①《伯夷列传》 ②《游侠列传》何炅闫肃 ③《扁鹊仓公列传》 ④《儒林列传》
12.发誓要做人中“仓鼠”的人物是：
①韩信 ②韩非 ③李斯 ④张汤
13.临死前慨叹“复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎”的人物是：
①韩信 ②李斯 ③李广 ④张汤
14.说出“富贵多士，贫贱寡友”这句话的人物是：
①冯谖 ②春申君 ③窦婴 ④灌夫
15.慨叹“生我者父母，知我者鲍子也”的人物是：
①齐桓公 ②管仲 ③韩信 ④范雎
16.说出“为人排患、释难、解纷乱而无取也”这句话的人物是：
①鲁仲连 ②荆轲 ③孔子 ④孟子
17.《史记》七十列传的第二篇是：
①《伯夷列传》 ②《管晏列传》 ③《孟子荀卿列传》 ④《李将军列传》
18.“富者，人之情性，所不学而俱欲者也”出自于：
①《平准书》 ②《李斯列传》 ③《货殖列传》 ④《魏其武安侯列传》
19.“出见纷华盛丽而说，入闻夫子之道而乐，二者心战，未能自决”这句话是下列孔子哪位人物学生所言：
①颜回 ②子路 ③子贡 ④子夏
20.年方三十二岁而死的历史人物是：
①项羽 ②管仲 ③屈原 ④贾谊
21.“多近妇女，日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒”的战国公子是；
①春申君 ②平原君 ③信陵君 ④孟尝君
22.“被反间以死，天下共笑之，讳学其术”的历史人物是：
①苏秦 ②张仪 ③伍子胥 ④楚怀王
23.被吴王夫差赐剑而死的历史人物是：
①文种 ②张仪 ③伍子胥 ④西施
24.被秦王赐剑自裁的历史人物是：
①白起 epc灯亮是什么故障②蒙恬 ③李斯 ④韩非
25.临死前哀叹“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈”的汉初功臣是：
①韩信 ②彭越 ③英布 ④陈平
26.临终前慨叹“太山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎”的历史人物是：
①伯夷 ②孔子 ③孟子 ④屈原
27.江风处处尽临死前哀叹“我固当死。长平之战，赵卒降者数十万人，我诈而尽坑之”的历史人物是：
①白起 ②蒙恬 ③项羽 ④李广
28.集中表现出司马迁既愤天命、又悲天命内在苦痛的《史记》篇目是：
①《李将军列传》 ②《伯夷列传》 ③《管晏列传》 ④《淮阴侯列传》
29.“余甚惑焉，倘所谓天道，是邪？非邪”出自于：
①《李将军列传》 ②《伯夷列传》 ③《管晏列传》 ④《淮阴侯列传》
30.见到秦始皇时慨叹“嗟乎，大丈夫当如此也”的历史人物是：
①刘邦 ②项羽 ③张良 ④荆轲
31.被人斥为“所事者且十主，皆面谀以得亲贵”的汉儒是：
①董仲舒 ②叔孙通 ③公孙弘 ④田蚡
32.巨蟒渡劫被人斥为不“正学以言”，反“曲学阿世”的汉儒是：
①董仲舒 ②叔孙通 ③公孙弘 ④田蚡
33.遭汉儒诋毁而被杀的义侠是：
①灌夫 ②聂政 ③郭解 ④鲁仲连
34司马迁从经济变化角度揭示出汉代由衰到盛，又将由盛到衰这一趋势的《史记》篇目是：
①《酷吏列传》 ②《封禅书》 ③《货殖列传》 ④《平准书》
35.司马迁批判汉武以恶为治这一专制政治的《史记》篇目是：
①《酷吏列传》 ②《封禅书》 ③《李将军列传》 ④《平准书》
36.司马迁揭露汉武好仙这一病态心理的《史记》篇目是：
①《酷吏列传》 ②《封禅书》 ③《李将军列传》 ④《平准书》
37.慨叹李广“惜乎，子不遇时”的汉皇是:
①汉文帝 ②汉景帝 ③汉惠帝 ④汉文帝
38.在右北平战中，“直贯胡骑，出其左右而还”的汉将是:
①李广 ②李敢 ③李陵 ④李闯
二、多项选择题（共17小题，每题2分，共34分）
1.以下所列，曾惨遭同学毒害的人物有:
①范雎 ②韩非 ③孙膑 ④伍子胥
2.李广指挥的战斗有:
①上郡遭遇战 ②巨鹿之战 ③背水一战 ④右北平之战
3.在《史记》中，自杀而死的人物有:
①项羽 ②陈胜 ③李广 ④白起
4.韩信指挥的战役有:
①井陉之战 ②巨鹿之战 ③垓下之战 ④潍水之战
5.以下所列，哪些人曾劝韩信反汉:
①武涉 ②萧何 ③陈余 ④蒯通
6.汉初被杀的功臣有:
①韩信 ②萧何 ③彭越 ④张良
7.死于吕后之手的人物有:
①韩信 ②戚夫人 ③彭越 ④陈余
8.战国四公子是:
①春申君 ②信陵君 ③孟尝君 ④平原君 ⑤成安君
9.由“至友”而成死敌的人物是:
①韩信 ②张耳 ③彭越 ④陈余
10.《管晏列传》叙述了哪些人间友情:
①鲍叔牙与管仲 ②信陵君与侯赢 ③孟尝君与冯谖 ④晏子与越石父
11.汉武时期与匈奴作战的汉将有:
①李广 ②李陵 ③霍去病 ④卫青 ⑤李牧
12.表现出司马迁既重义又重利价值观念的《史记》篇目有：
祝福高考成功的成语①《货殖列传》 ②《伯夷列传》 ③《孔子世家》 ④《越王勾践世家》
13.对汉武政策予以批判的《史记》篇目有：
①《酷吏列传》 ②《封禅书》 ③《淮阴侯列传》 ④《平准书》
14.歌颂“知己”之情的《史记》篇目有：
①《魏公子列传》 ②《管晏列传》 ③《伯夷列传》 ④《张耳陈余列传》
15.曾刺杀过嬴政的勇士有:
①韩信 ②荆轲 ③项羽 ④张良
16.属于李广家族的人有:
①李陵 ②李敢 ③李广利 ④李耳
17.《刺客列传》所记载的刺客有:
①郭解 ②曹沫 ③专诸 ④聂政 ⑤荆轲 ⑥豫让
三、填空题（共16小题，每题1分，共16分）
1.桃李不言，_________。
2.韩信指挥的井陉之战又称__________。
3.与刘邦有孩提之谊而最终亡入匈奴的异姓王是___________。
4.“余甚惑焉，倘所谓天道，是邪？非邪”出自于____________。
5.集中表现出司马迁重利价值观念的《史记》篇目是____________。
6.被茅坤称为“兵仙”的军事家是_______。
7.在《赵世家》中，与公孙杵臼合力救护赵氏孤儿的志士是______。
8.慨叹李广“惜乎，子不遇时”的汉皇是_______。
9.见到秦始皇时慨叹“大丈夫当如此也”的历史人物是_______。
10.“拔魏赵，定燕齐，使汉三分天下有其二”的历史人物是_______。
11.堪称为一篇“鼠传”的《史记》篇目是____________。
12.发誓要做人中“仓鼠”的人物是_______。
13.被称为“勇于当敌，仁爱士卒”的汉之名将是____________。
14.临死前哀叹“吾悔不用蒯通之计，乃为儿女子所诈”的汉初功臣是_______。
15.慨叹“生我者父母，知我者鲍子也” 的历史人物是_______。
16.《史记》七十列传的第二篇是_______。
四、标点题（共4小题，每题10分，共40分）
1.广尝与望气王朔燕语曰自汉击匈奴而广未尝不在其中而诸部校尉以下才能不及中人然以击匈奴军功取侯者数十人而广不为后人然无尺寸之功得以封邑者何也岂吾相不当侯邪且固命也朔曰将军自念岂尝有所恨乎广曰吾尝为陇西守羌尝反吾诱而降降者八百余人吾诈而同日杀之至今大恨独此耳朔曰祸莫大于杀已降此乃将军所以不得侯者也
2.朱英谓春申君曰世有毋望之福又有毋望之祸今君处毋望之世事毋望之主安可以无毋望之人乎春申君曰何谓毋望之福曰君相楚二十余年矣虽名相国实楚王也今楚王病旦暮且卒而君相少主因而代立当国如伊尹周公王长而反政不即遂南面称孤而有楚国此所谓毋望之福也春申君曰何谓毋望之祸曰李园不治国而君之仇也不为兵而养死士之日久矣楚王卒李园必先入据权而杀君以灭口此所谓毋望之祸也春申君曰何谓毋望之人对曰君置臣郎中楚王卒李园必先入臣为君杀李园此所谓毋望之人也春申君曰足下置之李园弱人也仆又善之且又何至此朱英知言之不用恐祸及身乃亡去
3.信乃使万人先行出背水陈赵军望见而大笑平旦信建大将之旗鼓鼓行出井陉口赵开壁击之大战良久于是信张耳详弃鼓旗走水上军水上军开入之复疾战赵果空壁争汉鼓旗逐韩信张耳
韩信张耳已入水上军军皆殊死战不可败信所出奇兵二千骑共候赵空壁逐利则驰入赵壁皆拔赵旗立汉赤帜二千赵军已不胜不能得信等欲还归壁壁皆汉赤帜而大惊以为汉皆已得赵王将矣兵遂乱遁走赵将虽斩之不能禁也于是汉兵夹击大破虏赵军斩成安君没泜水上禽赵王歇
4.广以郎中令将四千骑出右北平博望侯张骞将万骑与广骑异道行可数百里匈奴左贤王将四万骑围广广军士皆恐广乃使其子敢往驰之敢独与数十骑驰直贯胡骑出其左右而还告广曰胡虏易与耳军士乃安广为圆陈外向胡急击之矢下如雨汉兵死者过半汉矢且尽广乃令士持满毋发而广身自以大黄射其裨将杀数人胡虏益解会日暮吏士皆无人而广意气自如益治军军中自是服其勇也明日复力战而博望侯军亦至匈奴军乃解去
五、简答、简析题（共18小题，每题10分，共180分）
1.在司马迁的笔下，李广具有哪些优秀品质?其中，你觉得李广最为突出的品质是哪一点?为什么?
2.李广“从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。”请你对李广“还，赏不行”的原因作出分析。
3.结合《李将军列传》与《卫将军骠骑列传》的相关内容，谈谈司马迁对李广与卫青、霍去病作了怎样不同的描写与评价?
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