管理
教学目标
1知识与技能
（1）学会建立和使用通信录
（2）学会管理
2．过程与方法
关于母爱的诗通过自主探究、同伴协作的方式学习。
3．情感态度与价值观
（1）养成遵守网络道德规范的良好习惯。
（2）通过建立和使用“通信录”、增进学生之间的友谊。
4．行为与创新
培养合理利用网络资源的意识。
教学重点与难点
1．教学重点
建立“通信录”和管理。
2．教学难点
使用“通信录”发送邮件。
教学方法与手段
本课使用任务驱动法、讲授法、演示法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师讲解与学生操作相结合的方式学习。
课前准备
多媒体教学网，开通因特网的计算机网络教室。
教学过程
一、导入
1、谈话（创设问题情境）：同学们通过这段时间的学习，你和多少位同学用邮件进行了联系
那你又能不能完全记住他们的邮箱地址
如果全班同学的地址都需要你来记，你能记住吗
你有什么方法能帮助你进行记忆呢
生：参与讨论，认识使用通信录的必要性
2.我们在使用时，为了避免把别人邮箱地址弄丢了，我们有一个好办法，那就是建立使用通信录，把好朋友的地址全都保存下来
（教师展示通信录页面）
学生听教师讲解，看教师演示
教师和学生谈话，提出现实使用过程中出现的问题，自然地引出使用通信录必要性，激发学习需要
二、
1.如何给自己的邮箱建立通信录呢
学生看书尝试
你在操作中遇到问题了吗
联系人分组，有什么作用
学生练习，将教师的地址加入到自己的通信录中
2.建立通信录后，我们怎样使用它呢
请同学演示操作步骤
空调外机声音大怎么回事练习，给老师发一封
提高：给多个人同时发邮件怎么办
生：尝试发
学生自主尝试，教师重点提示，突破难点。解决学习过程中普遍出现的问题
三、清理
1、同学们通过一段时间的学习，我们也接收了一定数量的信件，但是容量是有限的，邮箱里的信件过多也会影响我们的阅读。所以，对于过期或没有用的邮件，应及时删除
学生看书，演示
2.那么如何进行删除呢
删除后邮件到哪里去了？老师还能出来。因为邮件没有彻底删除，这和前面学习的“回收站”相似
怎样才能彻底删除不用的邮件呢running man20170226 好听的歌词
教师演示，强调彻底删除要慎重
3.练一练（教师巡视，发现问题个别辅导）
生：清理自己的邮箱，将“收件箱”中不需要的邮件和“已发送”中保存的已经发送的彻底删除 创设清理邮箱的情境。充分进行知识技能的迁移，学习删除邮件的方法
邮箱发 四、小结
这节课同学们学习了建立通信录和利用通信录发送邮件，以及清理的操作。同学们回家后可以把自己的好朋友的邮箱地址添加到通信录里，再给他们发一封邮件，最后对你的邮箱进行一次大扫除
生：讨论，学习了今天的知识，我们可以做什么
重视课堂的延伸，引导学生将知识和技能应用到学习生活中去
教学反思
熠问题导入，明确通信录的作用，激发学生的学习需要。设计贴近学生学习生活的任务，学生在自主学习过程中兴趣盎然。学习的积极性被充分激发，通过组织反馈、评价，创设积极互动的学习氛围，学生在活动中达成学习目标。
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