2023小学一年级上学期数学教学计划(通用6篇)
2023小学一年级上学期数学教学计划（通用6篇）
2023小学一年级上学期数学教学计划（通用6篇）
  恍惚之间,一学年即将开始,作为小学教师需要做好教学工作计划,开个好头，以下是小编整理的一些2023小学一年级上学期数学教学计划通用，欢迎阅读参考。
 
  2023小学一年级上学期数学教学计划通用精选篇1
  一、教学内容：
  （一）数与代数
  1、海底世界-- 数数
  2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识 （２）0的认识
  ３、走进花果山--10以内数的加减法 （1）10以内数的加法 （2）10以内数的减法 （3）连
加、连减和加减混合 （4）探索规律
  ４、海鸥回来了--11-20各数的认识（1）11-20各数的认识 2、20以内不进位加法和不退位减法
  ５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法（1）20以内数的进位加法 （2）20以内数的退位减法
  （二）空间与图形
高考励志文章  1、谁的手儿巧--认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识
  ２、有趣的游戏 --图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2）从不同方位观察物体的形状
  （三）统计与概率
  １、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄
  2、我又换牙了--统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识
  （四）实践与综合应用
  １、实践活动 周围的数
  ２、教学广场 规律
  ３、数学广场 简单组合问题
  ４、实践活动 大蒜有几瓣
一年级数学教学计划  ５、雪山乐园 --总复习
  二、教学目标：
  １、 数与代数
  （１）、在具体的情境中能熟练地认读、写、20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序；认识“〈 ”、“=”、“ 〉”的含义，能够用符号和词语描述20以内数的大小；能
认识个位和十位，识别十位和个位上数字的意义；
  （2）、结合具体情境，体会加减法的意义；能熟练的口算20以内数的加减法；结合现实素材，进行初步的估算。
  ２、空间与图形
  （1）、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；
  （2）、辨认从正面、侧 面和上面观察到的简单物体的形状；
  （3）、会用上下、左右、前后描述物体的相对位置。
  ３、统计与概率
  （1）、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类；
  （2）、通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法。
  ４、实践与综合应用
  （1）、加深对20以内的数有关知识的理解
  （2）、加深对分类与比较及统计方面知识的理解。
  三、教学重点、难点：
  重点：10以内数的加减法；11-20各数的认识
  难点：统计
  四、课时安排：
  海底世界
  --数数…………………………………………1课时
  （一）快乐的校园
  --10以内数的认识………………………8课时
  （二）妈妈的小帮手
  --分类与比较…………………………… 3课时
  实践活动
真心英雄歌词  --周围的数………………………… 1课时
  （三）走进花果山 三星s7568怎么样
  --10以内数的加减法……………………14课时
  数学广场………………………………… 1课时
  （四）谁的手儿巧
  --认识图形………………………………2课时
  （五）海鸥回来了
  --11-20各数的认识………………………3课时
  （六）有趣的游戏
  --图形与位置………………………………3课时
  （七）小小运动会
  --20以内数的进位加法和退位减法………16课时
  数学场……………………………………… 1课时
  （八）我又换牙了
  --统计……………………………………… 2课时
  实践活动
  --大蒜有几瓣…………………………………1课时
  （九）雪山乐园
  --总复习…………………………………5课时
  五、具体教学措施：
  1、 在教学中，注意选取密切联系学生生活、生动有趣的素材，构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”，让学生经历“做数学”的过程。
  2、 注重培养学生发现问题的意识和初步的应用意识以及解决问题的能力。
  3、提倡多样化的学习方式，重视学生个性的发展。
  4、注重评价方式的多元化。启发学生从兴趣习惯、合作交流、知识技能、问题意识、发挥潜能等多方面的自我评价与反馈中，逐步培养学生建立自信、认识自我的能力。
  2023小学一年级上学期数学教学计划通用精选篇2
  一、学情分析：
  在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但在上学期期末测试中，发现有些孩子很粗心，不能仔细观察题目的要求，以至于出错，因此在这学期的课堂和数学学习的活动
中，要多培养学生观察的能力，这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。而且在这学期中，要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的的保持，进一步获得成功体验。
  二、教材分析：
  这册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、规律、统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分，本册教材出现的是口算部分，即：两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础。本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。同时安排了人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法。
  三、教学目标：
  1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
  2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
  3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
  4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
  5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
  6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
  7、会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
  8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计力和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
  9、会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。
  10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  四、教学重、难点：
  重点：100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。
  难点：时间的认识和人民币的认识。
  五、教学措施：
砝码等级  1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
  2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
  3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
  4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
田园风光诗

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