教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
第四课 收发及管理
教材简析
本课是建立在学生已经掌握了“网上冲浪”的基本技巧和“初识”基础知识的基础上，前后衔接紧密，内容丰富，灵活有趣，实用性很强，是“电脑能为我们服务”的应用典型实例；通过本课学习既可培养学生学习信息技术的兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值的课题。
教学目标
1．知识目标
的接收与发送；
删除垃圾邮件。
2．能力目标
能熟练掌握的接收与发送；
能让学生动手清除垃圾邮件。
3．情感目标
让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强网络是非观能力。
教学重点
发送；
查看；
邮箱的管理。
教学难点
带附件的收发；
邮箱的管理。
学情分析
本课是面向五年级学生，通过前一课“初识”的学习，学生已初步掌握了的基础知识，为本课打下了良好的基础。同时本课又是一节操作性很强，内容丰富有趣的课程，学生动手操作欲望强烈，故本课在教学过程中，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。培养学生获取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的能力，培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。
教学方法
情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
所用课时
1课时。
教学环境
多媒体机房。本课教学应至少一人一机或两人一机，投影机一台或机房配备广播系统，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
教学过程
一、复习
1．的定义；
2．的特点（速度快、高效、方便、价廉）；
3．收发跟传统邮寄的区别；
4．地址格式。
二、新课引入
在抽同学回答问题后，开门见山直奔主题：“随着Internet的发展，正在迅速地在世界范围普及。看！猪八戒也开始学习给唐太宗发邮件。”
三、新课讲述
（一）发邮件
课件演示雅虎邮箱，猪八戒邮箱为例（此处不直接进入邮箱，有两大考虑：一是为后面讲课的方便，二是便于控制学生）。
A．登录
B．发邮件
的标题（文章的题目）
写信区域（相当于信纸）
写完信后点击“发送”（相当于邮寄）
(二) 提供机会，经历过程
1．互动教学1：同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。
明确任务：
投影展示任务：
同学们假设自己是猪八戒，在天竺国给唐太宗发份邮件。唐太宗的邮箱地址是（tangtaizong2006@yahoo教师自己邮箱地址）,邮件内容为：
尊敬的陛下：
你好：
经过几年的长途跋涉，我们终于到达天竺，取得了真经……
猪八戒
教师巡堂查看学生操作情况，并加以适当的补充说明，给予好的学生以表扬和鼓励。收集学生邮箱地址，并且用发邮件方式，模拟唐太宗口气给学生回一份带附件的邮件（标题：祝贺你们成功）。
2．互动教学2
（1）接收邮件
怎样发刚才同学们给唐太宗发了邮件，下面我们打开自己的邮箱看看，看太宗给我们回信没有。
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