9 豁然开朗--接收并回复
1教学目的
知识与技能:
⑴理解的地址格式。
⑵能接收与回复普通文本的。
⑶能利用所学信息技术技能，完成信息文档的再加工，能接收与回复不同类型附件的。
过程与方法:
通过接收回复、发送的练习，进一步感受网络给我们的生活会带来极大的方便和快捷，从而使同学们更加热爱科学，热爱网络化的生活。
怎样发情感态度与价值观:
⑴感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦。
⑵进一步养成遵守网络道德标准的良好习惯。
⑶可以判断不良信息，养成安康、平安的自我防范意识，形成主动、自觉抵抗不良信息的习惯
2学情分析
学情分析:
1.年龄及心理特点：本课的教学对象为四年级的小学生。他们已经具有了一定的抽象思维才能，对枯燥的说教和单一陈旧的学习方式已不感兴趣。同时，学生个体之间在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增强。
2.前期知识程度：四年级的学生，已具备一定的中文打字根底，都耳闻目睹了因特网在社会上得到广泛应用的事实，能利用IE阅读器访问网站，阅读网站资源，同时，也掌握了一些简单的搜索方法。根据课前调查，学生已经拥有了自己的，考虑学生基于internet网络发送网络的拥塞的可能性，我采用搭建局域网邮件系统方式来完成邮件的接收与回复功能体验，进而将所学知识、技能迁移至真实的internet网络环境中，有效解决了课堂教学中所遇到的知识与技术难点，进步了课堂有效性。
1、对于根底较好的学生:
〔1〕可以完成用Web方式接收与回复带附件的邮件。
〔2〕可以主动为自已的老师、长辈或同学发送一信电子贺卡邮件。
〔3〕发挥其“小老师〞的作用，帮助小组内有困难的同学完成任务，共同协作，共同进步。
2、对于根底较薄弱的学生:
〔1〕能完成接收与回复。
〔2〕可以在“小老师〞的帮助下，或通过求助老师，完成学习任务。
3重点难点
教学重点:
⑴接收并回复普通文本的。
⑵利用信息技术知识技能再加工具有个性特的电子贺卡，学会发送带附件的。
教学难点:
利用信息技术知识技能再加工具有个性特的电子贺卡，学会发送带附件的。
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入
在我们的生活中，每一个人的成长都离不开别人的关心和帮助，有来自同学的、有来自长辈的、有来自老师的。你一定得到过这样的帮助和关心，是吗?谁想说一说?〔学生说，老师肯定〕
人与人之间的互相关心、彼此感恩构成了和谐、幸福的社会大家庭。在你得到这样的帮助与关心时会怎样表达对别人的感谢之情呢?〔学生说，老师肯定〕
[揭题]
向别人表达感谢会有多种方式，用邮寄贺卡方式、用手机短信方式、当面说声“谢谢〞等等。除了这些表达方式外，老师今天给同学们介绍一种更含蓄、更富有时代感的表达的方式——的方式。〔出示课题〕
活动2【讲授】初步体验
任务一：进入邮箱。
就在上课前，我已通过电子邮局向每一位同学们发送了一封电子的感谢卡，你们想看看它吗?〔学生答复〕
不过，要想看到它，你得先知道电子邮局的地址，今天我们的机房就有一个电子邮局地址。它是172.16.2.200。我想请一个同学在阅读器中输入这个地址。看看它是什么样的?〔学生在老师机上操作〕
这是接收邮件的窗口，认真观察界面内容。〔教学讲解如何回复第1封邮件〕
理论操作：学生练习回复老师邮件
活动3【活动】自主探究
任务二：老师回复带有附件的邮件
看来，同学们都学会了如何回复邮件。但是我认真的观察了，我收到的邮件大多数是不带有附件的，那么，我想回复他们的邮件，还要带上附件，该怎么办呢?
老师演示操作带有附件的邮件的回复操作。
理论操作：学生练习回复老师邮件带有附件。注意查看看谁收到的邮件多?并让他在老师机上登陆，以备展示。
活动4【活动】深化新知
任务三：老师回复带有附件的邮件〔编辑贺卡内容〕
请同学观察，我收到的感谢卡中，这些贺卡的上面是不是缺少点什么?〔祝福或感谢文字和落款〕，为了让我们的感谢更加的真诚，是不是要添加一些内容呢?〔是的〕在老师给大家的卡片素材中，有word文档类型的，有幻灯片类型的，有纯图片类型的，也有一些祝福文字，当然还会有一些好听的音乐也可以同时发送出去。你会用你所学过的知识，对他们进展编辑吗?
〔附件类型列表〕
理论操作：发送自已所编辑的邮件
活动5【导入】拓展延伸
任务四：利用自已申请的外部邮箱给长辈或老师发送一封邮件〔编辑贺卡内容〕同学们互相间发送了很多邮件，来表达自已的感谢之情，除了感谢，生活中还有很多的感恩。同学们可以利用上节课申请
的邮箱给自已老师、自已的长辈、自已的好朋友送去祝福与感恩。当然了前提是你得知道他们的邮箱。我用自已的
126邮箱来为同学们发送一封带有动画附件的邮件吧。
活动6【活动】知识小结
这节课我们学习到了什么?我们已经领略了的方便、快捷、高效，但是不是使用就一点烦恼都没有呢?虽然为我们提供了方便，可是随着的普及，也给了一些人以可趁之机，经常向我们的邮箱发一些不良的邮件。不良邮件主要有两类：病毒邮件和垃圾邮件。
对于来历不明的邮件附件，翻开前要先用杀毒软件进展检查；不发送垃圾邮件。在学习生活即要充分利用网络，还要用好网络。
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