师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇）
师范⽣教育实习总结3000字
⼀、什么是⼯作总结
⼯作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多⽤。就其内容⽽⾔，⼯作总结就是把⼀个时间段的⼯作进⾏⼀次全⾯系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不⾜，从⽽得出引以为戒的经验。总结是应⽤写作的⼀种，是对已经做过的⼯作进⾏理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以⼯作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进⾏的。其间有⼀条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
⼆、师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇）
⾟苦的实习⽣活在不经意间已告⼀段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，如果我们能够写好实习总结，可以收获更多。那么好的实习总结都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编整理的师范⽣教育实习总结3000字（精选10篇），希望对⼤家有所帮助。
师范⽣教育实习总结1
根据县电⼤教学实践环节的安排，我被安排在⼩学幼⼉园进⾏教学实习，在实习中，我得到了⼩学领导、⽼师的全⾯指导和帮助，我⽐较成功的将⾃⼰在电⼤所学的学前教育理论知识和技能运⽤到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。并且我觉得⾃⼰也从实习中得到了不少⼯作经验，深刻了解到作为⼀名合格的幼⼉教师⾯对的是活泼好动、天真⽆邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的⼯作⼼态，具备幼⼉教育专业知识技能，全⼼全意，尽职尽责的⼯作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努⼒构建和谐向上的师⽣关系去开展学前教育⼯作。实习对我职业⽣涯来说是⼗分重要的，也是我个⼈专业技术⼈⽔平的提升，收获很多，遗憾也不少。下⾯就我在这⼀实习活动中⾃⼰所做的及其收获，报告如下：
⼀、实习的⽬的与意义
1、培养热教⼯作，忠诚党的教育事业，献⾝于幼教事业的专业思想；增强热⼉的思想情感、事业⼼和⼯作责任感。幼⼉园⽼师必须要有爱⼼、耐⼼、细⼼、事业⼼、责任⼼，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼⼉⼯作者必须做到的。在⼀个普通的幼⼉园，⼀个班也有⼆⼗⼏个幼⼉，⾯对这么多的幼⼉，我们必须要做到不落下每⼀个，这就要求我们为每⼀位幼⼉编写了“成长档案”，⽼师们在填写档案的时候可以更加了解每⼀位幼⼉的个性特点，每个⽉都可以看到他们不断成长的点，也让⽼师和家长之间有了更多的沟通话题。
2、把在电⼤所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运⽤于幼⼉教育教学实际⼯作中。在实践中检验、巩固、提⾼，并丰富所学理论知识和技能，初步树⽴正确的教育思想。教师要不断了解本班的幼⼉学⽣的特点，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的学⽣发展⽬标，把教育与实践较好的结合起来，有效促进幼⼉不断发展。
3、进⼀步从实习中不断获得组织幼⼉教育、教学的⽅法，培养独⽴从事幼⼉园教育和保育⼯作的实际能⼒。在电⼤⼏年的理论学习中学到了到很多理论知识，但没有实践⼀切只是纸上谈兵，没有⼈可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，⽽我的坚实基础则是教育理论和教学实践的结合进⼀步所积累的幼⼉教育经验。
4、不断了解幼⼉园⼀⽇⽣活常规，并熟悉幼⼉园的全⾯⼯作，加深对幼⼉园教育任务的解读。当我站在教育者、⽼师这⼀岗位上时，我知道我的责任更重⼤了，我要带给幼⼉的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!⼀个⼈95%的习惯养成是在5岁之前，幼⼉在幼⼉园最重要的并不是他学会了多少本领，⽽是他是否养成了良好的⾏为习惯，这⼀点对他今后的⼊学乃⾄⼀⽣都是⾄关重要的。
5、当今世界改⾰发展⽇新⽉异，幼⼉教育也不例外。作为⼀名幼⼉教师，必须不断了解当前幼⼉教改动态和社会对当前幼⼉教育的要求，明确幼教⼯作的重要作⽤及今后的努⼒⽅向，掌握学前教育先
进的教育理念，不断参加学前教育科研课题，不断提⾼专业技术⽔平，才能更好的服务于学前教育，促进孩⼦更加健康快乐发展。
⼆、实习的内容与过程
1、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼⼉、幼⼉园的⽼师，从⽽很顺利的开始了⾃⼰的实习⽣活。去到学校幼⼉园后，根据我的实际情况，校长把我安排在中班。班上⼀共有40个幼⼉，有两个⽼师。我在班⾥见习了⼀天，在这⼀天⾥，我⼀边听⽼师上课，⼀边帮助保育⽼师打扫卫⽣。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨⾔，因为我觉得⾃⼰学到了很多经验。孩⼦的⼀⽇⽣活的时间安排是⽐较合理的，在教学过程中，⽼师上课主要是将游戏贯穿到活动中。中班的常规不是很好，总是要⽼师⼤声的说话，⼩朋友才安静下来。在与辅导⽼师的交流中，我认识到了⼀个班级的常规管理是很重要的；并且幼⼉的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼⼉⼊园的那天起就要认真对待的。保育⽼师在幼⼉⼊园后要清理幼⼉的书包，看幼⼉是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼⼉活动后清理活动地点，组织幼⼉喝⽔、上厕等；在幼⼉周末将离园的时候，帮幼⼉整理好⾐服，让幼⼉⼲⼲净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼⼉在幼⼉园平
安健康快乐，家长可以放⼼的将孩⼦送到学校教师⼿上。
在见习的这⼀天⾥，我对学校幼⼉园的⼯作时间安排及幼⼉的⼀周⽣活安排有了更深的了解，知道了
⽼师及保育⽼师的职责，对于保育的内容、要求和⽅法有了进⼀步的了解。
2、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼⼉的⾝⼼健康愉快发展，使幼⼉在游戏中学习、在游戏中成长。
在实习第⼆天，我开始带班，带的是⼩班。在班级活动之前，我⾸先都会认真准备好活动教案，就算是按照教师⽤书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的⾓度写的，活动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼⼉很乐意接受的学习⽅式。在教育活动之余，我也会很好的做好保育⼯作，带着幼⼉积极开展⼀⽇活动。在活动中，我能按照⼀⽇计划开展活动，并能照顾好幼⼉的饮⾷起居，让幼⼉开开⼼⼼的来幼⼉园，健健康康的回家。
实习指导教师总结 同时我参与和谐班级⽂化环境创设，参与班级幼⼉舞蹈编排及道具制作，积极进⾏实习天⽇记，周⼩结，填写学前教育专业实习周志，认真撰写实习报告。
三、实习的收获及不⾜
(⼀)在实习带班的这⼏个多⽉⾥，我觉得⾃⼰做的好的：
1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼⼉的⾝⼼发展，发⾃内⼼的疼爱、照顾幼⼉。冬天的天⽓越来越冷，我会帮幼⼉盖好被⼦，提醒幼⼉多喝⽔，让幼⼉喝温⽔；带幼
⼉多做热⾝运动，告诉幼⼉关于冬天的知识，帮助幼⼉建⽴防寒保暖的意识。很多时候，有很多⼩朋友会跑到我⾯前叫我：“妈妈，你摸我的⼿咯，好冰的。我要多穿⾐服了。”等等之类的话。
2、我将游戏贯穿于幼⼉的⼀⽇⽣活，让幼⼉的学习⽣活充满快乐阳光。在课余时间，我会带幼⼉玩⼿指游戏，带幼⼉唱歌，特别是为幼⼉设置了“表演节⽬”——“请你来当⼩⽼师”这⼀系类活动，帮助幼⼉乐于表现⾃⼰和树⽴⾃信⼼。在活动中，我侧重点运⽤借助情境⽀架帮助幼⼉理解活动的内容。⽐如，在语⾔活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶⼩花猫参加我们的活动，让幼⼉置⾝于猫崽崽的情境中参加活动，从⽽使幼⼉很好的理解了“上、下、⾥⾯”这些⽅位词。
3、对于幼⼉园环境的创设和活动的组织我很尽⼼尽⼒，能⼤胆创新，给幼⼉园带来新的东西。去年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼⼉园都是买⼀些圣诞⽼⼈的头像贴⼀下，⽽这次，我把⼿⼯制作带进了幼⼉园，并得到⽼师们的认可，结果幼⼉园今年的环境布置都采⽤了⽤⼿⼯制作品装饰。
4、与家长的交流很密切、与幼⼉园的⽼师的关系处理得很好。每周我都会认真写好家园联系⼿册，把幼⼉在幼⼉园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼⼉在家的表现；每天我都主动向⽼师问好，热情帮助⽼师、虚⼼向她们请教，与⽼师相处得很融洽。
(⼆)在收获中反思，也存在很多不⾜：
⽐如说班级的常规管理，我们班的常规⼀直不是很好，这也是⾃⼰⼀直在探究的问题。我经常向幼⼉园的⽼师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合⼩班常规管理⽅法，希望以后⾃⼰在常规管理⽅⾯会有新的发现和创新。就如同我在实习⽇记⾥写的那些感触⼀样，我想再⼀次告诉⾃⼰这些：在幼⼉园的⼯作是琐碎、细⼩的，然⽽它⼜是⼗分重要的。幼⼉是初升的太阳、祖国的希望，保证幼⼉的安全是⼯作的重中之重，因此，在往后的⼯作中，⼀定要以安全为第⼀重⼼开展保教⼯作。
对于幼⼉教师来说，也许每天的⽣活时间是⼀成不变的，或许没有像其他职业⽣活那样有波澜起伏，或者说变化很⼤，但对于幼⼉来说，每⼀天都是新的成长，每⼀天都是⼗分期待着认识新的事物，所以作为他们的⽼师，我每⼀天都要激情澎湃的⾯对着⽣活，⾯对着幼⼉。
师范⽣教育实习总结2
为期⼀个多⽉的实习⽣活结束了，回顾⾛过的⽇⼦，我觉得只能⽤“光阴似箭”这四个字来表达⾃⼰的感受。想想⾃⼰从⼀开始的不适应，到逐步的进⼊状态，再到与孩⼦们打成⼀⽚，最后依依不舍的告别，整个过程就像做了⼀场梦，直到动⼿开始写这篇总结，仍然有⼀种恍惚的不真实感。这短短的⼀个多⽉，于我⽽⾔就像是浓缩了的⼈⽣，酸甜苦辣⼀应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了美好的结局。丰富的经历使⼈成长，在这段飞速成长的⽇⼦⾥，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情。
这次为期⼀个多⽉的校外实习，我来到了郑东新区阳光⼩博⼠幼⼉园开始了⾃⼰的实习⽣活，在这个幼⼉园⾥，我担任的是中班⽼师。在郑东新区阳光⼩博⼠幼⼉园实习的短暂时间⾥，在幼⼉园各位领导和⽼师的帮助下，我⽐较成功的将⾃⼰所学理论知识和技能运⽤到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得⾃⼰学到了很多东西，并深刻了解了作为⼀名幼⼉教师该⾯对的⽣活是怎样的、该具备的⼼态-是怎么样的、在以后的⼯作⽣活中，我该怎样要求⾃⼰及⾃⼰⼜该向怎样的⼀个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业⽣涯计划来说是⼗分重要的，我的收获很多。下⾯我将把⾃⼰在这⼀个多⽉的实习⽣活中，⾃⼰是怎样做的及⾃⼰的收获和感触，如实的进⾏总结。
⼀、见习阶段
郑东新区阳光⼩博⼠幼⼉园成⽴于20xx年x⽉，现有7个班，每班配备3个教师。我到幼⼉园的第⼀天杨园长安排我进了中班，第⼀个星期没有交给我教学⼯作，主要是见习，更多的是为了让我能够了解幼⼉园⼀⽇活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼⼉接触、沟通，在建⽴良好的关系的同时，对各个幼⼉特点有初步的了解。对幼⼉的⼀⽇活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能⼒有⼀个初步的了解。在这⼀个星期虽然本班的教师没有要求我做什么，更多是观摩和帮助两位⽼师如何开展⼯作。但是我并没有闲着，我尝试和见习班级的⼩朋友进⾏沟通，孩⼦们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真⼼的喜欢上了这份和孩⼦们打交道的⼯作。
这⼀个星期我了解了⽼师的⼯作内容，⽼师在幼⼉⼊园后要清理幼⼉的书包，看幼⼉是否带了药或者危险的玩具等；然后在幼⼉活动后清理活动地点，组织幼⼉喝⽔、⼊厕等；在幼⼉将离园的时候，帮幼⼉整理好⾐服，让幼⼉⼲⼲净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼⼉在幼⼉园很好，家长可以放⼼的将孩⼦送到我们⼿上。
在见习的这⼀星期⾥，我对郑东新区阳光⼩博⼠幼⼉园的⼯作时间安排及幼⼉的⼀⽇⽣活安排有了初步的了解，知道了主教⽼师和配班⽼师的职责。
⼆、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼⼉的⾝⼼发展，使幼⼉在游戏中学习、在游戏中成长。
⼀周的见习后，在主班⽼师的指导下我开始尝试教学和管理。在教学阶段，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课⽅式、教学计划后，写出⾃⼰详细⽽完整的教案；跟主班⽼师沟通交流学习班级管理的⽅法、教育教学⽅法。在此期间，我积极的向其他⽼师请教，虚⼼听取她们的意见，认真的修改⾃⼰在设计课程出现的错误，并积极寻求⼀种改过的⽅法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩⼦的认知规律。孩⼦天性活泼，有强烈的好奇⼼和求知欲望，但⼜不能像成⼈⼀样长时间集中精⼒，甚⾄缺乏⾃律。如何引导孩⼦跟着你的思路去学习⼜不⾄于扼杀孩⼦的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼⼉⼼理的资料。我改变⼀贯与成⼈交流的⽅式，学习⽤欣赏的眼光去看孩⼦，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的⼩缺点尽量采⽤平等交流的⽅式去沟通。
我在和幼⼉初步认识和接触的过程中，学习到了和他们相处⼀定要把⾃⼰扮演的⾓⾊掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的⾓度考虑问题。例如：
1、教育⽅式应符合幼⼉的⼼理，以游戏形式对幼⼉施以各种教育，让幼⼉在欢乐中学习，使⽣理和个性品质都得到健康发展。
2、尊重幼⼉的⾃然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼⼉的全⾯发展。
3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼⼉教育理论课程中也占有特殊的地位，在⼩学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，⽽在学前教育中则代表着教育的全部。幼⼉园⾥没有单纯的讲授和课本，⼀切教育都需要幼⼉⼼理和⾝体系统的投⼊，都需要通过活动来完成。例如：活动设计——豉励和引导幼⼉玩泥、沙、⽯、⽔。泥、沙、⽯、⽔在⼤⾃然⾥随处可见，是幼⼉最喜欢玩的游戏材料。幼⼉玩这些东西的，⽐玩价格昂贵的机械玩具，电⼦玩具对发展各种能⼒有更积极的意义。
教学⼯作的同时我留⼼观察主班⽼师的⼯作，学习到主班应该保证班级要按照⼀⽇活动计划开展⼀⽇活动或半⽇活动。在这个过程中主班⽼师要注意的地⽅特别多，包括幼⼉⼊园时候要接园，早餐要观察幼⼉的饮⾷情况、带孩⼦做早操、集户外活动要看好幼⼉避免发⽣意外、餐前餐后活动要适当等都要好好注意、午睡时要幼⼉安静并早点⼊睡、起床要看好幼⼉以免发⽣意外、午点时也要注意观察幼
⼉的进⾷情况、离园教师也要接园。要注意每⼀个细节，重要的是注重幼⼉良好⾏为习惯的培养和形成。时刻把保证幼⼉的安全放在⼯作的第⼀位。同时要建⽴幼⼉的个⼈档案，在幼⼉家长联系⽅式等基础资料上补充每个孩⼦的学习⽣活特点的资料。在这⼀个多⽉⾥，我觉得⾃⼰做得很好的地⽅有⼏点：
1、看⽼师做事的精神，我发现，其实凡事都要认真和充满爱。只要⼀丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱⼼，再苦也是乐。
2、在教育教学⼯作⽅⾯，在管理班级，管理幼⼉，吸引幼⼉的注意⼒⽅⾯有了很⼤的提⾼，这都有赖于杨园长和主班⽼师李⽼师的⼀如既往的关⼼和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐⼼指导下我的教学⽅法、教学技巧有了很⼤的进步和提⾼，这在我以后的教育⽣涯会起到重要的作⽤。
3、我更⼤⼀点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不⽌对我今后的⼯作，就是对我的⽣活和为⼈处世都有巨⼤的影响。
当然，⾃⼰在实习中，也有做得不⾜的地⽅，⽐如说班级的常规管理，我们班的常规⼀直不是很好，这也是⾃⼰⼀直在探究的问题。我经常向幼⼉园的⽼师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合中班常规管理⽅法，希望以后⾃⼰在常规管理⽅⾯会有新的发现和创新。
实习的⽇⼦，短暂⽽漫长，除了孩⼦们带给我的温馨感受，⽼师们的爱也让我受益很多。我的指导⽼师经常与我私下沟通和交流孩⼦，交流教育理念，交流⽣活问题，毫⽆保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能⼒对我影响很⼤，作为幼⼉教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努⼒的将这些理念付诸于实践，她这种孜孜以求的精神给了我莫⼤的⿎励。今后⽆论是否从事幼⼉教育⼯作，我想我都能脚踏实地得⼀步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！
⽤快乐去迎接每⼀天，因为你快乐，孩⼦才会快乐；
⽤真情去爱每⼀个孩⼦，因为你爱他，他才会爱你；
⽤⼼去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；
⽤宽容去接纳他们每⼀次成长中的过失，因为，他们稚嫩的⼼灵需要更多的呵护??
师范⽣教育实习总结3
⼀个多⽉的实习结束了，回想起实习的第⼀天，我带着既兴奋⼜忐忑的⼼情来到了xx幼⼉园，开始了我毕业前的实习⽣活。我深知⾃⼰的责任，是为孩⼦带去快乐与关爱的，于是我便怀着这样的信念开始了我的实习。
⼀、实习⽬的
通过观察与交流，了解⼉童的智⼒及语⾔表达能⼒。学习⽼师设计教育活动的⼿段，增强认识，培养热教事业，多向⽼师讨教，提⾼专业意识。
⼆、实习过程
我被分到了⼤班，⼤班的幼⼉在⾯对陌⽣⼈时，都是那么⼼怀好奇，他们会主动上来和我打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了⼀⽚。我们苗苗⼆班的⼩朋友们都⾮常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让⾃⼰变成⼩朋友，融⼊他们的⽣活，这样我才会获得他们的欢⼼，才会得到他们的信任和依赖。我很庆幸能够跟⼤班的⼩朋友及⼏位优秀的⽼师共同度过了⼀个多⽉的时间，⼩朋友们给我带来的是⽆尽的欢乐，⽽⼏位⽼师的指导和教诲则是⼀笔宝贵的财富。我的指导⽼师是邹⽼师和张⽼师还有保育员何⽼师，她们都是和蔼可亲的⼈。
她们上课时，我会积极观察如何引导幼⼉⾃主学习，当我有疑问时，会及时请教⽼师，并能很快地将⽼师传授的经验付诸于⾏动，成为⾃⼰经验。在邹⽼师和张⽼师的指导和帮助下，我很快的就熟悉了⼯作，并且⽼师会和我说说班级⾥每个幼⼉的情况，帮助我了解他们。我知道作为⼀名合格的幼⼉园⽼师，需要通过接触幼⼉、了解幼⼉，逐步形成尊重幼⼉、热⼉、关⼼幼⼉、理解幼⼉的教育观念。
俗话说：万事开头难。在实习的初期，我遇到了很多的困难。对于幼⼉园的⼯作可以说是毫⽆经验，
只有在⼤学期间有过两次见习。⾯对这次的实习，突然不知道该怎么办，⾯对那么多的孩⼦，我觉得毫⽆头绪，不知⼯作应该从哪⾥下⼿，站在旁边看着教师们，轻松的带着孩⼦们开展各种活动，感觉到好⼤的压⼒。于是，我努⼒学习，努⼒尝试⾃⼰独⽴带班。
我上的第⼀节课时⾳乐课，这是我第⼀次在幼⼉园上课，当时我整个⼈都慌了，不知道应该怎么上课。对此我的⼼⾥⼗分着急，⽣怕因为上得不好⽽影响了幼⼉对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把⾃⼰的教案写好。我上的每节课，她们都很认真的阅读我的教案，听取我的想法，并提出⾃⼰的意见。我上完课后，她们会主动地我谈话，指出我的不⾜，使我能不断地改进。从中我也明⽩了，知识和经验不是⾃⼰从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把⾃⼰当成学⽣⼀样，积极吸取周围其他⽼师⼀些先进的东西，才能提⾼⾃⼰的⽔平。
三、感受与体会
在实习期间，我觉得不⽌要学会教课，也应该学会怎样听课。听课是提⾼⾃⾝教学能⼒的⼀个好⽅法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每⼀次听课的机会我都⼗分珍惜。这学期我听了许多节课，我的收获很⼤，逐步掌握了⼀些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常向我班⽼师以及其他⽼师请教教学上的问题。这些⽼师都⾮常热情的帮我解答，特别是我所在班⾥的⽼师，使我获益匪浅。我觉得要做⼀名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终⽤⾃⼰的爱⼼，去热情的关怀⾝边的每⼀位孩⼦。在幼⼉的个⼈卫⽣⽅⾯，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩⼦的母亲⼀样关⼼和爱护他们。另外，在幼⼉园我觉得除了教课保育也很重要。在保育⽅⾯，这⼏周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。⽐如说给孩⼦们扎辫⼦、整理床铺、清洗⽔杯等等。像这些琐碎的⽣活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练⼀个⼈的耐⼼、忍耐性、恒⼼、细⼼等等，对于⼈的性格培养有很⼤帮助。
以前我⽐较注重于对有关幼⼉⾝⼼发展特点及国内外幼⼉教育研究的理论学习，常常忽略了对幼⼉⽣活常规的关注。这次在幼⼉园实习，我发现其实训练幼⼉的⽣活常规培养他们的⾏为习惯及⾃理能⼒也是⼀项重要的任务，⼀门值得重视的学问。每次⽇常⽣活突发的事件都可以是教师培养幼⼉良好⾏为习惯的机会。
我觉得实习期间我最⼤的优点就是热情和随机应变。我们作为实习⽣，本⾝就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的⽼师学习经验。实习⼯作应该要热情，不能等事⼉做，要事⼉做。孩⼦有什么⼩“纠纷”，⽼师需要搭把⼿的地⽅，我都能帮上忙，⼯作也算主动。
我从刚开始的不适应到后⾯的应付⾃如，从刚开始的懵懂到后⾯的清晰，从刚开始的⾟苦到后⾯的轻松，可以说我在不断的历练，不断的进步，不断的成熟？可以说实习让我学到了太多的东西，我对教师⼯作有了更深刻的认识，为我以后从事幼教事业打下了坚实的基础。在这短暂的⼀个多⽉⾥，我的
观念，我的⼼态，我的能⼒在逐渐发⽣变化，从中我也领悟到作为⼀个新教师，⼀定要戒骄戒燥，要时刻有种学习的态度来对待⾃⼰的⼯作，注重经验的积累，注重观察有经验的⽼师是如何上课的，并借鉴他们好的⽅⾯，不断提升⾃⼰的能⼒，这是⼀个成长的过程，也是必须的过程，如果⾃⼰的⼼态谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就⼀定能够取得进步，得到提升。
在实习整个过程中，我悟出了要因⼈施教，⾯对不同的幼⼉要⽤不同的⽅法，每个孩⼦都有⾃⼰的差异，有⾃⼰独⽴的内⼼⼩世界，⽽作为他们⽼师，要想真正⾛进孩⼦们的内⼼⼩世界，不⽤⼼去了解去发现捕捉他们的闪光点是不⾏的，每个孩⼦都有他的可爱之处以及不⾜之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关⼼和照顾幼⼉，和幼⼉家长的沟通也⾮常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼⼉在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
使我更深刻地了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作；更深刻地了解和掌握了⼤班这⼀年龄阶段的幼⼉的⾝⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯与中班、⼩班幼⼉的区别；同时也认识到了作为⼀个幼⼉教师，除了做好幼⼉的教育⼯作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作也具有同样重要的地位。在保育⼯作上，经过⾃⼰的认真思考和总结，我觉得⾃⼰做得⽐较好的地⽅在于：能够很快地适应这些⼯作，基本上能够做好。
四、存在问题
不⾜在于：还不够细⼼，没有完全做到根据每个幼⼉的特点进⾏保育，最主要的原因是与幼⼉相处时间短，对幼⼉了解不够。
通过这次实习，我觉得⼤多数时候，我上课的内容和教案写的内容都是不太⼀样的，甚⾄⼤相径庭，如果我抱着⼀个死板的态度，是肯定⼲不好这⼀⾏的。随机应变对与教师来说也是必备的。我还深深的体会到我所学的知识远远不够，特别是与⼈的交流⽅⾯，钢琴伴奏、简笔画。这对于幼师来说是⾮常重要的。我必须让⾃⼰强起来，不能再向以前那样混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去服务每⼀个幼⼉。
但在实习的前两周⾥，我犯了⼀个错误，那就是在我们苗苗⼆班⾥，我有⼏个特别喜欢的孩⼦，我对他们是喜欢的不得了，以⾄于对他们搂搂抱抱，甚是关注。我们班⽼师就向我反映说，不能对个别孩⼦特别亲昵，这样其他孩⼦看在眼⾥，⽆形中就会对他们造成影响，他们会觉得⾃⼰不讨⽼师喜欢，会产⽣⾃卑。听了⽼师的话，我冷静的想了想，我也深刻认识到了⾃⼰的错误。所以在实习期间我始终以主⼈公的态度，积极协助班上的⽼师完成各种⼯作，遵守实习所在学校的各项规章制度，也得到了园领导、指导⽼师，乃⾄家长的⼀致好评，给我⾃⼰的⼯作注⼊了新的动⼒。
五、满载⽽归
⼀个⽉的实习，让我第⼀次与幼⼉亲密接触，这次真实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了
幼⼉教师这个光荣的职业，同时也亲⾃尝到了在⼀线奋战的幼⼉教师们的⾟苦。实习让我第⼀次置⾝于社会活动中，与不同的⼈打交道。和⼩朋友搞好关系，让她们对你⼜爱⼜怕。所谓爱就是让⼩朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让⼩朋友听你的要求，和你⼀起活动。这次我也掌握了⼀些与幼⼉相处的⽅法，这也是⼀笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，⾏为收敛了许多，在今后的⽇⼦⾥，我将会继续努⼒，不断完善⾃⼰的不⾜，提⾼技能⽔平。
教师是⼀个崇⾼⽽神圣的职业，但幼教⼯作是⼀个繁琐⽽⼜⾟苦的事情，需要幼教⼯作者耐⼼、细⼼、爱⼼、责任⼼并重，缺⼀不可，总之，要当⼀名好幼教不容易。在此次实习中，我也看到了我⾃⼰不⾜之处，社会的不断进步使幼⼉园对幼⼉教师的要求是越来越⾼。我愿意⽤我的所有热情与爱⼼，换取孩⼦们的开⼼以及家长的诚⼼。实习间：让我增长了见识，做⽼师难，做个幼⼉⽼师难上加难，我要在今后的⼯作中，不断的充实⾃⼰，全⾝⼼投⼊到未来的幼⼉教育事业。
这个⽉不仅是我⼈⽣中⼀段珍贵的回忆，更是我另⼀段⼈⽣的起点，我相信在未来的教育⽣涯中我会做得更好。
师范⽣教育实习总结4
近三个⽉的实习期就要结束了，毕业后，我还会依旧留在这⾥————xx幼⼉园。因为我师这份⼯作，更爱我的这孩⼦。通过这次实习，让我深刻体会和学到了许多校园⾥学不到的东西。回顾这
些⽇⼦，我学到了许多幼⼉园的实际操作经验，这为我以后的⼯作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。这三个⽉不仅是我⼈⽣中⼀段珍贵的回忆，更是我另⼀段⼈⽣的起点，我相信在未来的教育⽣涯中我会做得更好。在这段时间⾥，我尝试了许多⼈⽣的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋⽃，理解和珍惜。这次实习对我来说是⼀次⾮常有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是⼀个很好的机会，不仅可以提⾼⾃⼰的能⼒，更可以到和书本上完全不⼀样的知识⾯，古⼈常说：听不如看，看不如做。只有⾃⼰认真去做了之后，才能深刻领悟知识，领悟⽣活。
⼀、实习基本情况
实习时间：
实习地点：xx幼⼉园
实习⽬的：引导⼤学⽣从校园⽣活过度到社会⽣活。社会实践活动不仅让学⽣在学校中学到的知识得以利⽤，⽽且为将来⾛向社会收集更多的⼯作经验，奠定坚实的基础。引导⼤学⽣去更好更多地认识和接触社会，帮助学⽣完成由校园⾛向社会的转换，避免了⼤学⽣在初⼊社会时所发⽣的不知所措，真正地把学⽣的教育与社会的就业相结合，培养出符合社会需求的⾼素质⼈才。
⼆、实习内容
在参加实习之前，我就接受了我所实习幼⼉园的培训。在将近⼀个⽉的培训期，我学到了许多的实际操作⽅⾯的知识。包
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