幼儿园剪纸教案--剪爱心
中班艺术领域活动：剪爱心
活动背景：
在我们的传统文化主题活动《节日里的剪纸》开展以来，孩子们依托中秋节，通过画、剪月饼和月亮，对平面剪和对边折剪的方法进行了尝试练习，孩子们对这两种方法有了一定的认知。在活动中，我们也发现，对于剪纸活动中涉及到的纹样花纹的绘制，对于刚升入中班不久的孩子们是一个难点。孩子们需要在绘画的过程中，把线与形结合起来，通过折、画、剪的过程，完成剪纸作品。本次“剪爱心”的活动，就是根据孩子们的不同发展水平，依托“国庆节”为祖国妈妈献爱心以表达孩子们的爱国情怀的情境而设计的。
活动目标：
1、熟悉掌握对边折剪的方法步骤。
2、初步学习看步骤图画、剪爱心。
3、通过剪爱心活动，表达对祖国妈妈的热爱之情。
活动准备：
彩折纸、剪刀每人一把、剪纸步骤图 、废纸盒、爱心模具图纸
活动过程：
一、谈话的方式引入主题
1、师：今天我们要为祖国妈妈献爱心，用我们的小巧手来折剪爱心。那么谁能说说爱心是什么样子的？
2、师：今天我们要用对边折剪的方法剪爱心，需要怎么设计图纸？怎么画呢？是画整个爱心吗？
二、出示剪纸步骤图，幼儿初步学习看步骤图。
师：这是我们今天要用到的“剪爱心”的步骤图纸，请你仔细看一看，然后说说你从中学到了什么？。
小结：对边折剪的步骤有三步：第一步是对边折，注意一定要把边和角对齐；第二步是画半个“爱心”的线条；第三步是沿边线剪下来。
520怎么折爱心
三、根据幼儿剪纸的个体差异，搭建台阶。
师：刚才有的小朋友说对折剪是画半个爱心，那谁知道怎么画？谁来前面试一试？
师：刚才老师听到有的小朋友说不会画，那怎么办呢？老师这里给小朋友准备了一个法宝——模具和轨迹图，她能给不会画的宝宝提供帮助。我们一起来看看法宝怎么用。（用投影仪观看对折好以后的半个爱心三种不同画法）
1.教师提问：请你们看一看他们什么不同？
幼儿自由讨论：有的说有点点，有的说那个画线的像小耳朵，有的说这个是爱心的一半，等等。
2、哪种画法最简单哪种最难
师：你认为哪个画法最简单，哪个是最难的？
孩子们都说画好的1号最简单，有的说2号点点的最简单，所有幼儿都说3号是最难的！
3、教师讲解3种剪爱心的不同方法
师：请小朋友认真看一看，老师是怎么画的。
第1种需要小朋友要沿着虚线一点一点连接起来。
第2种需要小朋友从闭口的第一个点用笔画爱心的一半，有的小朋友说他像耳朵的形状，教师边示范边讲解，一直画到闭口上的第二个点！
第3种小朋友自己画一半的爱心。
4、根据自己的剪纸经验自由选择半个爱心三种不同画法进行画、剪活动，老师巡视。
四、分享展示与讲评
（1）孩子们分享自己的作品。
（2）教师进行评价。
（3）教师在“爱心”上记录幼儿想对祖国妈妈说的祝福语，并展示在主题墙上。
活动延伸：
教师把这些材料投放在活动区，孩子们可以在活动区的时间进行尝试练习，孩子们也可以在家中与爸爸妈妈一起练习剪。
反思：
第一次剪爱心的活动中我发现好多孩子不会画，不知道怎么画，剪纸的过程中有的小朋友不会画的时候我给他们用画虚线的方法画，这样的方式孩子们比较容易接受。因此我设计了第二次剪爱心的活动，这次的活动分成了三种不同难度的剪纸，让孩子们自由选择，大部分的孩子们都选择了1号，孩子们觉得1号比较简单，孩子们自己选择的剪纸，这一次就没有说老师我不会的，通过调整，我对于剪纸的操作方法要讲得细，讲得透让幼儿从易到难循序渐进地在实践中熟练掌握。第一次剪爱心的活动中，一共来了20个小朋友，大概只有10个以内的小朋友会画，还有几个小朋友不画的。第二次的活动中来了25个小朋友，几乎所有的小朋友都能画出来。
剪纸的过程中李凌潇小朋友选择了一个1号很快就剪完了，他走到我面前就跟我说：“老师，我想试一试2号。”我说：“可以，你自己拿就可以了。”李凌潇尝试了拿笔画2号，很快就画好并剪下来了。剪完以后看了看我说：“老师，我要挑战3号。”自己拿着一张折纸就在座位上开始折—画—剪，很号作品就已经做好了。李凌潇每剪完一个作品就和旁边的小
朋友分享，一边分享，一边说自己用的是几号，可以看出每一次的挑战都会给他带来自信。4-5岁的幼儿敢于尝试有一定难度的活动和任务。自尊自信的孩子能积极地参与各项活动，勇于面对困难，大胆探索。
附：第一步：折（对边折）
  图1      图2
图3  图4      图5
第二步：画（图3）    第三步：剪(图4)    第四步：展开（图5）

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