部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。再近些，只见XXX翻滚，形成一堵两文多高的水墙。浪潮越来越近。犹如千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1）作者按照B的顺序来描写钱塘江大潮。
2）选文读起来很有画面感，我能从“水墙”和“白战马”两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮如同一堵高墙。
②我能通过“白战马”这个词，想象到此时浪潮如同千万匹奔腾的白马。
③我能通过“响声越来越大”这个词，想象到此时浪潮的声音越来越响亮。
3）“踮着脚”说明观潮的人心情兴奋。由“人声鼎沸”“人又沸腾起来”可以体会到人们的激动，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作“一堵高墙”，展现了钱塘江大潮非凡的气势；第二个分句运用了奇妙的修辞手法，突出了钱塘江大潮磅礴的特点。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：雄伟、壮观。
5）下列诗句与选文内容相符的一项是A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白的鹅卵石布满河床。卵石间有许多可爱的小水塘，每个小水塘都抱着一个月亮。阿妈白天在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。我和阿妈走月亮……
1）无需答题。
2）选文读起来很有诗意，我能从“小水塘”和“月亮”两个角度来想象走月亮时的画面。
①我能通过“小水塘”这个词，想象到每个小水塘都像一个迷你的世界，抱着一个月亮。
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②我能通过“月亮”这个词，想象到此时月亮的光芒洒满了整个溪谷。
③我能通过“新鲜的花瓣”这个词，想象到此时溪水中飘散着花香。
3）“我和阿妈走月亮”表现出作者对生活的向往和对家人的眷恋。
4）无需答题。
5）下列诗句与选文内容相符的一项是B.XXX潮水连海平，海上明月共潮生。
第四课《繁星》
1.“走月亮”的意思是在月光下散步。文段中写的是“我”和阿妈在散步走月亮。
2.作者描写了月光下的溪水、山草、野花、小水塘和月亮。
3.
①细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。从句中的两个“流”字可以感受到水流的柔和和月光的柔美。
②“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”不能换成“映”，因为“抱”表达了小水塘像抱着月亮一样的亲密感，而“映”只是简单的反射。
4.“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了两次。这样的呈现可以强调“我和阿妈”的亲密关系和他们一起走月亮的重要性。
5.
1）选出括号内合适的拼音和词语。
很熟（shúshú）（仰望）天空
渐渐慢慢）地萤（yíng）火虫
2）写出下列词语的近义词。
静寂（寂静）模糊（不清晰）仿佛（好像）
3）课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：
①比喻：每个小水塘都抱着一个月亮。
②拟人：我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
第五课：《一个豆荚里的五粒豆》
母亲开始相信，孩子会好起来，因为她注意到孩子讲话更愉快了，而且孩子自己也能爬起来坐在床上，看着豌豆花园。一个星期后，小女孩第一次能够坐一整个钟头，她感到非常快乐。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天就像一个节日。
1）豌豆花是粉红的。小女孩的小花园是由豌豆所形成的。
2）小女孩的身体因为豆荚里的五粒豆的神奇力量而一天比一天好起来。
3）因为小女孩能坐一整个钟头，看到了自己的小花园里盛开的粉红豌豆花，感到非常快乐，所以这一天像一个节日。
第六课：《夜间飞行的秘密》

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