第4课建立个人音乐盒-教案5篇[修改版]
第一篇：第4课建立个人音乐盒-教案
第4课
建立个人音乐盒
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1) 认识Windows Media Player播放软件，并能用它播放音乐文件。(2) 能够播放网上音乐。。2．过程与方法
(1) 学会启动Windows Media Player播放软件，熟悉Windows Media Player播放软件环境。
(2) 学会调节音量大小。(3) 学会打开“乐乐儿歌网”，在线连续播放自己喜欢的音乐。、3．情感态度与价值观
了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。通过对音乐的欣赏，能陶冶学生的情操，启迪智慧，更能培养他们学习电脑的兴趣。【教学重点与难点】
教学重点：认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。学会播放网上歌曲。
教学难点：
1、通过Windows Media Player打开并播放指定的声音文件。播放网上歌曲。
【教学过程】准备
1、教师将素材中的歌曲“蜗牛与黄鹂鸟.mp3”、“花好月圆.mp3”等声音文件复制到学生的电脑中。
2、收集一些学生爱听的歌曲，特别是网络歌曲，让学生欣赏。搜集自己喜欢听和喜欢唱的歌曲。做好充分的准备，从学生感兴趣的东西入手，为后面的学习做好铺垫。
如何下载mp3歌曲引入课题：第4课建立个人音乐盒
一、导入
1、播放优美的音乐。
2、电脑除了可以打字、画画、玩游戏，还可以播放音乐。刚才同学们欣赏的优美的音乐，是电脑中的声音文件通过播放器打开以后听到的音乐，今天我们就一起来学习如何使用Windows Media Player播
放器播放声音文件。
二、播放电脑中的音乐
[指导] 指导学生操作，加强个别指导。[探究]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、观察Windows Media Player的界面组成。
3、打开并播放音乐文件。[小结演示]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、认识Media Player界面。
3、打开并播放声音文件。
4、调节音量大小。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习Windows Media Player的相关操作。
三、播放网上歌曲
选择自己喜欢的内容，在一步步的探究中体验实践的快乐。[指导] 指导学生操作，加强个别指导[探究]
1、打开IE浏览器，进入“乐乐儿歌网”。
2、选择自己喜欢听的歌曲，单击播放。[小结演示] 选择学生感兴趣的歌曲，演示连续播放。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习如何播放网上音乐。[指导] 帮助学生解决操作过程中遇到的问题。[操作]
1、根据自己的爱好使用“百度”搜索更多的歌曲。
2、下载保存搜索的音乐，并使用Windows Media Player播放器打开并欣赏。
鼓励学生探究，培养学生的创新精神。学生交流
1、组织学生欣赏别人收藏的歌曲。
2、组织学生相互交流收听歌曲的好网站。
1、介绍和说明自己播放歌曲的常用方法。
2、欣赏他人播放的网上歌曲。小结延伸
1、引导学生对本课知识进行小结。
2、介绍MP3播放器，演示CD光盘的播放方法。
3、介绍几种常见声音文件的类型。学生对本节课所学内容进行自我评价。通过知识小结和延伸，帮助学生巩固所学知识，拓展知识面。
第二篇：第4课音乐教案
第二课盼红军
教学内容
一、歌曲《盼红军》
二、综合训练
三、欣赏《二泉映月》——华严钧教学目的
一、引导学生出歌曲节奏的特点。
二、通过为歌词选择旋律的练习，进一步提高学生的思维能力。
三、启发学生用学过的音乐表现手法，分析作品的感情变化和发展。教材分析
一、歌曲
《盼红军》表现了四川人民期待红军早日到来解放家乡的殷切心情。。此次各原名为采话，是流传于四川南平的小调.歌词采用传统的民歌手法，按一年的乐序和应时的花卉咏唱，使人们得到不少生产的知识.语言朴素简练，每段仅两段歌词。
二、综合训练
通过过去几个学期的节奏，旋律写作练习，学生一处步掌握节奏.和选路的连接和发展的一般规律这学期要求将这些知识运用誉为歌词田旋律的练习中。写作时除注意旋律前后的通顺流畅，还要做到旋律音调，节奏和歌词的语调。
三、欣赏
>种的二泉位于无锡会沙的著名风景地，天下第二泉，作者以二泉映月为主题，表现夜深人静，泉清乐冷的意境借景抒怀，用未完而深沉的音乐来表现人们在旧中国的痛苦和不平。重点难点
一、歌词的分析着眼在盼字上启发学生的情感，教育他们继承根据地人们盼亲人，用红军的好传统。
二、识谱视唱歌曲时应注意乐句的完整性,，尤其是第三小结的若排气尝试要注意分句唱准确。课时安排
2课时
第一课时
教学内容
一、学习歌曲>
二、处理歌曲> 教学目的
一、引导学生用热情活泼的语言来表达各种人们对子弟兵的深情厚意。
二、通过综合训练的练习，进一步提高学生的音乐思维能力，并培养学生初步写作的能力。重点难点
一、乐曲每隔一小节都出现切分节奏，使流畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。
二、歌曲中每段的句末都采用一字多音的技巧拖腔，显得灵巧轻灵，在演唱时要注意。
教学用具：教材，录音机，钢琴. 教学过程
一、学生听音乐进教室.
二、师生问好
三、发声练习
1、第一课的发声练习从B调——D调。
2、跳音训练。
3、气息训练。
四、学习新歌
1、简介歌曲>。
2、说说人民为什么盼望红军的到来，为什么如此的拥护红军？
3、听范唱。说说歌曲的风格是什么，给你的感觉是什么？
4、全班齐读歌词，让学生说说歌曲的大体意思。
五、识谱学歌曲
1、教师弹钢琴学生轻生的唱谱子。
2、学生自学曲调，老师加以指导。
3、重点解决切分音的演唱。学生完整的演唱曲调。
4、学生轻唱歌词，老师伴奏。完整的演唱全曲。
5、歌曲情感、气息处理。并让学生加入表演，一部分上台表演，一部分用歌伴唱，生动完整的表现歌曲。
六、课后小结
歌曲>表现了四川人民期待红军早日到来解放家乡的殷切心情。是流传于四川南坪的传统小调，旋律优美动听，简短精辟深受师生喜爱，这样的经典名谣应多点展现在课本上面。
第二课时
教学内容
一、综合训练，按歌词谱写旋律
二、欣赏>---二胡独奏教学目的
一、启发学生运用所学过的音乐表现手法，结合对作者—华彦钧的身世了解,
简单分析作品>的情感变化。
二、按歌词谱写旋律，发展学生的创作思维能力。重点难点
一、识谱视唱时，注意切分节奏及乐句的完整性，尤其是第三乐句的弱拍起唱时分句要准确.
二、歌词的分析着眼于在盼字上启发学生的情感.教育他们继承根据地人民盼亲人，拥红军的好传统。教学用具：教材，录音机钢琴教学过程
一、学生听音乐进教室.
二、师生问好歌.
三、综合训练
1、识唱旋律
2、创作旋律
四、>
1、复习民族拉弦乐器二胡的形状、构造及音特点。
2、在黑板上出事第一乐段的主题音乐。边欣赏主题的每个乐句，边讲解分析并结合作者创作这首乐曲的时代背景，使学生感受音乐所表现的情绪，体会阿炳——旧社会民间艺人的内心思想感情。

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