英语第二课堂在初中英语教学中的作用
英语第二课堂教学是“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。”
英语教学中，由于班级人数多，使学生口语练习的机会少，有些口语能力差的学生更是不敢开口，怕说错受到同学的嘲笑，特别是一些性格内向的学生，更是不愿意开口，在一定程度上抑制了他们积极参与口语练习的欲望，并且课堂教学只有短短的40分钟，要取得良好的教学效果，离不开课外的努力。英语教学毫无疑问存在一定的局限性，而第二课堂活动在时间和空间（操场树荫下、观摩室、多媒体语言教室等）的选择上有着很大的自由度和灵活性，能帮助学生对课堂上掌握的知识加强理解并利用丰富多彩的活动提高语言的运用能力，巩固和补充课堂教学所获得的知识。另外，通过这种虚拟的语言环境，充分发挥学生的主观能动性，学生可以自主选择开展 听、说方面的专项训练，让学生自己锻炼语言的表达能力并积累一些简单的中英文差异的文化知识，消除课堂教学的强迫性、枯燥性。
1. 英语第二课堂有利于学生学习兴趣的提高 英语第二课堂活动是学生自愿参加的，他们可以在没有压力的情况下置身于一种良好的英语环境中轻松愉快地学习。学生在英语第二课堂活
动中的口号是-我参与、我快乐、我自信、我成功。
“兴趣是最好的老师。”要想英语教学中取得好的学习效果，教师就得尽可能地提高学生的学习兴趣，让学生以饱满的热情投入到学习中。这样，学生的学习兴趣才能演变成学习的动力，学生的智力才能得到发挥。反之，学习就会成为学生的负担。英语第二课堂无疑对学生英语学习兴趣的提高起着至关重要的作用。在活动中学生可以根据个人爱好、兴趣和特长来自由选择自己喜欢和擅长的活动方式来进行，因此，他们的积极性高，主动性强，遇到困难时，自己能够想办法去克服或解决，因此，学生就能够持之以恒的学习英语了，也提高了学生在学习英语中的耐挫能力，他们就能够在英语学习中体会到成功的喜悦，这就会形成一种学习英语的良性循环，会影响到更多的学生参与到英语第二课堂中来学习，在英语教学中则可以得到事半功倍的效果，所以，我们应该使英语第二课堂活动的内容更加丰富多彩。
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