小学美术阅读莫奈的总结
小学美术阅读莫奈的总结
在日常生活中，在你我的眼中，在抬手触碰空气刹那，在莫奈的油画中邂逅每一缕光。当“如果”发生，当油画中细腻的光束与眼前景象重合，那些明亮而生动的彩，那些松散又恣意的笔触，如果莫奈笔下的光与眼前的光芒相遇，会是怎样的绚丽？留住光的刹那，是相融汇成更亮的太阳，还是碰撞成虹，是风吹过麦田，还是一只鸟儿在枝头低声啾咪？
莫奈曾说，它想用一种鸟儿在唱歌的方式画画。可是生活中的许多时刻，一年中的许多时候，太阳下山速度很快，使人难以跟上它。刹那的光，难以捕捉，就像转瞬即逝的烟花，划过天空的流星，夜晚中绽放的昙花，在观者的眼中璀璨了刹那，便消逝，短暂的快乐，亦会消逝。可当你看到莫奈笔下的光影，你能相信，在这里，他让光永驻，留住光，追光寻光又成为光。
你会觉得他是遗落尘间的光影捕手，他捕捉上天泄露的光，自己又成为人间的光。看那些画，你会感受到，风吹过树枝，接近天际，视线仿佛落在贯穿夏日天空的亮光。明亮的天空中，白云在流动，风吹起白杨的树叶仿佛都能听到哗哗的声音，在一幅幅油画中，有朝，有昼，有晚，有夏，有冬，有秋，有光的变化。
追寻光，许许多多人都无法抵抗充满诱惑力的光。
1872年的一天清晨，莫奈把画架立在河岸边，等待着晨光破晓，黎明前的光短暂而闪烁，仿若瞬间就会幻灭，莫奈凝视着光，画下《日出印象》。他开始追寻光，从哈佛港到阿让特港。从破混沌，雄逐鹿的烽火硝烟中出走，从一贫如洗，衣衫褴褛的窘迫中挣脱，华夏在白纸上用诗意的笔墨，用铁血铸成的狼毫挥墨，从颓丧中奋起，不断书写再出发的崭新华章。千年来笔辍不更的华夏篇章，无数人留下浓墨重彩的一笔，历史被不断续写，新的一代接力老去的一代，秉持初心，不断向前，追寻着先辈的光。
抓住光，莫奈用他的画笔抓住梦幻的光影，无数追逐光的人也正在伸手触碰光，温暖的，热烈的。
1892年到1849年，莫奈用不同季节，不同时间的光，将法国著名建筑——鲁昂大教堂分解，并融于画中。巍峨如鲁昂教堂，在光影中展现出了不同的风采。如同优秀的代代青年人，在运动场上挥洒汗水，强身健体；在舞台上尽情歌唱，熠熠生辉；他们无论在何时何地都在努力追光。
1884年到1891年，莫奈将雾中，雨中，雪中，初春，烈夏，深秋，严冬中的干草堆，藏于画中，等世人体悟：真正的壮丽是如此安静谦默。普通如草垛，也可以在光影变化中成为主角。在校园中，在图书馆，自习室低头学习的同学们，在微波粼粼的湖旁，伴浑厚的钟声，听学子们书声朗朗。晨读的莘莘学子都在尽力抓住那些稀疏日常中的微光，他们都是校园里的主角。
成为光，莫奈凭借努力，透过光，成为光。青年者为理想而奔波，亦是当代无数光芒。日出印象 莫奈
进入20世纪，莫奈透过光，成为光，从流浪画师成为流派大师。画中如泪水坠落下来的柳条，展示着莫奈对战争悲惨后果的伤痛。莫奈将自然的光与希望之美，赋予垂柳，以其应对战争带来的黑暗。支教队伍以光为引，将点点微光洒在大山孩子的心房，用爱浇灌小小的花。三下乡队伍用关爱的心将指尖的盛夏弹出，翻涌成温暖的光，布满乡村的天空。
1895年到1926年，莫奈在吉维尼，将花园中的不同时令，不同光线下的睡莲，记录在那一百八十一幅画中。在莫奈花园里，光影水波流动间，一片一片不同彩的睡莲，是莫奈给世界的一场光的梦。你也可见到校园里，红的，蓝的，绿的彩，是志愿者在校园奔波的身影。在黑暗中不断追寻光，在生活中努力抓住光的青年人，温暖自己，又成为他人眼中
一片又一片温暖的光。每一位平凡的人其实都是微光，纵使这光如萤火那般渺小，我们也能在这不长不短的青春，凭着那颗追寻光，抓住光的心，成为更亮的光，汇聚成一轮滚烫的太阳！
“我曾以为，留住光，就可以留住你。”原来，成为光，更能让你欢喜。

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