统编版七年级下册道德与法治教材习题答案
统编版七年级下册道德与法治教材习题答案
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
第1课时 悄悄变化的我
（P2·运用你的经验）1.（1）请完成下列比较。
（2）你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？
【参考答案】（1）略。表格的内容可以结合自己的实际情况填写。
（2）我了解自己身体发生的变化，如我长高了，体重增加了，肺活量比以前大了，开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化，开始进入青春期，这是我们一生中身体发育的重要时期。
（P4·探究与分享）2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
【参考答案】答案具有开放性，可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片，也可以给大家讲述自己的相关经历。示例：①运动方面：我参加了学校举办的春季运动会，取得了优异成绩，感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。②娱乐方面：在学校举办的爱国主义主题教育活动中，校合唱队表演了《保卫黄河》，慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。③学习方面：我们渴望新知，在物理实验室积极动手实验，展示青春活力。④社会实践方面：我参与了学校组织的一些公益活动，作为一名小志愿者，与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。
（P4-5·探究与分享）3.关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
【参考答案】进入青春期后，有些同学身高长得很快，有的却长得很慢，有的脸上开始长痘痘，还有的男生会长出胡须，有的同学开始长痘痘、变声等。这些都是正常的身体、生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化等。
（P5-6·探究与分享）4.（1）你遇到过类似的回题吗？
（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。
【参考答案】（1）遇到过。例如，性格内向的我，很希望和同学们交往，可是我却总是一个人躲在角落里，不知道如何去做。
黄河是怎样变化的（2）进入青春期后，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理，这会带给我们成长的烦恼。
（P7·探究与分享）5.你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进行自我调节的？
【参考答案】答案具有开放性。例如，进入青春期后，我的情绪波动很大，很容易发脾气，这时候我都会暗示自己“要冷静，要淡定，要学会控制情绪”。这是通过自我暗示的方法进行自我调节。
（P7·拓展空间）6.（1）查相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
（2）有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。
【参考答案】（1）
青春期的生理变化
身体外形的变化
青春期是人生第二个生长发育的高峰期。在这个时期，身高、体重、胸围、肩宽、骨盆等都在加速增长，如身高平均每年增加七至八厘米，体重平均每年增加三至五公斤。
内部器官的完善
如肺：肺活量明显增加。脑：神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。
性机能的成熟
进入青春期后，生殖器官发育成熟，男生的声音变粗，喉结开始增大，并且出现胡须；女生的声调变高，乳腺形成，乳房突起，开始有月经，皮下脂肪增多等。
青春期的心理变化
智力逐步发展到高峰期
具有较敏锐的观察力和很强的记忆力，抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片面性和主观性。
自我意识迅速发展，成人感强烈
自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理。
情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
青少年情感逐渐丰富，富有感染力；情绪高亢而激烈，充满激情，但不够稳定，容易冲动。
性发育加速，性意识萌动
伴随着年龄增长，身心逐渐发育成熟，青少年开始产生前所未有的心理活动——性意识，这是每个人生长发育中的正常现象。
（2）①进入青春期，伴随着生理变化，我们会产生矛盾和困惑。②青春期矛盾心理主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。除了这些以外，在青春期，青少年还会出现人际关系上孤独与合、高傲与自卑的矛盾，在情绪上会出现多变与固执等矛盾。③这些心理矛盾导致青少年身心发展不平衡，具体表现为身体发育迅速，而心理发展相对滞后，在否定童年和肯定童年、幼稚感和成人感之间摇摆。这种不确定是青少年在自我认知上的调整，是从童年向成年过渡中的自我解放。④因此，有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”，强调自主自立。
第2课时 成长的不仅仅是身体
（P8·运用你的经验）1.请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
【参考答案】G 青春像拳头，充满力量，青春的力量=朝气+勇气+志气。
H 青春像单杠，青春的第一标志就是健康，而健康来源于不懈的运动。
I 青春像单个的人，意味着独立的人格。不再依赖父母、师长，要有自主的能力，要对自己的行为负责。
J 青春像一个鱼钩，是等待。等待成功要有耐心，要准备充足，即使没鱼上钩这也是一种成功。
K 青春像迈着正步的军人，这意味着青春的历程中少不了一种整齐的步伐，听从指挥，雷厉风行，有规有矩，有方有圆。
L 青春像一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表，焦点的形象，在哪儿都是弄潮儿。
M 青春像一扇门，青春是迈入大门前的抉择。抉择要有勇气，更要慎重。
N 青春像一道闪电，充满激情。没有激情的青春是乏味的，有激情的青春才有创造力。
O 青春像一轮太阳，充满朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都是新的。
（P9·探究与分享）2.（1）你同意以上说法吗？为什么？
（2）你认为初中生的“独立”是指什么？
【参考答案】（1）①“独立就是按照自己的想法去做。”我不同意这种观点。独立确实要求
我们有自己的想法，并能够独自完成一些事情，但是独立并不等同于一味地追求独特，也不等同于我行我素。我们的想法有可能是错误的，还要多倾听家长、老师、同学的意见。②“敢于和别人争辩就是独立。”我不同意这种观点。我们要有自己的想法，并且敢于表达自己的想法，但与别人争辩只是要表达自己的不同观点，我们只是对不合理的事情说“不”，而不能盲目争辩。争辩只针对事，面不能攻击他人。③“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有为量。”我同意这种说法。我们实现独立要树立信心，培养勇气和力量。信心帮助我们表达自己的想法，勇气帮助我们将想法付诸行动，独立帮助我们更快实现目标。④“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。”我同意这种说法。因为我们不仅要有自己独到的见解，还应该倾听他人合理、正确的意见。

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