幼儿园申报模范党支部事迹材料
幼儿园申报模范党支部事迹材料
一年来，**幼儿园党支部在上级党委的正确领导下，认真贯彻局、处重要会议精神，积极践行“战寒冬、求生存、谋发展”的工作思路，把勇于率先垂范、优化队伍建设、强化责任担当作为党支部工作的突破口，不断开拓思路、创新举措，最大程度地发挥出基层党支部的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
优秀党支部申报材料一、率先垂范强党建党支部围绕幼儿园工作特点，开展了“在岗在位好、服务态度好、工作质量好、众口碑好，遵纪守法好”为标准的党员先锋模范岗位创建活动，使党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有了明显提升。活动以“三严三实”专题教育活动为抓手，充分发挥党员干部的示范表率作用和模范带头作用，凡是要求教职工做到的党员干部率先做到，凡是要求员工遵守的党员干部带头执行，树立起团结一致谋发展、心无旁骛干事业的良好形象。一是抓班子，强根本。积极发挥领导班子理论学习的示范引领作用，健全学习制度，着力深化领导班子思想政治建设，不断提高领导干部和领导班子的管理能力和水平。坚持班子成员三分之一时间沉到班组、三分之
一时间处理工作、三分之一时间研究学习的“三分法”工作法开展各项工作；坚持重大决策、人员安排、重大项目安排等“三重一大”事项集体决策，不断增强了党支部一班人的政治意识、责任意识、发展意识。定期开展党风廉政学习，自觉执行党员干部婚丧喜庆事宜的各项规定，组织党员干部互上廉洁专题
党课，创新开展“诚信文化”建设等廉洁教育活动，自觉接受社会的监督和检查，增强拒腐防变、勤政廉洁意识。班子成员累计集中学习56次，自学86学时。廉政专题学习6次。二是抓作风，树形象。以“抓党风、促政风、带行风，树立园所新形象”为工作思路，坚持“标本兼治、纠建并举”方针，让党员干部把“三严三实”内化于心、外化于行。全面落实安全主体责任，推行党员干部承诺制，强化要害部位管理，加大监督检查力度，牢牢守住安全红线。针对已经发现的隐患问题，做到不等不拖、立刻着手，由幼儿园班子成员带领安全小组分头行动，从管理运行、综治安保、设施设备等方面深入查察安全隐患和管理的薄弱环节，对问题限期整改。加强政风行风建设力度，树立政风行风特品牌，把众满不满意作为行风工作的出发点和落脚点，采取聘请行风评议代表面对面评议、重点热点岗位重点评议、焦点难点问题专题评议等方法，全面进行自查自纠。针对个性问题，逐条逐件加以整改；对共性问
题，侧重建章立制，源头防范，切实做到让幼儿快乐，家长放心，社会满意。结合当前的严峻形势，党员干部率先行动起来开展“节能降耗党旗飘、增收创效先锋行”主题活动。党支部通过组织学习讨论：规章制度是否有不合理之处、执行上是否严格到位、工作消耗过程中有无浪费现象、工作流程有无改进的必要、安全上有无隐患、治理是否到位等内容后收集意见和建议。同时倡导党员干部率先见行动、出成效，党员相互监督，相互提醒。杜绝长明灯、长流水，人走灯灭、人走机停现象成为常态，打印文件材料必须实行双面打印或用废旧的记录纸等好办法，好点子已在实际工作中落实见成效。三
是抓落实，见实效。年初，班子成员牵头，要求党员和干部与幼儿园基层班组联建结对，签订《践行三严三实，结对共建责任书》。活动开展之后，班子成员率先深入教师，访教学实际情况，倾听对幼儿园、班级教育教学工作的意见和建议，深入教研组参加教研教改活动，促进教研工作的开展。到班上做教师的助手，协助教学，开展丰富多彩的活动；与保育员一起给孩子们洗晒被褥，打扫卫生，营造洁净的班级环境；到炊事班洗碗、切菜，为孩子们精心准备膳食；在园门外协助安保和门卫人员疏导车辆，指导家长有序停放，确保安全通行。在形势任务教育活动中，在班子成员带动下，全员党员干部纷纷深入结对
班组，参与教学、互助合作，采取定期谈心交流、辅导讲解、问题答疑、实践指导等形式，广泛宣传党的方针政策，认真宣讲油田的改革发展和生产经营任务形势，努力做到领导到位、宣传到位、认识到位、措施到位，使之成为鼓足干劲的坚强“后盾”，确保寒冬期全体教职工心不散，气不懈。
二、见“微”知著促党建
1、布点“微”课堂，让党组织和党员聚成一条心。一是高度重视党性修养，始终将强化党性修养放在思想政治工作的突出位置，下大力气，做足文章，以此干实事、干成事。随着信息化时代的到来，大众传媒广泛普及，互联网、手机等新兴媒体成为职工众经常接触、便于接受的传播渠道。为此，党支部充分利用信息网络平台qq、微博、等现代手段与广大职工沟通交流，开通“五幼党旗红”，
及时发布党中央会议、党活动内容、会议通知、工作动态等。实现党建信息化和党员教育学习终端“移动化”，开辟了党组织和党员之间、党员与众之间沟通交流的“绿通道”。二是党支部将党建工作融入幼儿园教与学的各项工作中，坚持“一个中心，两个提升，带好三支队伍”。即：以教育教学为中心；提升教育教学水平，提升办学能力；带好干部队伍，党员队伍，职工队伍，着力建设具有人格
魅力和学术魅力的教师队伍，组织参各级各类“教学能手”的评比、教育科研，以及教研组备课组等活动，提升教育教学能力。
2、开展“微服务”，使党员服务和众需求拧成“一股绳”。今年以来，结合幼儿园的退休人员激增、后备力量不足。岗位专业技能不均衡等实际情况，党员服务工作室把提升岗位专业技能作为重点工作。将党员干部分为教师服务组，保育服务组以及炊事员服务小组，深入开展岗位送技能服务。一是教师分层培训岗出点子。按照教师工作年限和工作经验开展针对性培训，实现不同年龄层次教师在团队中价值引领。对工作不足5年的青年教师重点指导他们做好教育教学常规工作；对工作5—15年的中青年骨干教师，帮助他们逐渐形成个性化的教育教学特。开展了“亲近名师”的教学活动、“同题异构”活动，让教师充分展示个人魅力，凸显不同教学风格；工作15年以上的教师，则在课题研究、家长工作上和她们一起出点子、想办法。二是保育员培训精准帮扶结对子。由保健服务组针对保育员个人制定的成长计划，开展精准帮扶，每人帮扶三名保育员，进行跟踪指导，对承揽的保育教师进行家长交流技巧、日常生活常识、个人仪表梳理等进行日常随机授课，并利用每周一下午进行分类展示，同时从
保育员自身发展需求、自身能力、兴趣爱好等方面指导保育员每人上

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