初中语文年度工作总结
学校语文年度工作总结
初中语文教师工作总结
    工作总结的主要包括基本状况、成果和做法、阅历和教训、今后打算四个方面的内容。今日第一我给大家为您整理了学校语文年度工作总结，期望对大家有所挂念。
学校语文年度工作总结范文一
    这一学期我担当七班级的语文教学工作，在这同时，我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学阅历的师傅XX老师，XX老师给了我很多贵重的阅历和语文学习的方法，可以说是倾囊相授，我自己从中收获了一些体会：
    一、设计好教学导语。
    导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
    1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让同学茫然不知所云。
    2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课
文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使同学轻松把握有关学问。
    3、要生动、有感染力。布满颜的生动的导语，能使同学产生学习的爱好，能感染同学，调动同学去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。
    二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
    老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气，具有很大的震憾作用，是影响同学情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对同学要"严'不能放任自流。当然，"严'也不能严得过度，以免给同学带来心理上的压力。
    老师在课堂教学中还要有"激情'，老师每上一堂课前应以满腔热忱的乐观状态，将学问技能传递给同学，使同学的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去宠爱同学，关怀同学和疼惜同学，乐观主动地制造条件，让同学从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
    三、培育同学的观看思考力量
    1、要培育同学发觉美的意识
    米开朗基罗在被视为平常的大理石中发觉"大卫'，牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律，卞和在执著信念中发觉和氏璧。要想让同学能发觉美，除非培育他们擅长观看的眼睛。
    "一花一世界，一鸟一天堂'，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，伴侣的问候，老师的关怀，一丝一缕中都寓含浓浓深情。
    朱自清在《背影》中发觉浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。
    要从身边琐碎生活小事中引导同学去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体会自然，从阳光的明媚感受到生活的快乐，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。
    2、培育同学深刻思考意识
    感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。制造人的是自然，启迪和训练人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。
    学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。
    四、老师要有良好的心理素养。
    时代的进步，社会的进展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖锐，竞争愈
来愈激烈，节奏愈来愈紧急，人际关系愈来愈简单。这一切，都给人，也给同学造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。
    1、要宽容，我们的训练对象是一孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的同学斗气，假如老师能宽容他们，能唤回同学内心深处和善的本性，同学会更快的改正错误。
    2、要调控自己的心情，做好同学的表率。我们不能在自己心情好，工作顺当时，就对同学和气可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，心情低落时，就把不开心的心情发泄给同学，使同学成为自己的出气筒。这种对同学忽冷忽热的态度损害了同学的自尊，久而久之，就会失去同学的敬重和信任。老师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对同学，始终对同学热忱、急躁。
    以上是我这学期专业上的收获，期望自己下学期自己在领导和师傅的关怀照看下，还能够更一层楼。
学校语文年度工作总结范文二
    作为一名语文老师，面对如何教好同学，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼同学。现将我在教学中的几点体会总结如下：
    一、依据教材及我班同学状况制定了相应的教学方案，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真争辩课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪的思路，与产生共鸣。
    二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于"教参'，要让同学学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想。
    三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导同学自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和同学实际，把握住教学必需突出的重点和需要解决的难点，围绕一个"读'字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把同学的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问，每次让同学读书时，都必需带着问题去读。杜绝"小和尚念经，有口无心'的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、的细心构思处、事物的联系处、同学的不意处、情感的进展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。
    四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要把握方法。把握了方法，就会解决"会学'的问题。我摸索出了几种指导同学课外阅读的方法：
    1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。
    2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
    3、符号代替法。即依据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
    4、批语解释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
    5、索引法。即用编索引的方法来读书，登记文章篇名、、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
    6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以同学"动手、动脉、动口'的实际阅读训练为主。
    一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着"勤学、善思、实干'的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
学校语文年度工作总结范文三
    本学期语文教学工作也画上了一个句号。我深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一学期的语文教学工作
做一个简洁总结。
    本学期是出成果见效果的一学期，也是师生奋勇拼搏的一学期。我在上好新课的基础上，稳定和鼓舞同学，依据教学方案，利用学校语文1-6册语文教材和《中考复习导引》等资料有目的的进行艰苦的强化训练，从基础学问、古诗文默写、综合实践探究、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学学问。同学除了参与全县统一组织的一模、二模考试外，学校还进行了多次模拟考试，收到了较好的效果。
    一、备好课，努力提高驾驭课堂的力量。
    依据九班级1班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的状况，我在备教法的同时也备同学。备课充分，吃透教材，就能调动同学的乐观性，上课效果就好。掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住同学。
    二、面对全体同学，加强对后进生的转化工作。
    九班级1班少数同学学习态度不端正，厌学、混时间。后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时间，
收效却甚微，很多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的圆满，我就在每堂课上重点管理几个特差生，每节课都给他们布置适合他们的学习任务，让他们能做到每节课安静下来，也就稳定了课堂纪律，基本保证大多数同学能较高效的学习。
    三、争辩中招试题，提炼解题规律。
    争辩本市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、及今年的中招考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中招考试的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，运用到自己的语文教学工作中来。
    四、擅长取舍，精选精练。
    进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给同学练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该学问块的要点后，准时训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读
考查，那么另一份就要侧重于谈论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练。
    五、针对同学复习实际，准时反刍，反复训练。
    复习中每周都利用作文课时间进行"周周清测试'，测后试卷做到全批全改，都要分析同学试卷，总结同学对哪些学问把握牢了，哪些学问未把握，尚需训练、强化。在不增加同学负担的状况下，再次准时精练，由于我们的记忆有先快后慢的特点。特殊是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练。针对后进生则要个别指导，挂念他们分析每次的测试卷，出自己的优点与不足，在各学问块上的把握状况，之后的课堂训练中，多留意这部分同学在这块学问上的训练，促其在反复训练中，坚固把握。
    六、考试方法、技巧以及考试心理的指导。
    虽然复习工作会在紧急有序中完成，但中考到底是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法："一步初读，二步纲要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析题，四步删(删出与题目要求无关的信息，精思相关信息)'。又如答题技巧："抓关键，细明辨，分点呈现简又明'。再如考场上的作文技巧：把已有的一些经受体验与读过的优秀文章，依据题目的要
求奇妙变通，机敏运用。对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧急结合;考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间;考完后肯定认真检查;每场考试结束后，要尽快对下一科做预备，别把思维滞留在上一堂。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。