初中语文教研组学期工作总结
富源学校初中部第二学期语文教研组初中语文教师工作总结
工 作 总 结
本学期以来，语文教研组的工作在学部教学处的直接领导下，按照学期初制定的工作计划，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革实践，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的。本学期语文教研组工作的指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面落实学部教学要求，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。一个学期来，由于全组老师的精诚合作，我们顺利地完成了本学期的各项工作。现总结如下：
一、完成的主要工作：
1．认真学习语文课标，积极学习理想课堂精髓，用新的“双主互动式”教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师针对不同年级，了解了每个年级段的教学目标和要求，注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，改变传统的教学模
式，积极倡导“双主互动式”理想课堂自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课堂。
2．按照学部统一部署，强化教学质量意识，牢固树立服务意识，把满足学生发展、教师发展的需求作为教学工作的立足点和着力点。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示：学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力；学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度；学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望；学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。
3．认真落实教学常规工作，落实“堂清”“日清”“周清”，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。备课做到四个“精心”（精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，
精心设计题型训练）。在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。在上课上，全体语文教师不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到三为主（教师为主导，学生为主体，训练为主线）、 三突出（突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发），着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。 同时，认真布置和批改作业。在布置作业时认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压并规范化，认真批改并在此基础上及时讲评及时反馈。
4．每周一次集体备课（备课组、教研组轮流交叉进行），组织切实有效的学习讨论活动。做到定时、定点、定专题并作好学习记录。教研组学习的内容主要包括：公开研讨课的评议、阶段性的教学情况小结与教学经验交流、学生的培训计划等。引领教师学习最新的课程与教学理论，不断完善自身的知识结构和理论素养，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。备课组的学习活动主要是围绕本年级课堂教学展开，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学
方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
5．积极认真地开展教研公开课和相互听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高。一学期里，每位教师都至少上了一节研讨公开课，全体语文教师都参与评课议课。大家发言积极，集思广益，共同探讨了一些平时教学中存在的问题，提出卓有成效的见解，在交流中教师的教育科研能力也得到开发。从整体上看，每位教师课前准备是充分的，授课态度是严谨的，能体现新课改的思想，都能体现教师的创新意识，能以提高学生听说读写考诸能力为目标，此活动极大的提高了教师的课堂教学水平。另外，王海哩老师还参加了总校的语文示范课展示活动，收到良好的效果。
6．关注青年教师的成长，发挥骨干教师和中老年教师的传帮带作用。要求青年教师多向有经验的语文教师请教、多写教后感。强调把上课的心得体会随时记下来全面分析，然后纠正教学中的不足。研究教材研究教法研究学生，写经验总结、写教学反思。要树立教育科研意识，从理论上更新自己，以新课改指导思想和基本理念指导教学实践。同时开展了青蓝工程结对子活动。本学期，廖春美老师的语文微课录像荣获深圳市二等奖。
7．积极参加上级组织的各类教科研活动。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组能积极参加各级各类语文活动，本学期共外出学习29人次，每次都能利用教研活动的机会进行学习、交流，取长补短，吸取营养，不断地进行探索、创新，不断提高课堂教学能力和教研水平。
本学期，教师荣获作文辅导奖22人次之多，教师在报刊上发表文章近10篇。
8．遵循语文教育规律，积极组织学生开展各种语文活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语文组协助学部举办了各种丰富多彩的语文实践活动，提高了学生学习语文的兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观提高学生的语文素养奠定了基础。例如：作文比赛、硬笔书法比赛、读书报告会、语文课前三分钟活动等，为学生提供了展示梦想和发挥创造力的舞台。各班内都成立了图书角，并将学校文学院开放，让学生进阅览室自由阅读课外书。
本学期，学生参加各类作文竞赛，活一等奖15人次，二等奖32人次，三等奖26人次，优秀奖18人次。学生在报刊上发表文章10多篇。
9．严格常规管理，做好常规检查工作。本学期坚持教学常规常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化制度化条理化，遵照学部要求，每一大周进行一次常规检查，通过督促检查，教师们形成了工作习惯，每个周总能及时完成各项任务。同时，教师们能够集众人智慧，创建教研组资源库。整个语文组达成了共识：资源共享，创建学科资源库。我们在日常的教学中注意积累素材，每个专题整理一次，把所有的素材收集起来，进行分类、归档。这个资源库的建立，为我们实现电子备课和学科教研提供了极大的方便，也真正体现了教研组的集体力量。

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