在科学史上,首次研究了科学认识的"归纳一演绎"程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项 是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立
了科学方法论的哲学家、思想家是( )
A.苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 毕达哥拉斯
2.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的( )
A.一次文献 B. 二次文献 C. 三次文献 D. 四次文献
3.历史研究法中属于第二层次的研究是( )
A.马克思主义方法论的研究 B. 史学理论与方法的研究
C. 搜集、整理和分析处理史料 D. 历史事件与历史发展过程的研究
4.对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )
A.辨伪考证法 B. 校勘法 C. 年证法 D. 作者考证法
5.根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )
A.直接观察与间接观察
B. 参与性观察与非参与性观察
C. 自然情境中的观察与实验室中的观察
D. 结构式观察与非结构式观察
6.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是( )
A.访谈调查 B. 问卷调查 C. 测量调查 D. 调查表法
7.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )
A.一次性访谈调查和重复性访谈调查
B. 个别访谈调查和集体访谈调查
C. 结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D. 电话访谈调查和网络访谈调查
8.按实验控制程度，教育实验可以分为( )
A.前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单组实验、等组实验和轮组实验
9.使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定( )
A.观察范围 B. 观察目的 C. 观察时间 D. 观察类型
10.理论研究的成果主要表现为( )
A. 调查报告 B. 实验报告 C. 经验总结 D. 学术论文
11. 在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是 ( )
A. 教育观察法 B. 发生学方法
教育观察法的基本步骤C. 教育调查法 D. 教育实验法
12.判定定性研究内在信度的主要指标是( )
A. 研究的差异性 B. 研究的一致性
C. 研究的多样性 D. 研究的特殊性
13.定量分析中数据的归类整理主要是( )
A. 分析集中量数 B. 编制统计图表
C. 分析差异量数 D. 转换地位量数
14.单因素方差分析又通称为方差分析，即利用方差进行( )
A.t 检验 B.X2 检验 C.Z 检验 D.F 检验
15.以教育事实为主的科学研究成果主要包括( )
A. 教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等
B. 学术论文、教育观察报告、教育调查报告等
C. 学术论文、教育调查报告、教育实验报告等
D. 学术论文、学术专著、教育观察报告等
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