华中师范大学网络教育学院
《教育科研方法》课程练习题库及答案
一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）
1、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形
式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）
A．苏格拉底B．柏拉图
C．亚里士多德D．毕达哥拉斯
2、在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理
论基础。
A．直觉观察时期B．分析为主的时期
C．独立学科时期D．现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
3、教育研究活动的起始环节是（）
A．收集资料B．选择课题C．提出假设D．制定方案
4、教育研究活动的最后一个环节是（）
A．教育研究成果的展示B．教育研究成果的交流
C．教育研究成果的评价D．教育研究成果的概括
5、（）不是教育研究方法的基本原则
A．客观性原则B．创新性原则
C．综合性原则D．伦理性原则
6、课题论证的目的是（）
A．避免选题的盲目性B．鉴定选题的准确性
C．审查课题的实用性D．完善课题的合理性
7、教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）
A．存在可能性的问题B．选题问题
C．表述问题D．时机问题
8、对选定的问题进行分析、预测和评价被称为（）
A．课题审查B．课题论证
C．课题评估D．课题鉴定
9、确立选题的重要依据源于（）
A．问题的应用价值B．问题的范围
C．问题的学术价值D．问题的意义
10、“书目”属于文献等级中的（）
A．一次文献B．二次文献
C．三次文献D．四次文献
11、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，必要的工作是（）
A．选定课题B．课题论证
C．文献检索D．历史分析
12、以下属于二次文献的有（）
A．综述B．报告C．文摘D．手册
13、在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查的方
法是（）
A．顺查法B．逆查法C．引文查法D．综合查法
14、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）
A．顺查法B．逆查法C．引文查法D．综合查法
15、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用
的观察记录方法是（）
A．日记描述法B．描述记录法
C．轶事记录法D．连续记录法
16、有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察
是（）
A．结构式观察B．非结构式观察
C．直接观察D．参与性观察
17、教育观察研究，根据观察的方式可分为（）
A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察
C．自然情境观察与实验室观察D．结构式观察与非结构式观察
18、最早使用日记描述法的是（）
A．洛克B．裴斯泰洛齐C．皮亚杰D．陈鹤琴
19、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）
A．自然情景观察B．实验室观察
C．结构式观察D．非结构式观察
20、主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）
A．普遍调查B．抽样调查
C．现状调查D．个案调查
21、调查不同年代大学生消费观的变化，这属于（）
A．现状调查B．相关调查
C．发展调查D．普遍调查
22、问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）A．开放式问题B．事实性问题
C．态度性问题D．封闭式问题
23、访谈调查最大的优点是（）
A．灵活性强B．使用较复杂的访谈提纲
C．不受书面语言文字的限制D．容易进行深入调查
24、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（）
A．被试的基本资料B．能引起兴趣的问题
C．牵涉个人问题的问题D．简单的问题
25、最早提出“实验教育学”名称的是（）
A．梅伊曼B．拉伊
C．杜威D．裴斯泰洛齐
26、在教育实验发展过程中，芝加哥实验学校的创立者是（）
A．杜威B．桑代克
C．吉德D．福禄培尔
27、教育实验中，具有明显重复性的是（）
A．确认性实验B．探索性实验
C．验证性实验D．实验室实验
28．未按随机原则来选择和分配被试，只把已有的研究对象作为被试，且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）
A．真实验B．前实验
C．准实验D．探索性实验
29、在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问
题提供了客观基础的是（）
A．观察方法B．思辨方法
C．调查方法D．实验方法
30、下列属于教育档案类教育文献的是（）
A．学报B．教育辞书
C．年鉴D．资料性工具书
31、历史研究的核心是（）
A．搜集、分析与鉴别史料B．历史事件与历史过程发展规律的揭示
C．马克思主义的历史唯物主义
D．研究者的立场与价值取向
32、在教育观察法中，主要用于对儿童成长和发展所做的传记式记录是（）A．日记描述法B．轶事记录法
C．连续记录法D．行为核对表
33、反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性，决定实验结果解释的是（）A．内在效度B．外在效度
C．总体效度D．生态效度
34、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
A．前实验、准实验和真实验
B．确认性实验、探索性实验和验证性实验
C．因素型实验、反应型实验和函数型实验
D．单组实验、等组实验和轮组实验
35、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）
A．研究者自评B．同行专家评价
C．行政部门评价D．研究团体评价
36、教育科学研究的本质特征是（）
A．整理知识B．创新
C．经验描述D．继承
37、组成教育科学研究的三个基本要素是（）
A．现象与客观事实、研究课题、方法和技术
B．研究课题、科学理论、研究手段
C．现象与客观事实、科学理论、方法与技术
D．研究对象、方法和技术、研究成果
38、20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其
中古德的代表作是（）
A．《教育研究法》B．《教育问卷法》
C．《教育实验法》D．《如何做研究工作》
39、如果按研究目的划分，教育科学研究一般可分为基础研究、应用研究、发展性研究、
比较与评价研究以及（）
A．历史研究B．描述研究
C．实验研究D．预测研究
40、要了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）
A．历史研究法B．观察法
C．实验法D．调查法
41、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）
A．教育观察研究B．教育调查研究
C．教育测量研究D．教育实验研究
42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）
A．现状调查B．发展调查
C．相关调查D．预测调查
43、在实验中研究对象被欺骗，调查者的道德责任是（）
A．在研究前告知研究对象实验中将有一些欺骗性的东西，但不讲怎样欺骗
B．研究结束时交给研究对象一份书面材料，告诉他研究中有一些欺骗性的东西，但不描述怎样欺骗
C．研究结束时，书面告诉研究对象欺骗的具体内容
D．实验结束时，亲自告诉研究对象有关的欺骗或出示证明以使研究对象相信
44、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）A．直觉观察时期B．分析为主的方法论时期
C．形成独立科学时期D．前实证主义时期
45、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）
A．确定课题的方法B．查阅文献的方法
C．研究设计的方法D．形成事实的方法
46、教育科研题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）A．必要性问题B．可能性问题
C．能力问题D．时机问题
47、课题研究的设计一般不包括（）
A．选择研究对象B．确定研究方法
C．制定已经计划D．预测研究结果
48、科学研究始于（）
A．现状B．问题C．实践D．个体实验
49、以下哪一点不符合选择研究对象的要求（）
A．明确规定总体B．取样的随机性
C．取样的代表性D．样本容量最大
50、一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表
述必须具体明确、另外还要有（）
A．可行性B．哲理性C．逻辑性D．独特性
51、如果教科书作者报告了他们自己实验的结果，这部分课文将被认为是（）A．零次文献B．一次文献
C．二次文献D．三次文献
52、题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（）
A．一次文献B．二次文献
C．三次文献D．四次文献
53、对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（）
A．顺查法B．逆查法C．引文查法D．综合查法
54、以下属于二次文献的是（）
A．索引B．论文C．手册D．综述
55、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被
称为是（）
A．外部评论B．内部评论C．辨伪评论D．证真评论
56、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（）
A．分类B．审核C．归纳分析D．演绎分析
57、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（）
A．书籍B．报刊C．教育档案D．电子信息检索系统
58、研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献
A．书籍B．报刊C．教育档案D．其他
59、以下属于三次文献的是（）
A．索引B．论文C．手册D．文摘
60、以下属于一次文献的是（）
A．索引B．论文C．手册D．综述
61、教育观察研究的基本特点（）
A．有明确的观察目的B．对观察对象不加任何干预控制
C．有翔实的观察记录D．以上都是
62、（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法
A．拍摄B．填表C．画图D．写笔记
63、教育观察研究的记录方法主要包括（）
A．描述记录B．取样记录C．行为核对表D．以上都是
64、描述记录的方法包括（）
A．日记记录法B．一事记录法C．连续记录法D．以上都是
65、以下属于教育观察研究基本原则的是（）
A．目的性B．客观性C．自觉性D．以上都是
教育观察法的基本步骤66、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）
A．观察范围B．观察目的C．观察时间D．观察类型
67、以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）
A．自然情境中的观察和实验室观察
B．直接观察与间接观察
C．参与性观察与非参与性观察
D．结构式观察和非结构式观察
68、以下那类方法是按照观察的方式分的（）
A．自然情境中的观察和实验室观察
B．直接观察与间接观察
C．参与性观察与非参与性观察
D．结构式观察和非结构式观察
69、在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事（）
A．教育实验观察B．严格控制的观察
C．全结构式观察D．教育现场观察
70、时间取样观察是（）
A．对行为或事件的持续时间的观察
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