第一章
1.教育研究方法是教师什么素质培养的重要支撑？答案：创新
2.本门课程除了基本概念与理论外，还包括以下哪些知识模块？答案：资料整
理分析；选题课题设计；成果描述与评价；具体研究方法
3.学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料
整理分析能力和（）。答案：成果描述评价能力
4.教育研究方法的特点包括知易行难、学思结合、知行有别。答案：错
5.教育科学研究的客观性体现在？答案：资料客观；结果客观；过程客观
6.教育研究的特点包括复杂性、迟效性、应用性、众性、伦理性。答案：对
7.教育研究的四种水平包括直接观察、探索原因、迁移推广和（）。答案：理
论研究
8.学位论文研究的基本步骤包括发现问题，研究设计，开题，收集信息资料，
整理分析信息资料，撰写论文，中期检查、修改，预答辩，答辩。答案：错
9.教育研究的产生时期主要是通过何种方法进行研究？答案：直觉观察
10.强调测量和测验，是教育研究成熟期的显著特征。答案：对
第二章
1.以下哪个选项是文献的载体？答案：科学报告；图书；学位论文；报刊；音像资料
2.按载体的物质形式划分，文献种类有哪些？答案：机读型；声像型；印刷型；缩
微型
3.文献法作用有哪些？答案：帮助了解研究问题的实质和背景；提供科学的论证
依据和研究方法；帮助研究者确定研究选题和方向；提高科学研究的效益；避免重复劳动
4.欲初次了解研究动态，应先看第几次文献？答案：三次文献
5.检索的范围有哪些？答案：语种；地域；类型；时间
6.筛选命中文献时需遵循的原则有哪些？答案：选择知名教育机构文献；选择有
代表性文献；选择知名专家文献；选择知名学术刊物文献
7.文献阅读有哪些方法？答案：泛读；精读；浏览
8.文献整理内容包括哪些？答案：研究主题；研究内容；研究背景；研究目的与意
义；研究过程
9.文献综述的类别有哪些？答案：综合性综述；专题性综述
10.正文标题包括哪些内容？答案：研究对象；研究主题；文献综述教育观察法的基本步骤
第三章
1.教育科学研究选题应遵循哪些原则（）答案：价值性 ；创新性 ；可行性；科学性
2.教育科学研究的选题有哪些主要来源（）答案：从他人研究成果中提出；；在
教育实践中寻；；从上级部门课题指南中获得。 ；从理论学习和研究中发
现；；从讨论和交往中发现；
3.课题名称一定含有哪些信息（）答案：研究对象 ；研究主题
4.选题的价值从哪几个方面衡量（）答案：研究成果对理论的贡献；研究成果对
实践问题解决的程度
5.课题名称一定含有两个研究变量（）答案：错
6.在教育教学实践中发现问题，要从哪个变量中去呢？（）答案：因变量
7.在选题过程中，主要从哪些方面看影响因素的研究价值（）答案：规律的揭
示程度；实际作用
8.本科生毕业论文选题的困难主要原因在哪里（）答案：缺乏深入一线的调查;
缺乏创新的实践积累；选题设计能力不足；对研究动态缺乏整理
9.同学们，选题前大家到基础教育一线调研的价值有哪些（）答案：探讨成因;
发现影响；发现并聚焦问题；了解现状
10.日常学习实践中，同学们阅读学术期刊对选题有何作用（）答案：积累相关
理论；发现研究不足；了解研究动态；熟悉研究方法；总结研究视角
第四章
1.常见的研究方法有：答案：行动研究法；观察法；文献法；调查法
2.研究工具的作用？答案：发现内在联系；获取相关信息；对信息进行整理和分析
3.结构式观察包括什么？答案：事件取样法；行为取样法；时间取样法
4.进行研究对象设计时，如何确定好研究总体？答案：结构；差异；范围；数量
5.教育行动研究中观察环节包含哪些步骤？答案：后测；前测；抽取行动对象
6.教育行动研究中行动环节包含哪些步骤？答案：研制方案；筛查成因；分析成因
7.什么是演绎法？答案：借助理论问题
8.了解研究对象的发展状态需要做什么分析？答案：频数；均值
9.预期成果中的建设成果包含哪几方面？答案：教材；课程；专业
10.研究对象在某一维度上是否存在显著差异需要做什么分析？答案:T检验；单
因素方差
第五章
1.下列哪个选项不是教育调查法的缺点？答案：适用范围窄
2.下列属于研究者通过自己的感官等方式搜集资料的方法？答案：个案研究法;
观察法
3.教育调查研究步骤为：提出假设——设计调查研究方案——调查实施阶段—
—整理和分析调查资料——撰写调查报告。答案：对
4.问卷调查法适用于任何文化程度的调查对象。答案：错
5.问卷调查法的基本流程为：编写标准化问卷—发放给调查对象-回答问卷问
题—回收问卷—统计分析—审查问卷—得出结论。答案：错
6.以下哪个不是调查初中写作训练现状内容?答案：写作能力
7.以下哪个是初中教师培训现状维度?答案：培训形式；培训内容；考核评价；培训
环境
8.教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量。答案：错
9.以下哪个不是问卷问题答案设计原则？答案：灵活性原则
10.以下哪个不是访谈法的优点？答案：舒适
第六章
1.我们看到一辆汽车从眼前驶过，属于观察法。答案：错
2.根据有无人为干预和控制的情景条件，可分为自然观察法和实验观察法。答
案：对
3.教师的听课行为属于参与观察。答案：错
4.教育观察可以发现问题，是课题选择的重要来源。答案：对
5.时间观察法的具体要求有：答案：实施观察并做记录；确定几个观察时间段；操
作性定义；确定总的观察时间
6.事件取样法要记录行为发生的前因后果。答案：对
7.行为核查法常常应该与事件取样法结合使用。答案：对
8.日记描述法不利于研究儿童发展的阶段性和连续性。答案：错
9.观察准备工作不包括确定观察途径。答案：错
10.整理与分析工作的基本内容包括：答案：整理资料；审查资料；分类归档
第七章
1.影响信效度的无关变量有什么?答案：差异选择；成熟影响；历史事件；研究者影
响
2.霍桑效应对实验有影响吗?答案：有
3.真实验的两种设计方法是什么？答案：单组后测设计；等组前后测设计；等组后
测设计；单组前测设计
4.教育实验的全过程包括几个方面？答案：总结；实施；准备
5.自变量应该具有的特征是？答案：新颖性；有效性；可操作性
6.因变量应该具有的特征是?答案：外依性；可测试性；可变性
7.真实教育实验设计中常用的方法是答案：真实验
8.实验法有几方面的特征？答案:5
9.信度系数越高实验的结果越可靠。答案：对
10.信度与效度是互相影响的关系。答案：错
1.通过高晓松酒驾案让大众知道酒驾违法属于教育科学研究方法中的什么研究
方法？答案：教育个案研究法
2.教育个案研究法是一种以小见大由点及面的研究方法。答案：对
3.追踪法的含义是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，
收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势。答案：对
4.个案追踪研究的优点有哪些？答案：能深入了解个人发展情况，弄清发展过
程中的个别差异现象；有利于研究复杂教育现象的发展变化，某教育理论的
验证和某教育措施的实施；对研究青少年学生身心发展的顺序性，阶段性，成
熟期关键期有重大意义；直接而真实地获得研究对象发展变化的一手资料
5.要想研究导致我国大量学生近视的原因可以用什么方法？答案：追因法
6.教育会诊法有什么特点？答案：集体性；简便性
7.个案研究法中的哪个方法是通过观察、面谈、收集资料等，分析诊断陷入困
境的特殊个体，从而帮助他解决实际问题，走出困境？答案：临床法
8.在教育个案研究方法的讲解中靳淑梅老师讲了多少个具体研究方法？答案:5
个
9.“追因法”是分析原因，而“实验法”是追寻一件事的原因。答案：错
10.在进行个案研究时要对被研究者进行全面的考察和交代以保证研究的真实性。
答案：对
第九章
1.教育行动研究法的目的是什么？答案：改进和解决教育实际问题
2.行动研究法的研究程序包括什么？答案：自我反思；螺旋式上升；开展行动
3.行动研究法的核心是什么？答案：行动
4.教育行动研究法的基本模式是什么？答案：独立模式；支持模式；合作模式
5.行动研究法的局限性包括取样缺乏代表性、无关变量难以控制、资料处理方
法简单等。答案：对
6.第一个行动的螺旋发展圈的环节是计划-行动-观察-反思四个环节。答案：对
7.行动研究法中行动环节的特点是什么?答案：行动是按第一环节计划采取的步
骤，是贯彻计划和解决问题的。；重视实际情况变化，是灵活的、能动的。;
实际工作者和研究者共同行动
8.考察行动过程中怎样有条理的收集资料?答案：搜集资料的内容；搜集资料的视
角；搜集资料即考察的手段
9.作为主持行动研究的教师要做到?答案：力求做到客观、完整、准确、有效；要
学会用科学的方法和工具收集资料；要增强资料意识
10.行动研究中评价结果反馈的信息是可行，那么就进入第二个螺旋圈，开始下
一轮具体的行动计划。答案：对
1.录入问卷结构时，应在哪一视图界面录入问卷数据？答案：数据视图
2.在录入测试项目的5个选项时，通常把最低水平的那一项赋予值（）。答
案:1
3.通过对（）的统计能告诉我们该调查样本在某方面的平均值和所达到的水平。
答案：方差
4.均值等级“1.5≦x<2.5”对应哪一等级？答案：比较差
5.通过对（）的统计能告诉我们每个研究对象或选项出现的次数和百分比。答
案：频数分布
6.单因素方差分析结果中，如果显著性P<0.05，则说明不同体之间在同一
影响因素下（）显著性差异。答案：存在
7.确定好方差方程的levene检验的Slg.（双侧）的哪一个值后，如果该值
<0.05，则认为该组之间在这一变量上（）显著性差异。答案：存在
8.问卷录入前我们应做哪些准备？答案：编码；简化问卷信息；问卷检查
9.确定好方差方程的levene检验的Slg.（双侧）的哪一个值后，如果该值
≧0.05，则认为该组之间在这一变量上（）显著性差异。答案：不存在
10.通过对（）的结果分析，我们能推论差异发生的概率，从而比较两个研究对
象或选项的均值的差异是否显著。答案:T检验
第十一章
1.选题的价值主要体现在实践价值。答案：错
2.如何判断研究对象选取的科学性？答案：样本代表总体
3.考察研究结果的重点是什么？答案：有新发现
4.答辩指标体系包含几个方面？答案:8个
5.答辩报告主要内容不包括以下哪一项？答案：调查过程
6.论文的价值体现在哪些方面？答案：结论理论意义；结论实践意义；总结普遍规
律与结论
7.考察的变量定义指什么？答案：抽象性定义；操作性定义
8.研究过程考察哪些方面？答案：研究方法；研究实施；研究假设；研究对象
9.答辩前对问题的准备有哪些？答案：变量定义与控制；研究工具的选择；总体与
样本抽取；假设设计与依据
10.考察研究工具是否科学的标准是什么？答案：研究结果可靠 ## 第一章
11.实证研究与思辨研究的主要区别是（）答案：强调数据来源于“现实”
12.我们最应该依据何种标准选择研究方法（）答案：依据于我们的选题和内容
13.类比推理具有较高的逻辑质量和理论水平。（）答案：错
14.元研究属于思辨研究的范畴。（）答案：对
15.以下符合“学术研究”必备条件的是：（）答案：相比已有研究，进行了新的
探索； ；研究运用了合乎逻辑的推理方式； ；研究得出了新的结论或观点；
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