种子旅行记大班语言教案
种子旅行记大班语言教案
种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行；像苍耳一样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行；下面由我为大家整理了关于种子旅行记大班语言教案，供大家参考。
  种子旅行记大班语言教案1
  活动目标
  1、初步了解几种常见的种子传播的方式，知道种子的外部形态及其传播方式之间的关系。
  2、能根据种子的传播方式对种子进行分类。
  3、乐意和同伴合作完成任务。
  活动准备
  1、幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。
  2、幼儿收集的各种种子的图片、图书或资料，如各种带毛的、长刺的.、带钩的、长“翅膀”的、彩鲜艳的种子。
  3、VCD或录像《种子的传播》，展板。
  4、教学挂图：《种子的旅行》。
  活动过程
三星9050手机
  一.通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。
  1、请幼儿在小组内交流自己带来的关于种子的图片或资料，教师鼓励幼儿按顺序交流。
  2、教师：关于种子，你知道它们的哪些事情?你最喜欢哪类种子?它是什么样子的?(教师在幼儿讲述的同时出示相关图片。)
  3、教师：关于种子，你还想知道些什么?为什么有些种子长毛?有些种子长倒钩?还有些种子的彩是那么的鲜艳呢?
  4、教师引导幼儿自由交流种子的传播方式，鼓励幼儿根据自己收集的资料进行交流、探究。
  二.观看VCD,了解几种常见的种子传播方式。
  1、教师播放VCD，帮助幼儿了解种子传播的方式：①风力传播;②借助动物和人的活动传播;③借水力传播;④借果实的弹力传播。
  三.根据种子的外形特征进行种子传播方式的分类。
  1、教师：这些图片上的种子是靠什么来传播的呢?
  2、教师引导幼儿将收集的图片、资料根据种子的传播方式，在展板上进行分类。
  四、教师引导幼儿运用身体语言表现种子的传播。
  1、教师：种子有着不同的本领，你愿意学做哪一类种子?(教师按幼儿的选择，将他们分成几组。)
  2、教师：下面各小组商量一下，分一分工，有的可以扮演种子，有的可以扮演帮助种子传播的外力(如风力、水力、人力等)，共同来表现种子的传播过程。
  3、各组轮流上演一种种子的传播方式，暂时没轮到的小组做观众。
  4、教师请做观众的幼儿，猜一猜每组表现的是哪一种种子，并对各组的表演提一提改进意见。
  活动建议
  1、教学变式：如果没有VCD或录像，教师可以提供相关的图片帮助幼儿理解。
  2、区角活动：在图书角中提供关于种子传播的图书，供幼儿查阅。
  3、环境创设：展示幼儿制作的“种子的传播”展板。
  4、家园共育：家长帮助幼儿收集关于“种子的传播”的资料，陪同幼儿一起翻阅幼儿用书《种子的传播方式》。
  种子旅行记大班语言教案2
  活动目标
  1.了解几种常见的种子传播方式。
  2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
  活动准备
粗壮的反义词是什么  1.收集各种种子供幼儿观察。
  2.《种子的旅行》PPT
  3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。
  活动过程
  1.游戏“种子展览会”，引导幼儿观察种子外部形态，猜测、讨论种子的传播方式。
  讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的?
  2.请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。dnf武器升级
  (1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的?
  游戏：小伞兵。
  请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地到了新家。
  (2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的?
  请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。
  (3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行?
  (4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的`
种子一样是靠自己的力量来传播的?
  游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。
  小结：原来种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地方的种子，可以借助水的力量去旅行;像凤仙花一样的种子可以借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。
  3.游戏：考考你
  出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过观察种子的外部特征猜测它们的传播方式。
  4.观看视频《植物的生命脉动》，幼儿讨论：种子为什么要去旅行?
  引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。
  5.结束活动：我带种子去旅行。
  种子旅行记大班语言教案3
  活动目标：
  1、通过让幼儿观察、操作、探索，了解种子的内部特征。
  2、激发幼儿的科学探索精神。
  3、认识各种植物的种子。
情侣游戏名字  4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  活动准备：
  各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象
  活动过程：加油站出租
  (一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进行提问：
  1、“它们有一个共同的名字叫什么?”
  2、“为什么叫种子呢?”
  (二)、操作探索
  1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?”
  (幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)
膺怎么读  2、幼儿介绍自己猜测的答案
  3、师再次提问：“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”
  (幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观察，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)
  4、幼儿介绍自己观察的结果
  (三)、观赏结束
  1、幼儿观赏录象，验证自己的答案
  2、师总结结束

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。