种子的旅行大班教案
种子的旅行大班教案
种子的旅行大班教案1
活动背景：
pvp装备在哪换  在秋季来临之际，各种植物、农作物的种子都成熟了，孩子们总是兴致勃勃地拿着各种各样的种子跑来问你：“老师，这是什么种子？它为什么会一个人掉在地上？〞见到他们对种子这样的好奇，我们大班组就开展了一个有关种子传播的活动过程。
活动目标：
  1、初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间有趣又密切的关系。
婚期定在元宵后打一个成语  2、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强的求知欲。
  3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。
  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点：
  幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式。
活动准备：网络电视 软件
  1、幼儿收集的各种种子旅行的图片。
  2、各种实物：苍耳、凤仙花、蒲公英。
  3、种子旅行的课件。
教学策略：
  集体交流、个别讲述、分组讨论、集体实验、共同小结
活动过程：
  一、教师由故事导入〔故事见大班教师指导用书第57页“顶棉筐的小姑娘〞〕
  师：故事里讲到了谁？它们用什么好方法让自己旅行？你们还知道哪些植物的旅行方法？〔小结：这个环节是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探索的兴趣，从而导入活动有关种子的几种传播途径，让幼儿的思想上有个准备：接下来我们将要讨论有关种子传播的话题，这样也能比拟容易地进入活动。〕
止于至善  二、幼儿看图片，进行交流
  师：请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式？
  幼：凤仙花是太阳晒了，自己一个人炸开来的。
  师：这种传播方式叫弹力传播。豆荚也是靠这种方式来传播的。下面我们就来看一看，他们到底是怎样传播的。
〔老师取出一颗凤仙花种子，演示。如果材料充足可以每位幼儿发一个，让他们动手试一试。〕
  师：下面我们来看一个短片，看一看弹力传播的全过程。〔观看短片。〕
〔小结：教师利用幼儿收集的各种图片让他们观察，了解种子神奇的传播途径，并让一些回家做过调查的孩子试着来讲述，把自己了解的知识传递给其他幼儿。另外我们还搜索到了几个有关种子传播的短片，让幼儿观看，这样就更直观，更形象，更生动了。〕
  三、幼儿利用实物，了解传播方式
  师：除了弹力传播外，你们还知道哪些传播方式？
  幼：蒲公英是靠风来传播的。
〔老师拿出实物，示范给幼儿看。让他们观察蒲公英的传播过程。〕每个幼儿手里拿一个蒲公英，用自己的嘴吹动蒲公英的种子，亲自感受风力的传播。〔动物传播，水力传播，过程同上〕
  四、老师小结今天我们了解了许多有关植物传播的方式，有的是靠风来传播的，我们叫它风力传播，如：蒲公英。
  有的是靠弹性传播的，我们叫它弹力传播或自身传播，如：凤仙花，豆荚。
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  有的是靠水来传播的，我们叫它水力传播，如：睡莲，椰子。
  还有的是靠动物来传播的，如：苍耳、龙葵。
活动反思：
  我们在了解了第一次活动的缺乏之后在第二次的活动中，我们参加了大量的实物和录象短片，这样可以让幼儿更加直观地来认识这些实物，来亲手触摸，观察，发现。如果活动中教师只提供图片的话对于孩子来说一是提不起他们的兴趣，二是活动开展得也不深入。在第二次的活动中，孩子们不光听老师、同伴介绍了种子的传播方式，他们还亲自试了一下，亲眼见到了不同的传播方法兴趣大增，许多幼儿在活动结束后还想了解有关着方面的知识。
种子的旅行大班教案2
  活动目标
  1.了解几种常见的种子传播方式。
  2.初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。
  活动准备
  1.收集各种种子供幼儿观察。
  2.《种子的旅行》PPT
  3.蒲公英、莲子、苍耳、豌豆、野葡萄、凤仙花、柳树、榆树、黄豆、油菜花种子等图片。
  活动过程
  1.游戏“种子展览会〞，引导幼儿观察种子外部形态，猜测、讨论种子的传播方式。
  讨论：这些种子都是什么植物的种子?它们长的什么样子?想一想它们是怎么传播的?
  2.请幼儿观看课件《种子的旅行》，了解蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花、野葡萄的传播方式。
  (1) 播放蒲公英旅行的视频资源，请幼儿说一说：蒲公英种子是什么样子的?它是怎么传播的?
  游戏：小伞兵。
  请幼儿做蒲公英种子，教师扮演风，风大飞的幅度大，风小飞的幅度小，风停种子落地到了新家。
  (2) 播放苍耳旅行的视频资源，请幼儿说一说：苍耳种子是什么样子的?它是怎么传播的?
  请几个幼儿将苍耳种子放到衣服头发上试一试，直观感知苍耳种子外部形态特征与其传播方式的关系。
  (3) 播放莲子旅行的视频资源，请幼儿说一说：为什么莲子会随着水流去旅行?
  (4) 播放凤仙花、野葡萄旅行的视频资源，请幼儿说一说还有哪些植物的种子像凤仙花的种子一样是靠自己的力量来传播的?
  游戏：弹射豆荚，请幼儿做豆荚，教师扮演太阳，豆荚成熟后将豆子弹出。
  小结：原来种子们有许多种传播的方法，由于它们的外形不同、生长环境不同，所以传播的方法也不同。像蒲公英一样很轻的种子，可以借助风的力量旅行;像苍耳一样身上长满刺的种子，可以借助粘在人或动物的身上去旅行;像莲子一样生活在水的地方的种子，可以借助水的力量去旅行;像凤仙花一样的种子可以借助太阳的暴晒，用自己的力量弹射出来去旅行。
  3.游戏：考考你
  出示柳树、榆树、油菜花、水葫芦、蒺藜等植物的种子图片，请幼儿通过观察种子的外部特征猜测它们的传播方式。
  4.观看视频《植物的生命脉动》，幼儿讨论：种子为什么要去旅行?
  引导幼儿了解种子旅行是为了繁殖后代。
  5.结束活动：我带种子去旅行。
种子的旅行大班教案3
  活动目标：
  1．探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。怎么调节笔记本电脑亮度
  2．乐于发现，会比拟生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。
  3．乐意动手操作，体验发现的乐趣。
  活动准备：
  物质准备：稻子、苹果、向日葵、花生等图片；各种种子的PPT。
  经验准备：认识一些植物的种子。
  活动过程：
  一、导入，激发幼儿寻种子的兴趣。
  师：小朋友们，今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信，邀请我们参加他们的种子大聚会，你们想不想参加？不过他们给我们出了许多难题，答出来才能参加，让我们一起来
看看吧。

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