种子的旅行的大班科学教案
种子的旅行的大班科学教案
活动目标:
1、初步了解种子的不同传播方式。
2、产生探索植物种子的兴趣。
活动准备:
1、多媒体课件:种子的旅行
2、种子旅行配对图
大学生自传范文活动过程:节哀顺变
一、活动导入
1、师:你们都去旅行过吗?用什么方法去旅行的?
最高的山峰2、师:今天呀,范老师请来了一些好朋友,它们也想去旅行,你们愿意帮助它们吗?
3、出示PPT课件:看,谁来了?
4、师:认识它们吗?谁能来说说它们叫什么名字?(蒲公英、苍耳、莲子)
归纳提升:蒲公英、莲子和苍耳,它们都是植物的种子。
二、认识种子不同的传播方式
1、师:这些种子都一样吗?它们有哪些区别?
归纳提升:这些种子大小不同、颜不同、形状也不同,有的是毛茸茸的、有的是滑溜溜的、有的是带钩还长刺呢。
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2、师:这些小种子呀迫不及待的要开始自己的旅行了,它们要到很远很远的地方去,钻进土壤里,吸取着阳光和雨水,落地、生根、发芽。但是,小种子没有手也没有脚,它们要怎样才能开始自己的旅行呢?
追问:有哪些方式可以帮助种子传播到四面八方呢?
3、借助多媒体课件,帮助幼儿认识蒲公英、莲、苍耳等植物的传播方式。
☆ 蒲公英旅行
(1)师:咦,是谁在说话?
《蒲公英的自述》:我是一颗蒲公英的种子,有一朵毛绒绒的小花。微风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀,飞到哪儿哪儿就是我的家。
师:啊,原来是蒲公英的种子在说话,你们听清楚它说了些什么?
(2)追问:风真的能帮助蒲公英去旅行吗?我们一起来看一看。(播放flash)
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(3)追问:为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?
归纳提升:因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的,风能帮助蒲公英传播种子。
☆ 莲子旅行
(1)师:谁能帮助莲子去旅行呢?
(2)师:听,这是什么声音?(播放流水声)
追问:为什么莲子会随着水流去旅行呢?
归纳提升:原来莲蓬像小船一样能浮在水上,莲子落入水中,顺着水流到别处去安家,莲子就是靠水来帮它旅行的,水能帮助莲子传播种子。
☆ 苍耳旅行
(1) 师:苍耳旅行要靠谁来帮忙呢?(播放flash)
(2) 追问:为什么小动物能帮助苍耳去旅行?
归纳提升:苍耳浑身长刺,容易沾到动物和人身上,动物和人走到哪儿,就把它带到哪儿,所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。
crv是什么车☆ 凤仙花种子旅行
(1) 师:我们周围的大自然非常有趣,原来许多种子都由它们的好朋友来帮忙去旅行的。还有一种种子,它没有好朋友帮忙也能去旅行,你们想知道它是谁吗?
(2) 师:看,它是凤仙花的种子,当凤仙花的种子成熟的时候,果壳裂开,种子就蹦到别处去发芽了。(播放视频)
归纳提升:凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来,通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的,象我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等。
4、师:你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅行的?(播放视频)
归纳提升:现在我们知道了种子的传播方式有很多,有的靠风,有的.靠水,有的靠人和动物,还有的靠自身弹射的力量。
三、操作配对连线图
1、师:今天呀,范老师要考考你们了,请你们帮助这些种子到能带他去旅行的好朋友。
2、验证:看看,你们都对了吗?
3、师:你们的本领真大,我们一起夸夸自己吧,棒棒棒,我真棒!
归纳提升:大自然中的植物真奇妙,原来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮忙传播的,当然也有的事靠自己的力量来传播。在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢,它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现。

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