在学习、⼯作、⽣活中，我们都不可避免地要写⾃我评价，⾃我评价和⼈⽣价值选择有着密切的关系。你知道⾃我评价怎样才能写的好吗？以下是店铺为⼤家收集的幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇1
师德，⾃古就是“教书育⼈，为⼈师表”。但“育⼈”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有⽂化、有纪律”的四有新⼈。要求⽼师具有⼀定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩⼦创造⼀个良好的教育环境，要求⽼师掌握现代化的教学技术。师德师风应注⼊新内涵新：
第⼀是视野和思维不能仅仅着眼于孩⼦的现在，要“教育要⾯向现代化，⾯向世界，⾯向未来”；
第⼆，不能⽤过去的社会意识形态来教育现在的学⽣；
第三，在教育过程中，要开发孩⼦多⽅⾯的智⼒，根据孩⼦的具体情况⽽把教学具体化。
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇2
作为⽼师，只有不断的更新⾃⼰的知识，不断提⾼⾃⾝素质，不断的完善⾃⼰，才能教好学⽣。如果⾃
⾝散漫，怎能要求学⽣认真。要提⾼我们的⾃⾝素质，这要求我们年轻教师多听取学⽣的各种意见，并向⽼教师不断学习，⾃⾝不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
教师的⾔⾏对学⽣的思想、⾏为和品质具有潜移默化的影响，教师的⼀⾔⼀⾏，学⽣均喜欢模仿，这将给学⽣成长带来⼀⽣的影响。因此，教师⼀定要时时刻刻为学⽣做出好的榜样，凡要求学⽣要做到的，⾃⼰⾸先做到。坚持严于律⼰。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的⼯作中我要从思想上⾏动上提⾼⾃⼰的⼯作责任⼼，树⽴⼀切为学⽣服务的思想。提⾼⾃⼰的钻研精神，不要遇难⽽退，要发挥敢于与⼀切困难做⽃争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
时间飞逝，我在幼⼉园已⼯作了四年多了，从我踏进幼⼉园⼀路⾛到今天，与共同⼯作的领导、同事建⽴了良好的关系。在⼀个新的⼯作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每⼀个⼈⾝上都有她的闪光点，都是可以虚⼼学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关⼼、帮助、取长补短、共同努⼒下，⼯作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼⼉也才能更健康、全⾯地成长。
在本学期内，我能严格遵守幼⼉园各项规章制度、热爱本职⼯作，有较强的事业⼼、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研⼯作。并发挥⾃⼰的特长、学以⾄⽤，为幼⼉园创
设⼀个良好的环境。为幼⼉园的建设出⼀份⼒。
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇3
⼀、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业⽅⾯表现要更加突出。我平时扎实⼯作，爱岗敬业，认真上课，努⼒学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育⼯作的前提，但是在教育⼯作中与有经验的教师相⽐⾃⼰做的还不够。
2、在教育教学理论⽅⾯学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论⽂、案例、说课稿和教学设计，以便不断提⾼⾃⼰的教学业务⽔平。⽽这些都不是经常性和⾃觉性的，这都是为了完成任务。现在深⼊剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为⼀名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使⾃⼰的业务⽔平能尽快的提⾼起来。
3、在关⼼学⽣，热爱学⽣⽅⾯再耐⼼些民主⼀些。平等民主对待学⽣是做好教学⼯作的⼀个关键，教师与学⽣是平等的，这⼀点⼤家都认同。但是，我⾃⼰有时上课时，学⽣不听话，因缺乏耐⼼民主，也常训学⽣，现在仔细回想起来，对待学⽣（特别是调⽪学⽣）确实要再耐⼼些。
4、在教学⼯作⽅⾯不敢勇于创新。本⼈虽然能运⽤新理念来指导教学实践⼯作，探索科学的教学⽅法，提⾼⾃⼰的教学能⼒。但是，⽬前⾃⼰的教学思想和⽅法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，⽽突略对学⽣各⽅⾯发展的训练和培养，没能真正地做到放⼿给学⽣，让学⽣真正地成为课堂的主⼈。同时，⾃⼰思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学⽣更加“爱⼼、细⼼、耐⼼”些。⽐如有时对待学⽣的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
⼆、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太⾼，对学习教育教学理论不够深⼊、坚持，对理论指导实践的意义认识不太⾜。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不⾜，在学习中没有能够很好地结合⾃⾝实际与学校情况进⾏有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，⼯作中不善于总结经验和反思，服务意识不⾼，缺乏耐⼼和责任⼼，思想懒惰，缺少时代的使命感和⾼度的责任感。
3、爱⼼没有很好的培养和树⽴，因⽽缺乏爱⼼的激发、永保爱⼼不够⽽出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育⽅⾯所起的重要作⽤，忽视了三位⼀体的教育策略的重要性，使⾃⼰的⼯作不够主动，与家长联系、沟通得⽐较少。
三、今后的努⼒⽅向
第⼀是要加强对教育经典著作的学习，不断充实⾃⾝的教育理论意识；
第⼆是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深⼊思考，并能利⽤理论来指导实践⼯作。
教师在我⼼中是⼀个崇⾼的职业。我个⼈觉得师德是⼀种职业道德，它是教师和⼀切教育⼯作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和⾏为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师是师德建设的主体，应⾃觉加强⾃⾝职业道德修养。作为⼀名教师，既要以学问教⼈，⼜要以道德教⼈，即所
谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为⼈师表”、“以⾝作则”、“循循善诱”、“诲⼈不倦”、“躬⾏实践”等，既是师德的规范，⼜是教师良好⼈格的品格特征的体现。儒家的经典著作《⼤学》开宗明义就说：“⼤学之道，在明明德，在新民，在⽌于⾄善。”所谓“明明德”，便是要发明受教育者⾃⾝所具有的“明德”，也就是以道德教⼈的意思。教师所从事的职业是教育⼈、塑造⼈的事业，因此，教师道德素质⽐教师⽂化素质更为重要。⽽教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇4
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的⾏为作风。师德师风对⼀个教师异常的重要，因为，教师是孩⼦⾏动的标杆。教师作为⼈类灵魂的⼯程师，不仅仅要教好书，还要育好⼈，各⽅⾯都要为⼈师表。教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动⽆时⽆刻不在潜移默化地影响着孩⼦。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
⼀切师德要求都是基于教师⼈格，因为师德的魅⼒主要从⼈格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每⼀天都带着⼀份好⼼境投⼊到⼯作中，带着微笑迎接孩⼦。看到家长放⼼的把孩⼦交给我，孩⼦在我的带领下玩的很开⼼，我觉的这就是我⼯作的价值和意义。幼⼉园的⼯作繁琐、压⼒⼤，但我都坦然的应对，不以个⼈的得失⽄⽄计较，不把个⼈情绪带到⼯作中。能够说每⼀天我都是以平和的⼼态、饱满的情绪，真诚的对待每⼀位孩⼦。排除追逐名利拈轻怕重⼼理，⽤平平常常的⼼态、⾼⾼兴兴的⼼境来⼲实实在在的事情。
教师对孩⼦的爱，简称为师爱，是师德的核⼼。幼⼉园的孩⼦像刚出⼟的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。
学⾼为师，德⾼为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统⽂化精粹，也是优良⾰命传统的重要组成部分。教书育⼈，教书者必先学为⼈师，育⼈者必先⾏为世范。教
师的职业特点决定了教师必须具备更⾼的素质，⽽师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师
我明白太放不开你的爱是什么歌对孩⼦的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和⼈格的⾼尚；另⼀⽅⾯，师德直接影响着孩⼦们的成长。教师的梦想信念、道德情操、⼈格魅⼒直接影响到孩⼦的思想素质、道德品质和道德⾏为习惯的养成。
⾼尚⽽富有魅⼒的师德就是⼀部活的教科书，就是⼀股强⼤的精神⼒量，对孩⼦的影响是⽿濡⽬染的，潜移默化的、受益终⽣的`。⼈们回忆起⾃我的成长经历时，经常不约⽽同地想到的就是教师的启蒙和榜样作⽤。当前我们深化教育改⾰，全⾯推进素质教育，全⾯提⾼教育质量，不仅仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提⾼教育教学⽔平，更需要教师有良好的思想素质和⾼尚的师德，并在与时俱进的伟⼤实践中不断提⾼师德⽔平。
所以，师德不是简单的说教，⽽是⼀种精神体现，⼀种深厚的知识内涵和⽂化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的⾃我修养！我愿我的爱奉献在我这⽚挚爱的⼟地上，我愿我的爱能感化每⼀个我教过的孩⼦。在我的⼈⽣中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让⾃我在不断⾃我剖析、⾃我发展、⾃我完善、⾃我超越中实现我的⼈⽣价值！
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇5
"努⼒成为孩⼦们喜欢的⽼师"，是我的⼯作⽬标。有这样⼀句名⾔："教育者没有情感，没有爱，如同池塘⾥没有⽔⼀样。"没有⽔不能称之为池塘，⽽没有爱，也就不能成为教育者。实际⼯作中，我努⼒为孩⼦们创设⼀个充满爱的"池塘"，我以⼤的⾝份与孩⼦们建⽴了伙伴、朋友的关系，⽤爱去滋润孩⼦们的⼼⽥。孩⼦们不⼩⼼撞到了别⼈，我耐⼼地告诉他今后要当⼼；孩⼦抢玩具，我就给他讲个故事，让孩⼦明⽩要团结友爱；孩⼦午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进⼊梦乡。
在欢乐平和的氛围之中，孩⼦们特别开⼼，常常带给我意想不到的快乐。孩⼦的想法是天真的，充满童趣的，我努⼒保护着他们的这种发散性思维。在这四年⾥，我带过⼩、中、⼤班的孩⼦，对于不同年龄阶段的孩⼦，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动⽬标时，以孩⼦为主体，以孩⼦的终⾝发展为前提，让孩⼦能跳⼀跳摘到属于⾃⼰的那颗果实。
要成为⼀位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能⼒才会不断地提升。本着这个信念，刚参加⼯作不久，我就报名参加了华师⼤的⼤专班，刻苦钻研业务知识，提⾼⾃⼰的业务素质。我知道，要让学⽣有⼀⽃⽔，⾃⼰必须要有⼀桶⽔。为此我屏弃了平时的双休⽇休息，坚持上课。
作为⼀名⼈民教师，不仅要具有⼴博的知识，更要有⾼尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统⼯作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有⼒保证。教师该如何培
养崇⾼的职业道德哪？正如有⼈说的那样“要⼈敬的必先⾃敬，重师重在⾃重。”教师要⾃敬⾃重，必先提⾼⾃⾝的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统⼯作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有⼒保证。
诚信⽴教，⾸先要做到淡泊名利，敬业爱⽣，在为⼈处事上少⼀点名利之⼼，在教书育⼈⽅⾯多⼀点博爱之⼼；创新施教，要做到以⼈为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和⽅法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和⼿段。
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇6
⾃参加⼯作⼗余年，我始终以教书育⼈为宗旨，以培养学⽣的语⽂综合能⼒为⽬标，有意⽆意的将德育渗透到⾃⼰的语⽂教学当中，并以⾃⼰的⼈格魅⼒引领学⽣健康成长。
我是⼀个有爱⼼的教师。⼗多年来，我也不知道资助过多贫困学⽣，⿎励扶持过多少后进学⽣。我⼀直觉得，所有的学⽣都是平等的，反对将学⽣分成三五九等，反对歧视差⽣。吴世友、李琼、顾⼩凯、王黎明等学⽣，都是出⾝贫寒的乡下学⽣，我对此倾注了很多⼼⾎。他们将是我⼀⽣的朋友，也是我的骄傲。
我是⼀个有责任⼼的教师。“教书”是⼀门艺术，如果愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精⼒。为
了上好⼀堂课，我经常翻阅⼤量资料，精⼼设计每个环节；为了让学⽣有属于⾃⼰的时间与空间，我布置的作业少⽽精，⽽且所有学⽣的作业，我都有认真批改。我⾃⼰喜欢写作，因⽽⾮常重视作⽂教学。我经常关注⾼考动态，下载⾼考满分作⽂给学⽣看。
我是⼀个⼒求上进的教师。江西省⾃2008年9⽉起，⾼中开始使⽤新教材。新教材中有很多新课⽂，新知识。教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《⾼中课程标准》，多次钻研新教材，进⾏课题研究，撰写教研论⽂。并⾃⼰学会制作课件，和开设教学博客，与⽹络上的同仁，共同探讨教材教法。
我是⼀个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应该为⼈师表，⾝体⼒⾏，应该严格要求⾃⼰。因⽽⽣活之余，我从不去打⿇将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健⾝之外，就是上上⽹、浏览⽂学⽹站、研究语⽂教学，或者写点东西，玩玩博客。
我是⼀个优秀的教研组长。⾃20ｘｘ年担任本校的语⽂教研组长以来，我做了⼤量⼯作：
每个学期都要组织全体语⽂教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学⽣的各种语⽂竞赛；为了提⾼语⽂教师的整体素质，建⽴“⼀帮⼀”体系，开展新⽼教师“结对⼦”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举⾏⼀次优质课竞赛，吉安市每三年举⾏⼀次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖⽽出，迅速成长起来的。
因为⼯作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区⾻⼲教师”“区优秀教研组长”等。
成绩代表过去，我将会在以后的⼯作中，不断加强⾃我修养，时刻把师德放在⼼中。以爱贯穿我的教学中，把孩⼦的发展放在第⼀位，努⼒做⼀名⼈民众放⼼、家长放⼼、学校放⼼、学⽣放⼼的合格的教师。
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇7
作为⼀名教师，本⼈能认真参加学校组织的政治学习，⽤⼼响应党的号召，坚决执⾏党的⽅针、政策，忠于⼈民的教育事业，模范遵守《中⼩学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关⼼众，乐于助⼈。在⼯作上兢兢业业，备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣，努⼒去做⼀个深受学⽣尊重和信赖的⽼师。
教师的从教之⽇，正是重新学习之时。本⼈能认真学习教育教学理论，⽤⼼投⾝于教科研⼯作，⼤胆进⾏现代教育技术与语⽂教学整合的教改尝试。在每上完⼀篇课⽂后，我都会写下⾃我的反思，以不断督促⾃我进步。⼯作之余，我尽量每⼀天挤⼀点时光阅读专业类的书籍，不断给⾃我充电，努⼒丰富⾃我的⽂学内涵。
爱学⽣，就务必善于⾛进学⽣的情感世界，就务必把学⽣当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学⽣，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从⼩处着⼿，从学⽣关⼼的事寻求最佳教育时机，给学⽣春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学⽣的思想⼯作，经常⼀些不⼀样层次的学⽣谈⼼，努⼒进⼊每个学⽣的内⼼世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也⽤⼼共同探讨教育孩⼦的⽅法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
⽬前，新⼀轮的基础教育改⾰已经全⾯推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合⾃我所教的学科，⽤⼼探索有效的教学⽅法。在英语课上，我把英语知识与学⽣的⽣活相结合，为学⽣创设⼀个富有⽣活⽓息的学习情境，同时注重学⽣的探究发现，引导学⽣在学习中学会合作交流，提⾼学习潜⼒。使学⽣的知识来源不只是⽼师，更多的是来⾃对书本的理解和与同伴的交流，促使学⽣在学习中学会学习。
回顾⼀年来的⼯作，在得与失中思索，⾃我⼀向奉⾏踏实⼯作、虚⼼学习的原则，⽽这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我⽣命中的绚丽⾊彩，点缀着我的⼈⽣，在今后的⼯作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进⼀步!
幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价篇8
从教以来，我坚持不懈的进⾏政治和专业学习，认真学习党的⽂件。在⼯作中严于律⼰，踏实肯⼲，认真钻研教学，虚⼼学习，⼤胆创新。作为⼀名体育教师，我深深懂得教师的⼀⾔⼀⾏对学⽣⾔传⾝教的作⽤，从培养学⽣创新精神和实践能⼒为重点，以新课程改⾰为契机，深化教学改⾰，认真落实课程计
划，⼤⼒推进素质教育，使所任班级教学质量有了⼤⾯积提⾼。并深⼊反思⾃⾝的教育教学实践，以建⽴民主平等的师⽣关系为基础，坚持素质教育的⽅向，与同事团结协作，师⽣互动，教学相长。
任现职以来，我严格遵守《中⼩学教师职业道德规范》要求，落实学校⼯作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学⼯作的基本原则，努⼒学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习掌握和运⽤先进的教育技术，积极投⾝体育与健康课堂教学改⾰，及时总结教学经验，经常反思⾃⼰的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。
⼏多耕耘、⼏多收获，课余时间撰写了论⽂《教学反思有效教学的助推器》获得“千课万⼈”全国⼩学体育成长课堂研讨观摩会中论⽂获得⼆等奖；课堂教学获得区三等奖；教案《珍爱⽣命平安出⾏》获得三等奖；还撰写了《学⽣体质健康抽测成绩分析报告》等。经过我的不懈努⼒，也获得了不菲的成绩。在经开区第⼆届中⼩学⽥径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导学⽣《学校⾄家庭路途安全攻略图》绘画⼆等奖等。还获得区“体育个⼈先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“⼯会积极分⼦”等等;
没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的⼀名⼩兵。我愿⽤我的执着，为沙⼆满园春⾊中增添⼀⽚绿⾊，为我的⼈⽣增添⾊彩。
【幼⼉园⽼师师德师风表现⾃我评价（精选8篇）】
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