大班科学：种子的传播优秀教案及教学反思
大班科学：种子的传播优秀教案及教学反思
活动准备：1，幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识。2，认识苍耳，莲蓬，蒲公英等植。物。3，各种植物种子图片。PPT课件。中国瓷砖品牌
    活动过程：一，幼儿欣赏儿歌《植物妈妈有办法》。矛组词
              二，提问：1，蒲公英的种子是怎样传播的？还有那些植物种子也是靠风传播的？
                    2，苍耳的种子是怎样传播的？还有哪些植物种子也是靠人和动物传播
                    的？
                    3鲁滨逊漂流记作者，豌豆的种子是怎样传播的?还有哪些植物种子也是靠弹射传播的？
                    4，除了儿歌里说的，你还知道哪些种子的传播方式？
              三，出示图片让幼儿观察，说出它们的传播方式。
              四，播放PPT课件《种子的传播》，引导幼儿说出种子的几种传播方式：
明月松间照 清泉石上流的意思
    1，靠风传播。
    2，靠人和动物传播。王者荣耀百里守约出装
    3，靠自身力量弹射传播。
    4，靠水传播。
              五，幼儿玩游戏《看谁举的对》
              幼儿每人一张植物种子图片，听老师口令举起来，比如老师说；“靠风传播
              的种子在哪里？”拿着蒲公英种子图片的幼儿就举起来。
      活动延伸：教师把种子图片投放到科学区，幼儿可以按传播方式进行分类。
   
          准备工作充分有很大关系，因为苍耳等这些幼儿比较陌生的植物如果不提前了解
              ，大多数幼儿都不认识，带着问题听儿歌，幼儿的注意力才能集中。出示图片使
              扩大了知识的外延，观看鼠标失灵PPT课件加深了幼儿对传播方式的认识，玩游戏使幼
              儿巩固了所学知识。活动中存在的不足之处就是没有将种子的传播方式制成表格
              让幼儿记录。
   

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