浙江省绍兴市2022年中考语文真题试卷
一、绍兴人文之路（34分）
学校组织了“渐东唐诗之路·绍兴”主题学习，请一起参与。
“东南山水越为首”，绍兴“千岩jìng①秀、万壑争流”的山水画卷，吸引了无数文人墨客。他们登临唱和，以诗抒怀，绍兴也因此成为新东唐诗之路的核心段。让我们从镜湖到上虞，溯曹娥江入剡溪，经沃洲天姥，抵天台石梁，走一走这条自然之路，xīn②赏江南风光；走一走这条诗歌之路，Iíng③听文人心声；走一走这条人文之路，领luè④历史韵味！
1．根据拼音和语境填写汉字
① ② ③ ④
2．选出下列加点字与片段中“唱和”的“和”读音相同的一项。( )
A．惠风和畅B．曲高和寡C．和颜悦D．和光同尘
3．阅读“诗路吟唱”填写与之意趣相近的诗句。
诗路吟唱意趣教材诗文
2022年中考是哪一天安得故人生羽翼，飞来相伴醉如泥，
元稹《寄乐天》借助想象，跨越千
里与友相伴
① ，随君直到夜郎
西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
恰是扁舟堪入处，鸳鸯飞起碧流中。朱庆馀《过耶溪》舟行鸟飞，一派生
机，极富情趣，
②争渡，争渡， 。李
清照《如梦令》
雨打乱花迷复道，鸟翻黄叶下宫墙。柴望《越王勾践綦》借宫苑的荒废，抒
发历史沧桑之感。
③ ，
。许浑《咸阳城东楼)》
澹荡光还碎，婵娟影不沉。陈羽《中秋夜临镜湖望月》月下光影随风变
幻，悦目赏心。
④ ， 。范
仲淹《岳阳楼记》
阅读陈继儒漫游潇溪(今嵊州下王镇小溪村)所作《胜游记》，完成问题。
胜游记
[明] 陈继儒
余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。
行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。余揖询其地，
知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪
生此宁馨儿也②。童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一
唱一酬觥筹交错。觌④其貌，肮脏⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄
微。猗⑥欤休哉！真世不易觏⑦者也。
尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰⑧成四韵以纪胜概⑨，云：
茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。
珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳⑾阴。
韵成东白，主复延余就席，载续四韵：
风尘鞅掌⑿最羁人，谁更清闲憩此身？梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。
谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。
主宾话别，束装就道。
主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注释】①葛天氏，传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳
厚朴实。②何物老岖生此宁馨儿也：语出《开书·王街传》，“宁馨儿“后为小孩的美称。③爵、斝
jiá：古代酒器。④觌dí：租；⑤肮脏kǎng zǎng：刚直，不屈不挠。⑥猗yǐ欤休哉：多么快乐啊。
⑦觏gòu：见，看见。⑧爰yuán于是。⑨胜概：优美的景，美好的境界。⑩权：姑且，暂且。
⑾五柳，陶渊明曾著《五柳先生传》以自况。⑿鞅掌，忙，劳累。
4．根据语境推敲加点词的意思。
①方眺览间 ②诚葛天民之民也 ③息一量子把草务的 ④主复延余就席
5．用“/”给文中画横线处断句(断三处)。
主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。
6．阅读文章，完成鉴赏。
①“茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵”一句，让我想起刘禹锡《陋室铭》中的
“ ， ”，还有陶渊明《饮酒(其五))》中的
“ ， ”。
②这些联想到的诗文，可以帮助我们读出陈继儒这两句诗的意境特
点： 。
③作者用词也很精妙，著字而境界全出！如“茅屋疏篱一径深”的“深”。作者说“爰成四韵以纪胜
概”，可见这四的是对前文潇溪游的记录。所以鉴赏这个“深”字、除联系诗句外，还可结合前文的相
关描写。我来鉴赏
“深”：
。
7．“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”？结合全文简要分析。
二、中国·绿之路（25分）
阅读下列材料，完成问题。
材料一：
中华人民共和国生态环境部(全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》相关数据：
材料二：
“无废城市”，是以创新、协调、绿、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填理量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
2017年，中国工程院院士杜祥琬在国内首次奉头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建设。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。
(全国能源信息平台)材料三：
中国固体废物的历史堆存总量高达600亿-700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。
如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端责源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿生产方式，还要大力倡导公众践行绿生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大
化。
(根据《中国新闻周刊》2022.2.28整理) 8．选出以下推论符合材料原意的一项。( )
A．全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增，2017年到2019年，就增长了3365.8万吨。
B．因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以需要最先处置。
C．为了保护土地、减少污染，固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。
D．全社会共同努力，不产生各类固体废物，才能创建真正的“无废城市”。
9．创建“无废城市”需要多方合力，请根据材料填写思维导图。
10．运用三则材料的相关知识，分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。
我选( )市，分析：
11．实验中学将创建“无废学校”。调研中发现，校内固化物古比最大的是饮料瓶，各类垃圾桶内均有发现。运用材料知识，向校长同学建言献策，提出具体做法并说明其依据。
校长：
同学：
12．【知识拓展】观察生态环境部(Ministry of Ecology Environment)徽标(见右图)，介绍图标内容，阐释其寓意。
要求：150字左右，介绍明白清楚，条理清晰，阐释合理。
三、我们·成长之路(26分)
13．[阅读·完善自己]根据阅读积累，为下列名著人物选择一句合适的独白。
①尼摩《海底两万里》 ②保尔《钢铁是怎样炼成的》 ③方鸿渐《围城》
A我只想靠出卖力气活着，谁知得出卖灵魂。
B饥饿，疾病，甚至死亡，都无法使我屈服。
C我是正义！我是力量！我是权利！
D我的人生，既无可进的进口。又无可去的去处。
14．人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。
备选人物：王冕(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 孙少安(《平凡的世界》)
示例：我选择《红岩》中的江。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，地忍痛离开了年动
的孩子：在渣泽洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江舍
了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。
我选择 (人名)。我的阐
述：
。
阅读《太阳和蜉蝣》，完成问题。
太阳和蜉蝣
汤汤
一只蜉蝣从水里一点一点钻出来，远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉孵高兴地
和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。”
“你好，小蜉瓣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，
你和我一样吗？
太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。
蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。
“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。”
“我是蜉蝣，你是谁呀？“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”我是蒲公英。……
蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来离了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天
就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸远！”蜉辩说。
太阳不再说话，和一只小蜉蝌能说清楚什么呢，
这时，一只蝌蚪叫住蜉蝌，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青
蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两
年。“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”
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