计算机辅助普通话水平测试测前辅导
上海师范大学 朱燕华
●教学对象
⏹在校大学生
●教学目标
⏹理解普通话的学习与普及对国家及个人的重要意义，树立语言文字应用的法制意识和规范意识，增强爱母语、爱民族、爱祖国的责任感和使命感；
⏹知道普通话水平测试的名称、性质、测试形式和评价体系；
⏹知道普通话水平测试的试卷构成和分值计算；
⏹掌握普通话中声母、韵母和声调的发音；
⏹掌握普通话中变调、轻声和儿化的读音；
⏹掌握普通话朗读中的连续变音、停连和语调变化；
⏹能在无文字凭借状态下运用普通话组织语言进行口头表达；
⏹知道普通话水平测试的测试要点及应试对策；
⏹知道计算机辅助普通话水平测试的流程和实测程序；
⏹模拟测试，体验测试过程。
●教学重点
⏹掌握普通话中声母、韵母和声调的发音；
⏹掌握普通话中变调、轻声和儿化的读音；
⏹掌握普通话朗读中的连续变音、停连和语调变化；
⏹能在无文字凭借状态下运用普通话组织语言进行口头表达；
⏹知道普通话水平测试的测试要点及应试对策。
●教学难点
⏹掌握普通话中变调、轻声和儿化的读音；
⏹掌握普通话朗读中的连续变音、停连和语调变化。
●普通话等级考试教材教学用时
180分钟左右（教案中准备内容多于180分钟，实际教学根据学生的实际情况作删选）
●教学准备
⏹多媒体课件（以下用“PPT”表示）
⏹《国家普通话水平测试试卷》，编号：II-20049015，另附，课前分发
⏹计算机辅助普通话水平测试应试注意事项，另附，课前分发
⏹《读准形近字》，另附，课前分发
⏹普通话正音1a、1b、2a和2b（音频文件）
⏹普通话水平测试朗读作品示范朗读（音频文件剪辑）
⏹普通话声母视频（视频文件）
⏹前后鼻韵母对比（视频文件）
●教学过程
一、游戏导入，背景介绍，意识树立
1．读人名和地名
错读人名是对别人的不尊重，错读地名是对当地人的不尊重，有时也会给我们的生活制造麻烦。
你知道下列人名或地名的正确读音吗？
那英 宁静 韦唯 刘蓓
臧天朔 任贤齐 令狐冲 天山童姥
荀彧 曹丕 晁盖 贾平凹
郴州 汶川 亳州 莒县
嘎那 秘鲁 台州 汾阳
PPT出示，通过鼠标点击，逐行显示正确读音
2．读字词
扔 亚洲 比较 卓越 教诲 门框 刽子手
仍 譬如 曲折 说服 骨髓 鳗鱼 棕榈树
鳗 树荫 症结 梵文 只身 纤夫 嗑瓜子
穴 粘连 标识 果脯 矩形 结束 万马齐喑
癣 倾斜 气氛 按照 绯闻 暂时 咄咄逼人
憎 档案 潜力 祛除 豆豉 鞭笞 洗洗涮涮
掮 癖好 着想 妊娠 粳米 星宿 装模作样
庇 歼灭 嫉妒 筵席 粗犷 剔除 虚与委蛇
PPT出示，通过鼠标点击，逐行显示正确读音
3．推广普通话有其重要意义
98年抗洪结束，中央表彰会上，抗洪英雄们一致认为言语不通是抗洪过程中最大的困难。
08年地震救灾，又是面临语言不通的窘境。救援队在废墟上测出生命迹象，喊话问里面人被埋方位，里面人听不懂，而里面人说话，救援队也听不懂。有当地老乡在，可以有个翻译，为救援工作争取宝贵的时间。若是没有翻译，救援队就束手无措了。又如，由于地震受灾当地通讯信号中断，浙江等地的电信主动承担了四川的电信服务，可由于言语不通，为工作带来极大不便，后来只能征召懂四川话的人做志愿者。在生命为难关头，足见“书同文，语同音”的重要性。
PPT：推广普通话的重要意义
4．国家《宪法》确立普通话的法律地位
普通话水平测试是国家测试，由国家法律确定地位。
2001年1月1日起，《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）正式实施，这是根据《中华人民共和国宪法》制定，是我国第一部语言文字方面的专项法律，第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，对国家通用语言文字的使用作出了规定。
《国家通用语言文字法》第一章第三条：国家推广普通话，推行规范汉字。
《国家通用语言文字法》第二章第十九条：凡以普通话为工作语言的岗位，其工作人员应当具有说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准，分别情况进行培训。
《国家通用语言文字法》第二章第二十条：对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。
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