幼儿园中班数学教案1
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案1
  活动目标：
  1、感知6以内的数。
  2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。
  3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。
  活动准备：
  教具：图片，厚薄不一的书5本。
  学具：幼儿用书第32页，笔。
  活动过程：
  1、集体活动。
  （1）巩固认识高矮，按高矮排队。
  请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以由高到矮或由矮到高有序地排队。
  再请5——6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。
  （2）认识厚薄。
  出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么？有多少？它们有什么不一样？启发幼儿用比较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排序。（从薄到厚、从厚到薄。）2、操作活动。
  （1）引导幼儿看图说一说：图上有什么？哪个厚？哪个薄？并认读汉字：厚薄，并在厚书旁边的圆圈里图上黄颜。
  （2）观察比较彩格子的长短，说说：哪个颜的格子最长？哪一种最短？并按从长到
短的顺序在右边的格子里写上写上数序。
  （3）启发幼儿按数序提示给格子涂。
  3、活动 评价。
  让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。
幼儿园中班数学教案2
  【活动设计】
  中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。
  根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识。然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华。
  【活动目标】
  1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系。
  2、发展幼儿思维的灵活性、多解性。
  重点：用已知的图形概念来判断。
  难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系。
  【活动准备】
  教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张。
  学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布。
  【活动过程】
  一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁？
  1、第一个图形宝宝说：我像小朋友爱玩的呼啦圈，我像奥利奥饼干。（出示圆形）
  2、第二个图形宝宝说：我像一本书，我像教室的一门。（出示）
  3、看，第三个图形宝宝是谁？（出示）你从那里看出它是梯形？
  小结：梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有两条边不是平行的。
  二、呀！多美的一片草地呀！圆形说，我要变成一朵小花打扮草地长方形说，我要变成小石头铺条五彩路。梯形说，我要做个小蘑菇，让小兔吃个饱。可是，我们的朋友太少了，怎么办呀？（我来帮助你）等会儿，我们要一些和它们张得很像的朋友，的时候看仔细，看看像不像，如果不像，就想想办法，等变像了再贴在底板上，送到它的朋友那里去。
  三、幼儿自由操作。
  指导要点：
  1、引导幼儿用多种方法变化图形。
  2、鼓励幼儿多几个图形宝宝。
  3、引导个别速度快的幼儿用拼好的图形搭成一定的造型，装饰花园。
  四、讲述、讨论。
  1、谁帮助圆形宝宝到朋友啦？你是怎么到的？
  讨论：怎样的半圆形才能拼成圆形。〈教师演示两个不一样大小的半圆形拼圆形，引出讨论〉
  小结：两个一样大小的半圆形才能拼成一个圆形。
  2、这些都是长方形的朋友吗？你用那些图形拼成长方形？
  3、你帮梯形到朋友了吗？你是怎么做的？引出讨论：1是不是梯形？为什么？（引导幼儿用梯形的概念进行判断）
  五、延伸。
  今天，我们拼了圆形、长方形、梯形，把它们变成小花五彩路、小蘑菇，把大草地变得美丽多了。下次，看看能不能拼成其它东西，把大草地变得更美丽。
幼儿园中班数学教案3
  活动目标：
  1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。
  2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。
  3、在游戏中学习3、4的组成，发展动手能力及观察思维能力。
  活动准备：
  教具 贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。
  学具 幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。
  活动过程：
  1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏："我们都是好朋友"。
  2、初步探索3的组成。
  （1）小组活动：幼儿自由操作"今天，我们要来玩"雪花片"的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。"幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。
  （2）集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。
前面一片草地
  3、初步探索4的组成。
  （1）幼儿操作："分颜宝宝圆点"，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录。
  （2）让幼儿给4个颜圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？
  （3）老师写出4 的分合式： 4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。
  （4）老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。
  4、幼儿操作练习，巩固游戏----"花朵和树叶"：
  3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。
  5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4的组成。

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