名句名篇默写
名句默写。
（1）为山九仞，_______________。（《尚书》）
（2）_______________，不知其可。（《论语》）
（3）_______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）气蒸云梦泽，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）关关雎鸠，_______________。（《诗经》）
（6）_______________，白露为霜。（《诗经》）
（7）_______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（8）树梢树枝树根根，_______________。（贺敬之《回延安》）
【答案】（1）功亏一篑 （2）人而无信 （3）海内存知己 （4）波撼岳阳城 （5）在河之洲 （6）蒹葭苍苍 （7）黄发垂髫 （8）亲山亲水有亲人
【解析】
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“篑”“撼”“洲”“苍”“髫”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
语言表达
阅读下面文段，回答问题。
学习语文能让我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。读贺敬之的《回延安》，我们可以看到延安人民在现代化建设中取得的辉huáng成就；A ；读B 的《核舟记》，我们可以看到民间艺人的zhuó越才能。
（1）根据拼音写出汉字。
_________ ___________
（2）适合填在A处的句子是（_______）
①读刘成章的《安塞腰鼓》，我们可以看到黄土高原的豪放画面
②读陶世龙的《时间的脚印》，我们可以看到生物繁衍灭绝的大量信息
③读吴伯蕭的《灯笼》，我们可以看到作者对故乡亲人的眷念目光
（3）B处应填的作者是___________
【答案】（1）煌 卓 （2）C （3）魏学洢
【解析】
（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“煌”“卓”的书写。辉煌：指光辉灿烂
的，杰出的，在某些方面做出有所成就的事。卓越：杰出的，超出一般的。（2）要求学生结合语境分析，结合“我们看到高处的光、远处的爱和深处的智慧。”分析，“延安人民在现代化建设中取得的辉煌成就”是“高处的光”；“读吴伯蕭的《灯笼》，我们可以看到作者对故乡亲人的眷念目光”是“远处的爱”；“《核舟记》，我们可以看到民间艺人的卓越才能。”是“深处的智慧”故选③。（3）要求学生牢记《核舟记》的相关文学常识。《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。此文细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，表达了作者对王叔远精湛技术的赞美，以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。
选择题
下面加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
B. 火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，“板块构造”的理论为这一问题提供了答案。
C. 节假日期间，各地高速迎来了高峰，高速路上的堵车长龙，真让人叹为观止。
D. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。中国不解之谜
【答案】C
【解析】
A项，目空一切：眼睛里除了自己，就什么也没有。形容高傲自大，什么都瞧不起。使用恰当。B项，不解之谜：不能弄明白的事物。使用恰当；C项，叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。使用不恰当；D项，戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用恰当。
选择题
下面句子没有语病的一项是（ ）
A. 在五千年的文明进程中，中华民族衍生出了缤纷的民俗文化，它们表达着民众的朴素诉求。
B. 由于所观测到的黑洞阴影与相对论所预言的几乎一致，令人不禁再次感叹爱因斯坦的伟大。
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