江苏开放大学
形成性考核作业
学 号:
姓 名:
课程代码: 020011
课程名称: 网络学习工具及应用（本）
评阅教师:
第 1 次任务（书面作业）
共 4 次任务（书面作业）
作业说明：
1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：
一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第一单元内容、9-16为第二单元内容。）
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
答案 | D | D | C | D | D | BCDE | ABDE | ABDE |
题号 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | qq用户名15 | 16 |
答案 | A | B | D | ACDE | A | C | C | ABCDE |
1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )
A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化
2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )
A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结
3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生
4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )
A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织
5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )
A．信息加工 B．智力活动 C． 信息输入 D．心理变化
6、下列属于认知主义学习理论的是：( )
A．斯金纳的操作性条件反射学说 B．布鲁纳的认知结构学说C．奥苏贝尔的认知同化理论D．建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论
7、马斯洛把人的需求分为( )几个层次：
A．生理需求B．安全需求C．归属与爱的需求D．尊重需求E.自我实现需求
8、下列属于社会性软件的是：( )
A. Blog B. Wiki C. Word D. MSN E. SKYPE
9、地址的一般格式为：（ ）
A、用户名@域名 B、域名@用户名 C、IP地址@域名 D、域名@IP地址名
10、给一个同学发送时，该同学没有上网，则该将（ ）
A、被退回，并不再发送 B、暂存在邮件服务器上
C、被退回，再重新发送 D、该邮件被丢失
11、在发送时，在邮件中（ ）。
A.只能插入一个图形附件 B.只能插入一个声音附件
C.只能插入一个文本附件 D.可以根据需要插入多个附件
12、下列属于及时通讯类的工具是（ ）
A.ICQ B. email C.MSN Messenger D.飞信 E.QQ
13、小刘在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子，他也想发表一下自己的观点，可BBS网页上却说他没有跟帖的权限，原因是（ ）
A．他是以游客的身份登录进去的 B．他是以注册用户的身份登录进去的
C．他是以坛主的身份登录进去的 D．他是以版主的身份登录进去的
14、在论坛上注册并发表帖子的主要操作过程如下：
①填写用户名、密码等相关信息，完成注册 ②打开提供注册的论坛网站
③进入论坛并发表帖子 ④到并单击有关注册的链接
正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④ B．②③④① C．②④①③ D．③④①②
15、假日活动小组准备周六上午去农场参加社会实践。周五晚上组长从天气预报中得知周六可能有雨．他想采用比较快捷的方式提醒小组成员带上雨具．则下列方式中较合适的有（ ）
①打电话 ②发手机短信 ③利用传统书信 ④利用QQ等实时交流工具
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
16、利用BBS进行学习具有（ ）等特点。
A．时空的开放样 B．参与的广泛性 C．交互性 D．民主性 E.社会性
二、实践题（每题13分，共52分）
1、基于个人知识管理的网络学习工具的四个分类。请你编写一个表格，把你已经掌握使用的网络学习工具归类填写在表格中。
阶段 | 工具名称 | 功能简介 | 获取方法 | 备注 |
学习（获取）知识 | 网络搜索引擎 | 快速获取信息和知识 | 网络搜索 | 网络搜索方便快捷，是常用的获取信息的方法 |
保存知识 | 下载保存电脑 | 使你想要获取的信息内容保存起来 | 下载 | 需要的信息都可以下载保存 |
分享知识 | 网络书刊、知识 | 可以学习到想要的知识，还可以分享别人的知识 | 网上阅读，上传网络分享知识 | 网络的发展，是建立在大家对信息和知识的共享 |
创造知识 | 网络社团、聊天软件 | 学习的成果，新的知识大家分享 | 网络学习 | 吸收新的知识，学习创新 |
2、在网络学习中，你觉得做个合格的学习者，应该遵守哪些礼仪？请详细说明
网络学习中要有组织、讲文明！通过网络学习我懂得了要遵守以下的礼仪。
第一条：记住别人的存在
互联网让不同地方的人聚集，但往往面对电脑屏幕便忘了我们是在跟其他人打交道，有些人的行为也因此容易变得更粗劣和无礼。因此网络礼仪第一条就是“记住别人的存在”。
第二条：网上网下行为一致
现实生活中大多数人都是遵法守纪的，同样在网上也应该如此。网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上就可以降低道德标准。
第三条：入乡随俗
同样的网站，不同的论坛有不同的规则和侧重点。在一个论坛可以做的事情在另一个论坛可能不能做。聊天一般是很多人在一起，应该注意不要发表淫秽的言论、不发表过于长篇的言论、不要重复某一句话。
第四条：尊重别人的事件和带宽
在提问题以前先自己花些时间去搜索和研究。如果你对某个方面不是很熟悉，不要随便开口。
第五条：给自己网上留个好印象
在论坛发帖的时候应该尽量做到主题明确，别人回复你以后不管说的对还是错，都应该感谢对方（当然对于那些恶意捣乱的人没必要这么做）。因为网络的匿名性质，别人无法从你的外观来判断，因此你一言一语成为别人对你印象的唯一判断。
第六条：分享你的知识
网络是学习和交流经验的场所，除了回答问题以外，还可以分享知识。向他人询问问题时，要态度诚恳。
第七条：平心静气地争论
不管论坛还是聊天室,人们聚在一起，意见有分歧，存在矛盾、争论是正常的现象。争论要
心平气和，要以理服人，不要进行人身攻击。
第八条：尊重他人的隐私
请尊重他人的生活习惯。尊重其他人的隐私权。尊重他人的劳动成果。
第九条：不要滥用权力
作为站长、管理员、版主有比其他用户更多权力，应该珍惜使用这些权力。在做一件事情或发表一些言论之前想想这么做会不会伤害别人。不要恶意侮辱、批评他人。
第十条：宽容
我们都曾经是新手，都有过犯错误的时候。我们要学会宽容别人。
3、注册西祠论坛（http:www.xici/）或者选择自己感兴趣的BBS论坛，参加某一兴趣主题论坛，发帖、跟帖，参与学习。在此基础上写出自己的使用体验。（不少于300子，请同时配合使用论坛截图说明）
通过注册论坛、进入论坛、使用了论坛，我觉得在论坛中有着不一样的体验。在各个版块可以看到各种帖子，有自己关心的，有让自己了解到什么事情在发生等等。在论坛上有各式的新闻，可以通过论坛看到好看的、好玩的和各种新鲜事，还可以以文字、图片、视频的方式发表自己的看法，让大家一起来分享、讨论。在网上发帖是一种交流方式，可以发表自己的见解，表达自己感想，感兴趣的话题还可以跟大家讨论、分享，遇到问题还可以发帖求助。通过论坛，可以在网络上认识各地的朋友，跟他们一起分享快乐、分享知识、分享发展机遇。在网络论坛中，我们关注家乡的发展，关注民生民意，还可以聊聊身边的事情，互相理性的诉说，论坛就是个互动的平台，可以让我们做个快乐文明的网络人！
（截图略）
4、请叙述自己使用QQ软件的使用体验，归纳一下你使用了该软件的哪些功能。
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