端午节活动方案和总结(精选5篇)
端午节活动方案和总结（精选5篇）
  端午节活动方案和总结 【篇1】
  一、活动背景：
  以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
  以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
  要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族民俗风情和传统美德。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美
德、培育学生民族精神的有效载体。因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。
  二、活动目的：
  端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
  三、活动主题：
  “育传统美德，扬爱国之心”
  四、活动时间：
  5月26日——6月5日
  五、活动内容、形式、时间、要求
  (一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)
  1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日，大队部负责)
  2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)
  3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。通过讲座，让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解，同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动，另一方面也是对传统节日美好体验，加强了亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)
  4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月1日之前完成，德育处负责)
  5、三——五年级“育传统美德，扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)
  6、端午软笔书法比赛。(美术组负责，6月1日之前完成。)
  (二)、总结展示阶段(6月6日)
  1、环境布置：
  童谣(征集：黄丹凤6月1日前)(装饰、编号：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组)
  书法(征集：黄丹凤6月1日前)装饰：朱红萍6月1日前)(悬挂：美术组)
  赛龙舟彩泥展(朱红萍)
  评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计：毛艳艳)
  选票(你最喜欢的10首童谣)
  2、小舞台：纪念屈原以及经典诗文朗诵会.(黄丹凤、沈莉、毛艳艳)
  准备工作：舞台(后勤组)
五十六个民族的节日  主持(学生)
  音响(顾志荣、陆忠达等)
  节目单：(1)校园集体舞(毛艳艳)
  (2)一3《论语》(陈娟)
  (3)一5《论语》(张红艳)
  (4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(史秀琴)
  (5)二3《弟子规》(施玉美)
  (6)二5《弟子规》(刘玲)
  (7)三2《论语》(张岚)
  (8)三5《论语》(黄屹梅)
  (9)四3《端午组诗》(吴娟)
  (10)学校诗朗诵(沈莉)
  (11)表演舞(毛艳艳)
  3、端午传统游戏活动
  高年级组(施健康负责)(西大操场)
  (1)赛龙舟。(三——五年级)(每班5男5女)
  (2)抬轿子。(三——五年级)(每班15人)
  准备工作：参赛表(黄丹凤6月1日前)
  游戏规则(施健康6月1日前)
  场地(施健康、倪怀东、徐磊)
  低年级组(杨军负责)(东大操场)
  (1)赛龙舟(一——二年级)(每班6男4女接力赛)
  (2)抗震救灾钻山洞(一——二年级)(每班30人接力赛)
  准备工作：参赛表(黄丹凤6月1日前)
  游戏规则(杨军6月1日前)
  场地(杨军、张卫东、陈瑜)
  4、区域活动
  (1)包粽子比赛。(四、五年级，每班3名)(邱新生)
  准备：参赛表(黄丹凤6月1日前)
  芦叶、碎纸(邱新生6月1日前)
  (2)编制“长命缕”比赛(三——五年级每班3名)(施炜、周欣)
  准备：参赛表(黄丹凤6月1日前)
  丝带(黄丹凤6月1日前)
  (3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组，朱红萍)
  准备：参赛表(黄丹凤6月1日前)
  小样 (朱红萍6月1日前)
  5、班级活动
  品粽子。(全校人人一个)(班主任)
  端午节活动方案和总结 【篇2】
  一、活动背景
  为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要透过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
  二、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”
  三、指导思想
  充分挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高科学意识，促进
人与自然和谐相处。
  四、活动目的：
  端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
  五、活动设计
  活动一：
  “崇尚英雄，精忠报国”主题班会
  活动对象：1——5年级
  中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、
关爱英雄，是每一位少先队员应该具有的品质。
  活动安排：利用端午节契机可通过讲屈原的故事；诵屈原的诗词；各中队组织开展“致敬英雄”班会课活动，观看《崇尚英雄精忠报国》视频。各班级根据本班实际，确定主题和形式，本周四以前开展班会活动，并将图片等过程性资料上交至大队部。
  活动二：
  了解端午的由来
  活动对象：1——3年级
  1、爸爸妈妈给孩子讲述端午节的起源故事，一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
  2、了解端午节习俗
  （1）民谚说：“清明插柳，端午插艾。”家长买来艾叶之后，可让孩子亲手插在门上，并给孩子讲述寓意。
  （2）五彩线，古代也叫五彩长命缕。家长需要给孩子准备一条五彩线给孩子系到手上，寓意孩子平平安安。
  （3）全家齐动手——包粽子
  源于端午节吃粽子的习俗，遵循中国传统节日的特和特点。让孩子一起参与进来，既能增加亲子乐趣，又让孩子得到了锻炼，更深一层的了解到我国传统习俗。
  以上内容请1-3年级班主任发至班级，家长自主选择并拍下活动照片，班主任收集照片(5-6）张，以班级为单位下周二6月19日以前发送至大队部。
  活动三：画一画
  活动对象：4——5年级学生
  活动要求：以“育传统美德，扬爱国之心”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。每班于下周x之前__月__日上交5份优秀手抄报至大队部。纸张8开大小。
  1、认真部署，广泛宣传
  充分认识民族传统节日文化是弘扬和培育民族精神的重要途径，是对学生进行德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任要提高认识，认真部署，广泛宣传，切实保证此次文化活动落实到位，全部活动过程确保安全、有序开展。
  2、讲求方法，注重实效
  充分挖掘端午节深厚的文化内涵，把端午节主题活动与“中国梦”学习教育活动结合起来，精心设计贴近学生的活动项目，增强学生参与活动的积极性与主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导文明新风。
  端午节活动方案和总结 【篇3】
  活动主题
  “粽叶飘香话端午”
  活动目的
  1、通过活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。

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