大班语言活动：和你在一起
一、活动目标
1、认识到要和小伙伴友好的在一起。
2、通过讨论，培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿乐于与人交往，对人又好。
二、活动准备
1、《朋友》歌曲在一起在一起是什么歌
2、儿歌挂图
三、活动过程
（一）开始部分
1、歌曲导入——发现本次活动的主题。
播放《朋友》歌曲，带领幼儿一起边唱边跳，调动幼儿的积极性。
师：小朋友们，我们一起来热热身吧？（跟着音乐一起）
师：小朋友们，刚刚播放的是什么歌？大家都听过吗？
师：对，是朋友，那大家都有好朋友吗？
通过问题的方式，让幼儿对今天的主题感兴趣，从而引入和你在一起这次活动。（二）展开部分
（1）引出问题，自由讨论。
师：大家都有好朋友啊，那你们能说说你们的好朋友是谁吗？
师：你们的好朋友都有哪些特点？
师：你们喜欢你们的好朋友吗？
师：你们和你们的好朋友是怎么认识的？
小结：引导幼儿自由讨论自己的好朋友，说一说好朋友的特点，展开本次活动的主题。（2）深入话题，继续讨论。
师：你们平时都和好朋友一起干什么啊？
生：做游戏，唱歌，跳舞，拍皮球
师：原来小朋友和自己的小伙伴在一起可以干这么多事情啊，那有谁能告诉老师你们在一起的时候心情是怎么样的？
生：开心，快乐，高兴
师：小朋友们都回答的非常棒，老师给你们一个鼓励“左边小红花，右边小红花，奖给小朋友，顶呱呱！”
通过另外两个问题，深入话题，让幼儿针对话题继续自由的交谈。
（3）播放儿歌，深入理解
播放事先准备好的《和你在一起》的儿歌，让幼儿仔细的听。
师：小朋友们，你们说了这么多和好朋友的事情，老师给你们带来一首好听的儿歌，你们想听吗？
师：那小朋友们要仔细听啊，听完要回答老师的问题啊！（我喜欢和你在一起，躺在草地看白云。我
喜欢和你在一起，拉着长线放风筝。我喜欢和你在一起，说说笑笑好开心。）师：儿歌听完了，小朋友都听到了什么？
生：和你在一起
师：小朋友们真聪明，都答对了。那你们有没有听到儿歌里面都做了哪些事情呢？
生：看白云，放风筝，说说笑笑
师：你们觉得儿歌中的小伙伴开心吗？
师：那你们想和自己的小伙伴一起做些什么呢？
生：去郊游，踢毽子
师：小朋友今天表现都很棒，我们一起来给自己鼓励一下吧，“噼里啪啦，噼里啪啦，碰”。
教师和幼儿针对儿歌一起总结：可以和小伙伴做的事情，锻炼幼儿的口语表达能力。通过这个环节可以让幼儿了解到可以和小伙伴一起做的事情，同时给他们提供了一个轻松愉快的氛围。
（4）开展游戏，巩固知识。
游戏规则：蒙住一个幼儿的眼睛，其他幼儿站在他的对面，通过摸一摸猜一猜来判断哪个是他的好朋友。
（三）结束部分
教幼儿学习儿歌《和你在一起》。
四、活动延伸
活动结束后，让小朋友回家画一幅和小伙伴一起的图画，第二天带到幼儿园和小朋友一起分享。
课堂追问：
1、影响同伴交往的因素有哪些？
答：①幼儿自身的特征。
②早期亲子交往的经验。
③活动材料和活动性质。
2、此次活动的重难点是什么？
答：重点是通过讨论，培养幼儿的语言表达能力。难点是让幼儿在集体生活中心情愉快。
教材图片：
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