感恩节文化展策划方案
感恩节信息
感恩节文化展策划方案
  感恩节策划1
  一、指导思想：
  为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，学校以“感恩”为切入点，开展系列主题教育活动。旨在培养学生成为具有感恩意识的人，能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教诲之恩，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
  二、活动意义：
  通过感恩活动，提高少先队员的思想道德素养，弘扬中华民族美德。增强队员的责任意识
和关爱他人意识。倡导队员从我做起，从感谢身边的人做起，让他们懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，以及社会的关爱和扶持，懂得人与人之间要相互帮助，体会人家最为浓厚的情感，学会感恩。
  三、活动时间：20年11月25日---12月3日
  四、活动安排：
  1.动员每位学生自制一张卡片，写上一句感恩的话，表达自己对父母、老师和朋友的感激之情。
  2.各班举行“感恩”主题班队会活动，做好活动记录，并请每位班主任上传一份主题队会活动设计方案到“校园网站-德育广角-班主任工作”。
  3.开展“我的校园，我美化”打扫活动。感恩节当天(26日)，学校派学生代表打扫校园周边环境。
 
 
  感恩节策划2
  一、活动目的：
  每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者伤心，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征――爱心、责任、创造。
  二、到场人员：
  三、具体部署：
  1.本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室)
  2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。
  3.做一件令身边人感动的事。
  4.以自己独特的方式向父母表达感恩之情。
  5.感恩箴言征集，下周一(11月16)日各班收集整理好统一交至团队办公室。
  6.16同学宣读倡议书(11月16日国旗下讲话后)。
  7.父母反馈对孩子感恩行动的感想。(11月16日交给班主任老师)
  8.11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。
 
  感恩节策划3
  一、活动目标
  通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
  二、活动时间
  20年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
  三、活动前期准备
  1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
  2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
  3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
  四、活动安排
  各班主要围绕几个“一”展开活动。
  1、说一篇《感恩的心》故事。
  2、采访一个身边的人
  3、画一幅感恩的画
  4、学唱一首感恩的歌
  5、写一段祝福，将感激铭记心中
  五、温馨提示
  1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
  2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
  3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。
  六、活动结束
  1、感恩节活动新闻发网站
  2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享
  3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)
  4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

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