有关教师节的手抄报关于教师的十大美称
有关教师节的手抄报：关于教师的十大美称有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢?据说有两种释义：一是说明教师是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对教师的敬重和爱戴，由于“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。如今，“教师”的称谓已走出训练界范畴，在社会上，假如被人称作“教师”，那将是对你的敬重，也使你感到莫大的荣耀。
先生——最历史悠长的尊称
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语，已经远远超出教师的范畴被广泛运用于各种人。然而，在训练界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的教师称为先生。
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被训练家加里宁引用到训练界，他说：“许多教师经常遗忘他们应当是训练家，而训练家也就是人类灵魂工程师。”从今，“人类灵魂工程师”成为教师特定的称谓，这也是社会赐予教师的崇高赞誉。
园丁——最质朴无华的褒称
“园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比方成教师。人们通常把童
真的孩子比方成幼苗、花朵、小树等，而教师就像辛勤的园丁一样，用才智、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，健壮成长。因此，把教师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比方。
慈母——最真情感人的爱称
中国古人云：“师如父母”，这充分表达了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也表达了教师“爱生如子”的高尚师德。人们把教师比作“慈母”，主要是对那些有着“童心母爱”的女教师赐予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。
春蚕——最纯挚的称谓
对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，而把“春蚕”进展拟人化的比方最着名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对教师的无私奉献精神和高尚品质赐予的高度评价。
蜡烛——最温馨动人的称谓
对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是由于蜡烛悄悄地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到尊敬的教师，教师把自己的学问传授给学生，用才智和品行之光给学生照亮前进的航程，这种
为“他人照亮道路，让他人观察光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比方吗?
孺子牛——中国特的喻称
“孺子”是古时对小孩子的称谓。“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子玩耍，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。现代宏大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比方心甘情愿为人民众效劳，无私奉献的人。人们之所以把教师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比方。
春雨——最生动形象的默称
人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“准时雨”，视“春雨贵如油”。人们把教师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的教师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋
润学生的心田，用丰富学问去开启学生的才智，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
教师节手抄报题目人梯——评价的专称
一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所制造的集体协作行动，始终流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的胜利，而做出自我牺牲，无私奉献
的人”，人们把教师称作“人梯”，正是由于荣耀的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。

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