小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思(优秀6篇)
小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思（优秀6篇）
小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思 篇一
    集中活动一：数学：钱币换算
    活动目标：
    1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。
    2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。
    3.能在游戏中进行10元以内钱币的换算。
    4.让幼儿懂得简单的数学道理。
    5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
    活动准备：
    课件、人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币)若干，铅笔若干、记录单若干
    活动过程：
    一、认识人民币
    教师："你们认识这些钱吗？它们一样吗？"(引导幼儿观察。)"它们分别是多少钱呢？""你怎么知道是x元钱呢？"(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值。)"仔细看看这些钱上都有印有什么？你们知道这些钱共同的名称吗？"(人民币。)
    二、游戏"凑钱"。
    1.教师交待活动要求"今天老师想到超市去买东西，可我只有一张5元钱，我想把它换成1元、2元的零钱去请你们帮我换，你们想想可换几张1元、几张2元，请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。"
    2.幼儿取出钱币卡进行操作，教师巡回指导。
    3.请个别幼儿讲述操作结果，教师将活动结果展示出来。
    4.集体检查凑出的每份钱是否都是5元。
    5.讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。
    6.教师用大统计表和幼儿一起统计5元钱用了几种方法换零钱。
    三、练习
    1.教师出示一张10元人民币，让幼儿利用人民币卡片探究不同的换算方法，并在记录单上记录下来。
    2.幼儿汇报自己的记录结果。
    3.老师和幼儿一起统计10元钱有几种换零钱方法。记录在大统计表中。
    活动二：数学：购物计划
    活动目标：
    1.能遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。
    2.了解钱币的换算关系。
    3.能运用10以内加减法进行游戏。
    活动准备：
    记录表、人民币、文具若干。
    活动过程：
    一、取款
    1.教师：刚才我们一起统计了10元钱的换算方法，现在请小朋友按自己的记录单进行取钱，凑成10元钱。
    2.幼儿互相帮忙查看，看看取的钱是否凑成10元。
    二、购物
    1.交代购物要求。告诉幼儿每样文具的价格，买的物品总价格不能超过手里的总钱数，事先安排好收银员，购物后到收银处交款。
    2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。
    3.换角继续游戏。
    三、记帐
    1.请幼儿分享自己的记录单。
    2.将幼儿的记录单布置在展板上，与小朋友一起分享。
    附：记录单取钱5元+2元+2元+1元=10购物铅笔2个(2元)+本(3个)=5元剩余5元
    小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思 篇二
    教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册第46～49页例1～例4
    教学目的：
    1．使学生初步体会人民币在社会生活中的功能和作用，并知道爱护人民币。
    2．培养学生的参与意识及观察、比较、概括、实践的能力。
    3．使学生认识各种面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。
    教学重点：认识各种面值的人民币。
    教学难点：知道1元=10角，1角=10分。
    教具、学具准备：多媒体课件、模拟钱币。
    教学过程：
    一、情境导入
    1．通过看录像，你知道了哪些信息？这节课我们就来共同认识人民币。（板书课题）
    2．对人民币你有哪些了解？
    根据学生回答情况，教师随机处理。
    二、探究新知
    1．独立识别人民币。
    2．说说识别方法。
    3．分类。
    （1）纸币、硬币各有什么共同点、不同点？
    （2）元币、角币、分币的币种？介绍第四套和第五套人民币。
    4．和电脑娃娃比赛，看谁先说出人民币的面值。
    5．例2：购物游戏。
    6．独立完成第48页“做一做”第1题，学生汇报。
    7．例3。
    9．实践应用
    1元钱能买什么？
    10元钱能买什么？
    三、拓展创新
    1．每个书包35元。
    （1）我的钱正好买一个，你猜猜我最多有几张面值十元的？
    （2）如果付的钱全是面值十元的，你猜猜我付了多少张？
    2．谈话升华。
    四、全课
    这节课你有什么收获？
    沈阳市沈河区朝阳一校
10元人民币歌词    小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思 篇三
    活动内容：九年义务教育六年制小学《数学》第二册“认识人民币”。
    活动目标：
    1、使学生认识人民币的单位有：元、角、分，知道1角=10分，初步学会简单的角、分的换算。
    2、知道爱护人民币和合理计划、节约用钱。
    3、初步培养推理能力和实践能力。
    活动准备：教师准备：投影仪一台，打有5分2枚、2分5枚、1分10枚硬币的胶片一张，大红花10朵。
    学生准备：5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币。
    活动过程：
    一、创设情景，提出问题
    师用投影仪出示打有5分2枚、2分5枚、1分10枚的硬币图，边指图边说：“今天，老师要看看同学们，看谁上课时最爱动脑筋，最爱交流汇报，老师就给最聪明的同学戴上大红花，希望每个同学都能争取。好吗？”
    生：好的。
    师：用图上的硬币，你能用几种方法凑成一角？能说一说，并写出算式吗？

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