大班教案《丢手绢》
大班教案《丢手绢》
  大班教案《丢手绢》
  作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是本店铺为大家整理的大班教案《丢手绢》，仅供参考，欢迎大家阅读。
  大班教案《丢手绢》1
    活动目标：
  1.增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
  2.加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
  3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
  4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
  活动准备：
  场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
  游戏规则：
  丢手绢时不能往后看
  活动玩法：
  玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。
  活动反思：
  以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我
播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
  通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
  如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
  大班教案《丢手绢》2
  活动目标
  1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
  2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
  3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  教学重点、难点
  1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。
  2、引导幼儿做出动作。
  活动准备
  准备一个音响、手绢
  活动过程
  一、热身活动。
  放音乐《朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。手绢是什么演变来的
  二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
  1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现
  （1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：个好朋友
  （2跟着音乐做自己喜欢的动作。
  小结：刚才我们跟着音乐学着朋友，特别高兴。引导幼儿准备
  三、引导幼儿感知乐曲性质
  1、请幼儿再次欣赏音乐《朋友》
  1、教师：你听到兴奋的音乐就好像到了你们的好朋友。
  2、教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
  四、用游戏表现音乐性质的不同。
  游戏规则：
  1、手拉手围个大圆圈。
  2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
  3、播放《朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。
  五、结束活动：
  你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧
  教学反思：
  《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。
  教学亮点：
  音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
  幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。

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