帮扶计划内容
帮扶计划内容
    光阴的快速，一刺眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作方案书范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。
帮扶方案内容篇一
    依据贫困户实际，从2022年起，实行从生活性帮扶、生产性帮扶，从资金和劳务输出向帮扶户供应关心。使贫困户今年人均纯收入达到4200元以上，实现生活水平有所提高。
    1、劳务输出。关心农户女儿在家乡四周能到一份有稳定收入的工作，增加家庭收入。
    2、因病扶贫。组织贫困户参与规范化。
    3、关心农户家庭成员就业增加收入。
    1、政策帮扶。乐观宣扬党的路线、方针、政策和国家法律法规等重大决策部署、进展战略、进展思路和重点工作，结合乡情、村情，有针对性地为众供应科技学问、有用技术
、信息等方面的服务，特殊是要大力宣扬强农惠民政策。
    2、思想帮扶。常常和帮扶对象进行思想沟通沟通，关心他们克服“等、靠、要”思想，让其树立勤劳致富、自主择业、科学耕作和规范化养殖的观念。
    3、就业帮扶。尝试关心农户儿媳在家乡四周能到一份有稳定收入的工作，增加家庭收入。
    4、帮扶其女儿部分生活费和学习用品，并跟踪其在学校的学习和生活状况。
帮扶方案内容篇二
    乐安试验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，根据时代的要求，开放地汲取和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、“十佳”幼儿园辐射作用，以开放的姿势面对乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园制造更宽阔的进展空间。加强城乡学前教育的沟通，促进城乡学前教育的均衡进展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的讨论和
深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、沟通合作过程中身心和谐进展。在县教育、教研相关部门的领导下，务求“手拉手”活动取得实效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)“手拉手”助教促学方案。
    二、工作目标
    1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。
    2、在活动中尝试建立有效的激励机制，乐观开展优秀老师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研嘉奖活动，充分调动城乡老师的工作乐观性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对老师全面实行业务考核。
    3、制定老师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核;教育反思、教育笔记等考核。
    4、相互参与园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的沟通，使幼儿得到全面和谐
的进展。
    三、成立“手拉手”活动领导小组
    组长：李少梅耿庆军王
    成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干老师
    四、活动形式
    1、踏踏实实，做好常规工作
    常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格根据幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照肯定规范，有序运转推动。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作竞赛，在细、严、实上下功夫，仔细总结阅历，分析幼儿园保教保育工作现状，查存在问题和主要缘由，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的详细工作内
容和要求仔细落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
    2、送教下乡，促进健康进展
    我园园长、老师定期到结对幼儿园沟通活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。
    3、引教进城，流淌新的元素
    办事处幼儿园的骨干老师到我园送课、听课、看课、评课、参与集体备课和一日常规实习。进行操作竞赛、讲课竞赛、演讲竞赛，对存在的困惑和疑难问题进行沟通和探讨，共同提高。
    4、岗位互换，体验不同环境
    结对幼儿园的园长、幼师轮番交换到对方带班、观摩、学习、沟通，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和老师的业务素养。
五个一的内容是什么
    5、资源共享，丰富开阔视野
    题对话”，促进双方老师便捷沟通。
    6、专业大赛，磨练老师自信
    幼儿园之间搞一次“夏之潮”专业大赛，对专业好的老师进行嘉奖，激励他们的斗志，磨练他们的自信。
    7、家园活动，家长满足信任
    通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满足信任，同时带来好的社会效益和经济效益。
    五、月活动支配：
    (一)四月份：
    1、启动阶段。制定方案，召开领导小组会议，双方确定教
    进展目标。
    2、城乡“手拉手”幼儿一日常规要求工程带动及师徒结对签约仪式。
    3、开展一次来我园观摩幼儿团体操和亲子运动会。
    (二)五月份：
    幼儿团体操培训和律动培训
    (三)六月份：
    1、送教下乡
    (四)七八月份：
    1、拉手园“夏之潮”老师基本专业大赛
    2、帮扶活动阶段总结。
    (五)九月份：
    依据上半年的结对状况，各自调整。
    (六)十月份
    园长、幼师轮番交换到对方带班、观摩、学习、沟通，同时进行讲课竞赛。
    (七)十一月份
    进行“冬之火”幼儿运动会，各园之间选派优质幼儿参与
    (八)十二月份
    “手拉手”城乡沟通年度总结。
帮扶方案内容篇三
    以全面贯彻教育方针、全面实施素养教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探究教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体同学，最大限度地发挥每一个同学的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化。依据学困生的特点和形成的缘由，特制订本方案。

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