部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》基础知识巩固训练
1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼（_____） 鞍鞯（_____） 胡骑（_____） 金柝（_____） 策勋（_____）
赏赐（_____） 理云bìn（_____） pèi头（_____） 扑shuò（_____） 雄 cí（_____）
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A．机杼(zhù) 朔气(shuò) 复唧唧(jī)
B．可汗(hán) 鞍鞯(jiān) 鸣溅溅(jiàn)
C．燕山(yàn) 金柝(tuò) 理云鬓(bìn)
D．胡骑(qí) 戎机(rónɡ) 傍地走(bànɡ)
3．下列句子中加点词解释有误的一项是 ( )
A．愿为市鞍马 市:买
东市买骏马 市:集市
B．出郭相扶将 郭:外城
木兰不用尚书郎 不用:不愿做
C．朔气传金柝 朔:北方
策勋十二转 策勋:记功歌咏黄河的句子
D．军书十二卷 十二卷:十二本
赏赐百千强 强:有余
4．下列语句停顿恰当的一项（ ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )
A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)
B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)
C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)
D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)
6．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( )
A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
7．对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（ ）
A．“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
B．“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C．“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。
D．“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
8．8．《木兰诗》是我国________时北方的一首________民歌，选自________(朝代)________编的《________》。它与《____________》合称“乐府双璧”。
9．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。（______）
(2)策勋十二转，赏赐百千强。（______）
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（______）
(4)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（______）
10．解释下列加点的词。
(1)木兰当户织（______） (2)万里赴戎机（_________）
(3)关山度若飞（_______） (4)木兰不用尚书郎（____________）
(5)出郭相扶将（_______） (6)对镜帖花黄（_______________）
11．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是
（1）双兔傍地走（______）
A．走马观花 B．茶走味了C．车刚走 D．走亲戚
（2）下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是
安能辨我是雄雌（______）
A．坐立不安 B．安敢如此C．安的什么心 D．安个头衔
（3）木兰当户织（______）
A．捷报飞来当纸钱 B．当着大家谈一谈 C．他会当家 D．旗鼓相当
12．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：________________________
下联：胜战归朝富有女儿情怀
横批：______________
13．巾帼英雄花木兰替父从军，是中华民族“孝文化”的具体体现。作为中学生的我们更要践行这种传统美德，并将其发扬光大。阅读下面材料，回答问题。
中午12点多，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”
(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
_______________________________
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！
观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源，你的奋斗感人至深！
热爱生活：
_________________________________________________________________________________________
14．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
答：______________________________________________________________
15．根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
(4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________，____________。
(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是____________，__________。
16．古诗文名句填空。
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：________________，________________。表现木兰归乡心切的诗句是：________________，________________。
(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：________________，________________，________________，________________。
(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是：________________，________________。
(4)请写出两句描写黄河的古诗词：________________，________________。
参考答案
1． zhù jiān jì tuò xūn cì 鬓 辔 朔 雌
【解析】试题分析：注音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字等，命题形式主要有出注音全部正确的一项、出读音全部相同（或不同）的一项，出读音全部相同（或不同）的一组，加点字注音等类型。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题“杼”“骑”的注音要注意。
解答字形类题目，一般有以下几种：①通过正确的朗读，发现书写错误；②通过理解、分析词语的意义来辨析字形；③通过形旁确定字形。此题是字音和字形综合题目，需要根据平日积累，直接写出答案。“鬓”“ 雌”两字比较难写。
2．A
【解析】试题分析：B鸣溅溅(jiān)。C燕山(yān)。D胡骑(qì)。
3．D
【解析】
十二卷：十二，表示很多，不是确指。
4．A
【解析】
B．双兔/傍地/走，安能/辨我/是雄雌。C．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。D．爷娘/闻/女来，出郭/相/扶将。
5．B
【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法作用的判断。B项有误，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问的修辞手法。
6．A
【解析】
将军与壮士们征战十年身经百战后凯旋归来。该句运用了互文的手法。
7．C
【解析】
“朔气传金柝”：金柝的声音，更让人感受到北方的寒气。表现生活之苦，战斗之多。
8． 南北朝 乐府 北宋 郭茂倩 乐府诗集 孔雀东南飞
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。本题考查对《木兰诗》的阅读理解。
9．(1)对偶 (2)夸张 (3)反问 (4)排比、互文
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