幼儿园中班教案:儿歌《起得早》
幼儿园中班教案：儿歌?起得早?
教学过程：
(一)复习三拼音。
1、复习三拼音的拼读要领。
2、出示三拼音的音节卡，学生拼读。(指名读、开火车读、齐读)
3、做朋友的游戏。
(二)拼读儿歌。
1、出示儿歌?猜一猜?，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、老师带读红的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)
4、在老师的指导下试读儿歌，(以词语为单位，做到词语连读)说说儿歌讲了什么?你能猜一猜谜底吗?
(三)看图拼音节，认生字。
1、看图说话，图上画了什么?你能看图说几句话吗?
2、出示带拼音的词语：荷花、哥哥、弟弟，根据拼音读一读，哪些词语的第二个字要读轻声?
3、出示生字：花、哥、弟、个、画。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好方法能把它们记住?
4、扩词练习，谁能给这些生字朋友?
5、谁能用上这些词语来说一句话?
(四)稳固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读课文。
幼儿园中班美术教案模板
幼儿的年龄很小，对于这个世界还不熟悉，因此作为幼师，平时除了要好好保护幼儿，防止其受到伤害以外，还要帮助幼师开拓眼界，帮助其理解世界。下面是由为大家整理的“幼儿园中班美术教案模板〞，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术教案模板(一)美丽的金鱼
活动目的：
1、通过观察理解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进展装饰。
3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、金鱼假设干条，金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各粉画纸、各自粘纸、双面胶等。
活动过程：
一、出示金鱼，导入活动
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)
二、理解金鱼的特征
1、观察金鱼，理解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放?xx?的音乐，请幼儿模拟金鱼自由游动的动作。)
2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探究金鱼的制作方法
1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)
2、老师根据幼儿的答复示范制作金鱼。
先一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上；最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作
1、如今我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。
2、老师指导幼儿进展制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏
幼儿园中班美术教案模板(二)设计意图：
根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿可以通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小擅长观察和发现的好习惯。又结合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，还要帮助成人做一些力所能及的事情，培养幼儿从小热爱劳动和动手动脑的好习惯。
活动目的：
1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。
2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。
3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
活动准备：
老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔
活动过程
一、情境导入
小朋友，老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)。
二、玩一玩、变一变
1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么?
2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么?
3、展示手形一：
想一想，这个手形可以变成什么?(先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀)
4、展示手形二：
这个手形添上几笔变成什么?(先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树)
三、幼儿作画，老师巡回指导
鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。
四、展示作品，交流分享
边互相欣赏与交流自己的手形画。
幼儿园中班美术教案模板(三)奇妙的瓶盖
一、活动目的
1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;
2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
二、活动准备
1.各种瓶盖铺成一条“小路〞；各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)
3.实物投影仪、音乐;
4.水粉颜料、黑卡纸。
三、活动过程
1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路〞，初步感知瓶盖的特征。
(1)老师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。
师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?
幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……
幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。
幼C：还有它们的颜也是各种各样的。
(2)老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。
(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、理解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)
2.老师奖数字便故事?xxxxxxx?，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。
(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的兴趣。
老师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。
(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。
图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿草地，不规那么瓶盖组合成朵朵白云)
图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)
图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘) (评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)
3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。
(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。
师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。
(评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的根底上，让幼儿自己动手进展探究，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)
(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，老师巡回指导。
4.从画面的彩、布局等方面进展自评、互评，交流作画过程。
幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜变出了五颜六的花朵。
幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和
海星。
幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。
(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的详细性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，开展思维，开展语言体验快乐，促进身心和谐开展。)
5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。
幼儿园中班美术教案模板(四)活动目的：
1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经历构思出简单的情节。
2、通过作画，理解蚂蚁的组成部分和生活习性。
3、在创作时体验彩和图案对称带来的平衡美感。
4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学准备：
范例、课前请家长和幼儿一起搜集蚂蚁资料。
不同动态的蚂蚁照片。
教学过程：
一、用谜语引出蚂蚁
老师念谜语，幼儿猜出谜底。
二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征
师：下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样?
你们喜欢蚂蚁吗?今天我们就来画蚂蚁。
三、老师示范画蚂蚁
师：先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么?生活在什么地方等。
四、布置幼儿作业，交待要求
要求幼儿画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么?是什么样子的蚂蚁，周围有什么?
五、指导幼儿作画
如今我们早已经不同是什么歌引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。
六、展示评价幼儿作品
请个别幼儿介绍自己的蚂蚁。
幼儿园中班美术教案模板(五)?我的小手?
活动目的：
1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.根据手的外形大胆想象，绘画。
活动准备：
1.绘画材料：图画纸，勾线笔。
2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：

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