应用文的语言要求
    篇一：应用文写作的语言要求(教案)
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            篇二：应用文写作的语言要求
                                                                                                                                            应用文写作的语言要求
                                                                                                                                蔡梦月
                                                                                                                                摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确、得体等特点。
                                                                关键词： 应用文 写作 语言
                                                                                                                                应用文撰写的目的在于运用，所使用的语言是一种规范化的陈述性的实用语言。因此，为了表意明确、无歧义，应用文体要使用规范化的书面语言、严格遵循语法规则行文、如实的表达事物的本来面目。
                                                                一、应用文语言的特点
                                                                （一）规范性
                                                                应用文使用人们长期以来形成的、约定俗成的较为规范的书面语言。
                                                                应用文的语言规范，主要体现在专用词语的使用方面，这些词语具有特定的含义、明确的表意，使用时不能随意替换，比如：应用文写作开头所使用的“兹因、根据、依照、鉴于“等；正文的过渡用语如“通知如下、公告如下”等；文章结尾的“为盼、为荷、特此证明、现予公布、请速函复”等。
                                                                （二）准确性
                                                                应用文写作中要使词语的含义确定、单一，所用词语的概念及其内涵在理解上趋于一致，一个字、一个词、一个句子，含义只能指向同一个意思，同一种理解。
                                                                为了使应用文的语言确切、无歧义，一方面，要准确把握每一个词的确定含义。比如“定金”和“订金”，在合同文书里，“定金”和“订金”在法律权责上具有完全不同的解释。“定金”是规范的法律概念，在合同双方的买卖交易中，买家履行合同后可抵作价款或者收回，若违约则无权要求返还，若卖方毁约，则需双倍返还定金；而“订金”相当于预付款的性质，若卖方违约，只须原数退还“订金”，无需双倍返还。
                                                                （三）得体性
                                                                语言得体，是指应用文在语言的语用上要根据行文目的、场合环境、发文者的身份、受文对象等和谐一致。应用文种类繁多，所以语言表达也要“因文而异”，用词、用句在语言的表述上不仅要含义准确，而且全乎文体要求。
                                                                                                                                    二、不同种类应用文写作的语言要求
                                                                （一）应用文的语言使用要“因文而异”
                                                                （二）应用文的措辞要符合撰文者的身份和行文关系
                                                                行政公文中，撰文者的身份是代笔人，代表的不是个人，而是所在单位的行政机关，所以行文不能以第一人称行文，不要出现“我认为、我决定”等主观化的用辞。
                                                                应用文的行文方向分为上行文、下行文、平行文。上行文是下级机关向上级机关报送的请求、报告等，下行文是上级机关向下级机关发送的公文，如决定、通报等，平行文指同级机关或不相隶属的机关之间的行文，如函。上行文的语言应平和委婉，尊重而不阿谀讨好；下行文的语言，应谦和但又不失度；与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼相待，平等协商；惩戒坏人坏事的通报，要义正辞严；表彰好人好事的决定，应热情褒扬；对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论，对下级布置工作的通知要切实可行；报喜祝贺要热烈欢快，庄重场合要严肃认真。
                                                                                                                                叶圣陶先生曾指出：“应用文不一定要好文章，但是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让大家清楚地了解你说的是什么。
                                                                                                                                参考文献
                                                                                                                                [1].赵云生、熊光红.《应用写作教程》[m].昆明：云南人民出版社，2012.
篇三：应用文的语言
                                                                                                                                            应用文的语言
                                                                                                                                教学目标
                                                                课时安排：1课时
                                                                教学重点
                                                                教学难点
                                                                教学方法
                                                                自主阅读法、讲解法、练习法
                                                                教学过程和内容
                                                                一、导入，明确本课学习任务
                                                                语言对写作很重要，应用文写作也不例外。

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