三年级数学上册第五单元试卷分析
吴海燕
一、基本情况分析
本班参加考试人数 67 人，及格人数 65 人,优秀人数 51 人 ,总 分 5785分,平均分 89 分,及格率为 97% ,优秀率为 76% 。
二、试题分析
（一）注重基础知识，细化考察体系
本套试题考查面广， 涉及知识点多，突出了教学重点， 题量适中， 难易程度适中。 符合儿童心理， 其中对知识的正确理解是本次考察的 重点。
（二）题型设计新颖，试题结构均衡 试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。 其中填空、 选 择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解 题技巧的检测。而四、五题考查了学生的计算能力、思维能力以及解 决问题的能力等。
（三）贴近生活实际，体现应用价值。 试题依据新课标的要求， 从学生熟悉的生活索取题材， 把枯燥的 知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不 开生活。
三、卷面分析
（一）取得成绩 计算题和解决问题部分大部分学生做得比较好，能够将所学知 识灵活运用于实际生活中， 可见学生的理解能力较强， 仅有个别学生 出现问题。
（二）存在问题
1、 填空题中的第 10 题学生答对的正确率很小，学生的知识面 很窄，连基本的常识都不知道， 也与老师平时对这方面的知识强调不 够有关。
2、个别学生的计算准确率不够高， 反映出学生的基础不够扎实， 这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。
（三）今后的教学方向
三年级上册数学期中考试试卷分析
从试卷的方向来看， 我认为今后在教学中可以从以下几个方面来 改进：
1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计 算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是 各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、 细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学 中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽 视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活， 让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌 握一定的解题技巧与方法， 尤其是检查的良好习惯。 加强学生的发散 思维能力。
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