三年级上册 数学期中考试成绩 试卷分析
五一小学2013年秋季期中试卷分析表
 年级  ：三（3）（4）           学科：数学             范围：1—4单元
教师
班级
班级人数
总分
平均分
优秀率
良好率
及格率
备注
郑亚芳
三（3）
64
5826
91
82.7
7.8
95.3
三（4）
  66
  5975
90.5
81.3
  6.1
93.9
 
 
学生答题情况分析
（逐题答题情况、得分率、典型错例）
  一、试题分析：
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
二、考生答题情况分析；
　1、填空题：本题面广、量大，。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是3600米—600米=（ 3000 ）千米，50毫米—3厘米=（ 47  ）毫米，=（ 4.7 ）厘米。这两个题目学生没有看清楚单位，导致错误。一根火柴长4（毫米），小明家距学校2（米）。这两个题说明学生没有生活常识。
2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中1、3小题出错最多。
3、选择题：其实是非常简单的，错的比较多的是第3题，第1题有部分学生没有选择完整。
4、口算、列式计算题：口算8个小题，列竖式计算6个小题，需要验算。口算大部分学生都做的可以，只有后进生扣分了。用竖式计算，此题正确率在85%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）进位时忘加1，退位时忘了减1。（2）忘记横式上写答案。（3）有极少数学生除法的竖式没有写。
5、操作题中估计错的很多，我也明白了估算是学生的薄弱点，在以后的教学中还得多加练习和讲解。
6、计算图形的周长。第1题学生错的比较多，错误原因是没有读懂题目图形下面的10厘米表示什么。第2题，学生理解图形的周长，但是在数图形的周长的时候数错了。
7、解决问题。共5题，总共8个小题。其中第1题、4题错误率达25%以上，第3题很多学生没有认真审题，不理解题目的意思，导致做题错误。看来老师在今后的教学中，要注意培养学生认真审题，理解题意的习惯。
对教学的反
思
  1、 学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。
2、不能灵活运用所学的知识。
3、审题不认真。对于解决问题的题型分析能力也有欠缺。
2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
改进
意见
1、重视学生认真细心习惯的养成，以及检验、检查等良好习惯习惯的养成。培养学生良好的解题习惯，减少学生因不良的学习习惯造成试卷上的错误。
2、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
4、在今后教学中要加强学困生的辅导工作，特别做好查缺补漏工作。
 
三年级上册数学期中考试试卷分析

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