三年级上册数学第一单元试卷分析
一、试题整体情况：
本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，表达"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不但考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想实行了渗透。但是因为试卷印刷质量和排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。
二、学生测试情况分析：
本次试卷共分为两绝大局部，第一局部是基础知识，主要包括以下几种类型的题：
1、填空题，出错率较高的是第4、10、11小题，第4小题考查方位学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存有着一定的差别，第10小题是看着尺子上长度的图来填数，因为学生对毫米这个理解还不够，数格的是时候出现错误。第10小题学生不理解是量实际物体还是平面图，学生没有全面的观察造成错误。
2、选一选，主要考察学生对长度单位和质量单位的理解，能不能应用到现实生活中来。这道题出得很好，学生错的也不多。
3、判断题，这道题和上面那道题的意图相似。
4、排列大小，主要考察学生对单位大小的理解，学生错的也不多。
5、连一连，生活中的数学。基本没有学生做错。
三年级上册数学期中考试试卷分析6、计算题，这局部学生掌握得很好，出现错误主要是因为学生的马虎引起的。
第二局部是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，看图列式，这种题型平时练习较多，绝大局部同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。
解决问题，前几道题错误较少，第5题，同学出错比较多。主要原因是学生不理解题意，所以出错较多。
三、改进措施：
从失败中教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就能够避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的水平。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提升学生的计算水平。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
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