三年级数学期中考试学情分析
三年级数学期中考试学情分析
一、试卷分析
这次数学期中测试,试卷命题基本覆盖了半学期的教材内容,以大纲为依据,力求体现新课标精神,注重所学知识的全面性、基础性和应用性;试卷命题题型灵活多样,能做到联系生活实际,让学生感到生活中处处有数学。即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况,考核学生综合运用知识的基本技能。
二、考试情况
我班共有41名学生,全部参加考试,总分2578,平均分64.49,及格人数26人,及格率60.98%80分以上有5人,90分以上4人,。从考试的分数看,在一定程度上反映出我班数学科教学总体情况很差,没有优秀生而且尾巴特大,差生几乎都集中在这个班。看到成绩的同时,我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。
三、学生答题情况分析
 1、算一算:包括口算和竖式、混合运算,本题主要考查学生的计算能力,出错较多的是竖式计算和混合运算,一些学生对运算顺序掌握较差,再就是计算能力不行,还需要加强训练。
2、填空题:本题面广量大,分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是估算,学生对除法和乘法估算的方法混了,学生不会灵活运用。
3、选择题:出错较多的是第3题,在这里有点超范围。
4、填一填,移一移,画一画。好多学生错在平移三角形上,学生在平移时往往数不对格子,有得学生不理解题意。
5、解决问题。个别学生不理解题意乘除法滥用、还有学生计算出现错误导致扣分。
四、在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进
1 继续加强学生的口算、估算能力,提高准确度.
2 在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力.
3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力.
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题,继续加强学生的计算能力的训练。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质.
五、今后努力的方向
 1.学生的口算、计算能力有待于加强,提高计算的准确度。
 2.在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。
 3.在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4.针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、
多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
 5.根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。
    总之,这次考试成绩暴露了教学中的一些问题,我会用心总结经验,全面提高学习成绩。
 
王仁玲
2013.5三年级上册数学期中考试试卷分析

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