特岗教师——特殊的岗位,特别的经
听到《大山的女儿》中黄文秀说的这句话，我感触颇深，曾经在农村做特岗教师的那段记忆瞬间涌上心头。大四那年，同学中一部分人为了提升自我专心考研，另一部分人全身心投入实习工作的热潮中。也就是在这一年，我第一次从荧幕上认识了黄文秀——研究生一毕业便致力于家乡扶贫工作的驻村第一书记，记住了她那稍带稚嫩的青春脸庞，记住了她满脸的坚毅和满眼的赤诚。知晓了她的事迹，我的内心就像有一股劲风吹进了山谷，久久无法平静。从此，我便坚定了自己由来已久的一个想法，那就是投身乡村教育事业。
很小的时候，我就有过大学毕业后就去支教的想法。我的外祖父就是安徽省的一名农村教师，我自小在农村长大，就读于外祖父任教的农村小学，尽管那时候的学生坐的是土板凳，桌肚也是用家里剩余的毛线拼接而成的，但上学的日子无比开心和快乐。随着社会的发展，农村小学的学生越来越少，孩子们大多跟着务工的父母随迁就读，剩下为数不多的留在农村由家中老人监护。大学期间，我一直关注着家乡农村教育事业。大三阶段，同学们全都面临着人生的岔路口，憧憬着以后的璀璨人生。在人生的岔路口，我也曾有些迷茫，直到被黄文秀的事迹感染，便更加坚定了内心的想法，能为家乡农村教育事业出一份力，乃是人生幸事。
迈向特岗教师的第一步
最初我之所以内心有些动摇，一方面是由于即将毕业时的迷茫，另一方面则是因为高考志愿填报时，我没有如愿报上心仪的师范专业，所以走向特岗教师的这一步会比师范生们艰难一些。
特岗教师，顾名思义，就是国家设置的特殊岗位的教师，通过考试后全部分配在农村偏远地区。要想成为特岗教师，第一步就是需要取得相应的教师资格证。我在中小学教师招聘网站上查询到特岗教师的招考时间是来年夏季之后，便一直在准备。教师资格证的考试一年有两次，分别在上下半年考。因为已经跨入大四阶段，我就开始着力于准备下半年的教师资格考试，买了一整套备考书籍与资料。我并非全职备考，大四处于必须要经历的实习期，于是我面试了一家公司，拿到了两千五一个月的实习工资，在同校未毕业的一批实习生中，这已经是一份如同香饽饽一般难得的薪资不菲的实习工作。但是我心里很清楚自己对未来的规划，所以在实习期，我一边工作，一边准备教师资格考试。实习公司的上班时间是七点半，我早晨五点起床，背一个小时书，因为公司离学校不算远，我每天六点半下班之后，就骑着共享单车去学校图书馆看书刷题，有时学到夜里十一点后才骑车回到出租屋内。就这样准备了两三个月后，我参加了教师资格考试的笔试，并在次月取得了合格的成绩。
接着我就准备面试。面试形式是无生上课，在资源闭塞的情况下，我常在傍晚时去附近的公园一处空旷的地方进行无生上课演练，以此来锻炼自己，提升自己的胆量和自信心。相较于笔试而言，面试更具有难度，它考查的
特岗教师——特殊的岗位，特别的经历●丁文昕
很多人从农村走出去，就不想再回去了，但总有人是要回去的，我就是那个要回去的人。
—
—黄文秀
光，便觉得无论多么辛苦都是值得。有时，也发现自己咬牙走了很长的路。”
这是我当时发在QQ空间里的话。
开启特岗教师新征程
那年的特岗考试中，我的成绩在我们区排名第三，所以在按照名次选岗时，我成功选到了自己家乡村镇的岗位。在我大四毕业的那一年，我如愿成了一名特岗教师。那一刻，我相信有些事情就是冥冥之中注定的，我真切地体会到了传承的力量。
在正式上岗之前，我积极参加了岗前培训，提升自己作为特岗教师需要具备的能力。除了能力，我们还要有一颗甘愿献身农村教育事业的赤诚之心，这甚至比能力更重要。
任了这个学校的校长一职。
长和我说早在新桥小学建立之前，这里另有一所小学，因为后来没有学生，校舍年久失修，教育局便决定将其拆除，然后重新盖了校舍换了校名。说是小学，其实这里只是一个驻村教学点。
教师编制报考条件这个教学点只有两个年级，一年级和二年级，一共六名学生，我来了之后，加上校长才有三名老师。我站在学校铁门外卸行李的时候，正赶上孩子们在院子里唱歌，看到新老师的到来，孩子们既期待又忐忑，一个个向门外张望着，有两个孩子羞涩地躲在青松后面探出脑袋。我拆开带来的一箱牛奶，示意要给孩子们一人发一瓶，并鼓励他们要大胆自信一点。他们当中有的孩子穿着老式的灯芯绒衣裤，有的孩子的手因为年年冻得皲裂而青紫，有的孩子的脸被太阳晒得黢黑起皮。当孩子们在我的鼓励下勇敢地拿到牛奶后，都露出天真灿烂的笑容，我坚信，这就是我看过的最美的风景。
这是我在给孩子们上课。
教学点里人员少，所有的事情都是我们亲力亲为，包括打扫校园和教室、修理损坏的桌椅板凳等，孩子们一直称呼我们是“超人教师”。在教学工作方面，校长负责教学点的整体办学事宜，我和一位姓郑的老师则包班教学。我负责二年级语文和一年级数学的教学任务，郑老师负责一年级语文和二年级数学的教学任务，其余的副科教学以及特活动的举办也是由我们一手包揽。
我们住的宿舍是旧教室改造而来的，生活起居全在学校，真正做到了以校为家。学校的物品采购由我和郑老师负责，因为出村交通不便利，一般骑着电瓶车到镇上需要二三十分钟，如果遇上下雨天，则要四十分钟，回来时必定会带一轱辘的泥浆。我们一周进行一次采购，包括食材、生活用品、奖品等。六个孩子每天中午全都留校用餐，我们三个教师每天中午轮流做饭，吃饭时，我们九个人一起坐
在一张陈旧的红漆面圆桌上。为了让快乐和知识渗透到孩子的学习生活中，我们会用不同的方法让餐桌上的气氛变得快乐起来，比如吃饭前我们会一起唱一首新学的歌，玩一玩词语接龙的游戏，又或是让学生们用所学的词语来形容当天饭菜的味道。这些都是每晚备完课后，我和校长、郑老师三人一起策划的。和孩子们交流之后，我们一致为这件事取名“快乐餐桌计划”。
农村的条件不如城镇，但为了给他们的童年留下美好的回忆，除了平时的课程教学，我们还努力给孩子们办了很多特活动。
秋季凉爽，因为都是同村的孩子，离学校不远，所以在凉风习习的夜晚，我们会召集孩子们到学校的院子里进行聊天大会，倾听每个孩子的想法，收集每个孩子的愿望。虽然孩子们小小的一个人，但是他们也有自己的烦心事，我们帮助孩子们排忧解难，这就成了别样的特心理课程。在聊天大会结束的时候，我就会拿出我带来的尤克里里教孩子们一首新儿歌。在欢快稚嫩的歌声中，大家都忘记了烦恼。
除此之外，为了给孩子们科普一些他们未曾见过的植物，我们会买一些种子和花盆，让每个孩子选择自己喜欢的植物来种，而他们的性格就像自己选择的植物种类，有的像向日葵，有的像薄荷，有的像满天星……他们亲手培育长大这些植物，在这个过程中，还会观察种子生根发芽的过程，记录发芽后植物每天的变化。
这些是我们一起种的植物。
新桥村是我们镇的扶贫大村，我们学校六名学生的家庭全是贫困户，在教育扶贫工作中，班里的学生都是我们的包保户，每个月我们都要对学生家庭进行走访。这里的孩子多是留守儿童，还有单亲家庭的孩子，去家里了解情况的时候，基本上都是老人在家，由于年纪大，他们只能做一些散活补贴家用，比如夏季帮桃园摘桃子，秋天帮别人家拾穗子。在走访学生贫困户家庭的时候，我们会带些慰问品，如牛奶、水果还有孩子们的文具等。这也让我们深刻认识到党和国家设立农村特岗教师的良苦用心。每一份美好都是相互的。在我任职的一年冬天，晚上
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南京大学
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浙江大学
浙江大学环境与资源学院现有环境科学与工程（入选国家“双一流”建设学科，A级学科）和农业资源与环境

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