五年制专科层次小学教师培养教材
五年制专科层次小学教师培养教材
小学美术教学论教学大纲
编制者：小学美术教学论教学大纲编写组
    组织单位：湖南省教育厅
时间：二００七年１０月
小学美术教学论教学大纲目录
一、前言
二、教学目的和任务
三、教学内容选编的原则
四、教学内容与教学要求
五、实施建议
　1、教学建议
　2、评价建议
　3、教材编写建议
小学美术教学论教学大纲
一、 前言
为了贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的高等教育课程改革和教材建设规划，根据湖南省教育厅湘教通[2007]94号《关于印发<湖南省五年制专科层次小学教师培养方案（试行）>的通知》的精神制订的《小学美术教学论教学大纲》，它规定了小学美术教学论课程的性质、理念、教学目的和任务、教学内容选编的原则、教学内容与教学要求等，是教材编写和教学与评估的依据。
《小学美术教学论教学大纲》的制订，是以国际美术教育理论和实践的最新进展为视野，
以我国美术教育发展现实为基础，力求体现素质教育的要求。对美术课程的概念与理念进行了较为系统、严谨的论述，有基于美术课程的教学实践、教学设计和案例的理论阐述；还有对美术课程的实施与评价、教学手段和方法、教学组织形式等一般课程与教学论有所关联的不同论述。较为具体地、理论联系实际地阐述了教育部颁布的新的《美术课程标准》，促进学生对教育科学理论的真正理解与掌握，强化科学理论同学生经验、教育实践以及最新研究成果之间的联系，尽力使学生在具体的教育情境中建构意义、综合把握和灵活运用。通过自主学习与教师指导，发展学生对“人”和教育工作的认识能力、从实践经验中学习的能力和自我发展的能力。加强以教师专业发展为核心的教师教育课程一体化，使课程既能为师范生的“职业之旅”奠定专业基础，又能帮助教师在终身学习中实现可持续发展。
                  二、教学目的和任务
（一）通过教与学，让学生掌握国内外美术教育的发展历史及现状，对本课程的发展状态形成比较全面系统的了解。
（二）通过讲解小学美术教学的基本理论、原则、方法，并通过各种形式的实际教学锻炼，使学生形成实际的教学能力，能够把专业知识与课堂教学完善的结合起来，顺利的进
行实习和走上工作岗位。
三、 教学内容选编的原则
（一）思想性原则
教师教育的主要目标是教书育人，因此选择教学内容应从育人的角度出发，有利于培养学生热爱中国共产党和社会主义祖国的情感；有利于培养学生热爱小学教育事业和进行优良品德与师德教育；有利于学生的学习、生活和工作，提高艺术素养，培养德、智、体、美全面发展的小学教师。
（二）教育性原则
小学美术教学论课程的教学内容，应反映我国小学美术课程的特点和新的教育理念。小学美术教学论教学内容的安排、案例的选择，都应该是积极向上和健康明快并具有一定的教育意义，有益于陶冶美的情操，提高文化艺术修养。
  （三）灵活性原则
  小学美术教学论教学大纲，为教学内容的筛选留下了一定的自由度。各个学校可以根据实际教学需要，对文本的教学内容进行增、删、重组和转换。按照教学内容的性质、作用和难易程度安排教学时数，并根据学生达成学习目标的状况，及时调整教学时数和进度。教师还应更加关注和珍惜师生互动过程中生成的东西，张扬学生个性的源泉活水。
（四）发展性原则
小学美术教学论必须促进学生对教育科学理论的真正理解与掌握，强化科学理论同学生经验、教育实践以及最新研究成果之间的联系，尽力使学生在具体的教育情境中建构意义、综合把握和灵活运用。通过自主学习与教师指导，发展学生对“人”和教育工作的认识能力、从实践经验中学习的能力和自我发展的能力。加强以教师专业发展为核心的教师教育课程一体化，使课程既能为师范生的“职业之旅”奠定专业基础，又能帮助他们在终身学习中实现可持续发展。
（五）职业性原则
小学美术教学论课程是为培养适应美术新课程要求的新型美术教师为目的，也就是根据美
术新课程对教师素质的要求而编写的。因此教材内容的选编必须根植于美术课的教学实践，特别是当下活生生的美术教学生活。所以教学内容要服从新课程，体现理论与实践相结合的原则；在系统介绍美术教学理论体系的前提下注意实用性和操作性。
四、教学内容与教学要求
小学美术教学论课程教学内容包括我国美术课程发展状况和改革背景、小学美术课程标准、儿童美术学习心理与能力水平、小学美术课程教材分析、教学评价的发展、小学美术课程教学方法研究以及美术新课程与教师的个人成长等七个模块组成，并根据模块的目标构建课程的内容体系。本课程学制是一个学期。共计36课时。
教师编制报考条件(一) 我国美术课程发展状况和改革背景（2课时）
教学基本要求：
掌握国内美术教育的发展状况，对本学科的发展状态形成比较全面系统的了解。能够掌握小学美术课程新理念和改革背景。
教学内容：
1、我国美术课程发展状况
2、美术课程新理念
3、美术课程的改革背景
（二）小学美术课程标准(8课时)
教学基本要求：
了解小学美术课程学习领域的划分及意义，理解新课程下美术教学的基本取向；分析美术新课程学习方式的变革及发展方向。认识清楚什么是有效教学、最优教学的概念。对美术新课程标准与美术教学大纲进行比较，使学生深入理解美术课程标准的内容和意义，更好的运用美术新课程标准指导教学实践。
教学内容：
1、小学美术课程的性质
2、小学美术课程的理念
3、小学美术课程的目标及内容标准
（三）儿童美术学习心理与能力水平(6课时)
教学基本要求：
了解儿童美术学习心理和不同年龄段的能力水平，认识影响儿童学习的因素以及能力的类型。掌握不同时期儿童美术学习中的特点。
教学内容：
1、儿童的认知发展与美术教育
2、不同美术领域儿童心理、能力的发展
（四）小学美术课程教材分析（４课时）
教学基本要求：
通过本章教学，对现行小学美术教材进行分析，使学生能够理解教材的编写思路和体现出
的教育观念，并能够用正确的教学方法来运用教材。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。