池南学校（ 六 ）年级（道德与法治）学科教案
检查时间： 执教时间： 年 月 日
教学单元 | 第二单元 我们是公民 | 总（ 7 ）课时 |
课 题 | 第3课 公民意味着什么 | 第（ 一 ）课时 |
教学目标 | 1.能够接受自己的不同身份。 2.理解公民身份与国家密切相关。 3.理解什么是中华人民共和国公民；国籍取得的方式；了解“公民”一词的起源。 | |
教学重点及难点 | 教学重点：公民身份与国家密切相关 教学难点：公民身份与国家密切相关 | |
教学准备、资源 | 教师准备：教学课件 学生准备：课前资料收集与整理 | |
教学过程 | ||
导入新课 播放视频 过渡语：视频中的小女孩为什么说自己是中国人，爸爸是外国人呢？今天我们一起来学习《公民身份从何而来》。 讲授新课 一、揭示学习目标 二、出示自学问题，巡回指导 1.什么是中华人民共和国公民？ 2.国籍取得的方式有哪几种？ 3.什么样的人可以申请加入中国国籍？ 4我国承认中国公民具有双重国籍吗？ 5.谈谈对古希腊和古罗马公民的认识。 三、共同探讨： 1.出示图片：在家中、在学校、在商场 点拨：我们在不同的场合身份不同，但有个共同的身份是公民。 2.出示幻灯片：美国人、英国人、日本人、中国人 过渡语：漫画中有美国人、英国人、日本人、中国人，我们开始看到的视频中小女孩说自己是中国人，爸爸是外国人，你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的呢？ 2.畅所欲言：出示幻灯片 点拨：公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格；具有某一国国籍、必须享有该国法律规定的权利、必须承担该国法律规定的义务。 3.探讨：什么样的人是中华人民共和国公民呢？ 点拨：公民身份与国家密切相关，具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。国籍 可以以出生的方式和申请加入的方式取得。 4.出示幻灯片： 点拨：父母双方（或一方）是中国公民，孩子出生在中国或其他国家，可以具有中国国籍；我国不承认双重国籍。 5.出示幻灯片：“公民”一词的来源 过渡语：我们知道公民身份与国家有关，我们一起来了解一下“公民”一词的来源。 点拨：“公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马沿用；在雅典，不是所有人都是公民；古罗马公民资格先后不同。 课堂小结：通过这节课学习，我们知道公民身份与国家有关、什么样的人是中华人民共和国公民、中国国籍取得的方式、“公民”一词的来源，希望同学们能够认清自己的身份。 | ||
作业设计 | 课后资料收集与整理 | |
板书设计 | 3.公民意味着什么——公民身份从何而来 公民身份与国家密切相关 国籍取得的方式 中华人民共和国公民 “公民”一词的来源 | |
教学反思 | ||
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。 |
池南学校（ 六 ）年级（道德与法治）学科教案
检查时间： 执教时间： 年 月 日
教学单元 | 第二单元 我们是公民 | 总（ 8 ）课时 |
课 题 | 第3课 公民意味着什么 | 第（ 二 ）课时 |
教学目标 | 1.认识到居民身份证的作用。 2.了解居民身份证的反正面信息、 用途；能够正确使用身份证。 3.解居民身份证反正面信息；身份证号码中各部分数字的意义；身份证的用途以及使用身份证注意的问题。 | |
教学重点及难点 | 教学重点：认识到居民身份证的用途。 教学难点：正确使用居民身份证。 | |
教学准备、资源 | 教师准备：教学课件 学生准备：课前资料收集与整理 | |
教学过程 | ||
导入新课 播放视频 过渡语：视频中的小女孩说自己是中国人，爸爸是外国人，你觉得有道理吗？怎样才能证明小女孩是中国人，爸爸是外国人呢？这节课我们一起来学习3.2《认识居民身份证》。 讲授新课 一、揭示学习目标 二、出示自学问题，巡回指导 1.居民身份证正反面分别有哪些信息？ 2.身份证号码上的数字分别代表什么意思？ 3.居民身份证有哪些用途？ 4.在什么情况下，警察可以依法检查居民身份证？ 5.使用居民身份证需要注意什么问题？ 三．共同探讨： 1.出示幻灯片6 点拨：身份证正面的信息包括国家名称、签发机关、有效期限 出示幻灯片7 点拨：身份证反面的信息包括姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码；公民身份证号码是身份证上独一无二的信息。 3..出示幻灯片8 点拨：身份证号码数字代表的意义：第1-6位是 地址码；第7-14位为出生日期码；第15-17位为顺序码；第18位为校验码，如果校验码为10，则用X代替。 4.出示幻灯片9 点拨：我的身份证有效期限与爸爸妈妈的不一样：未满16周岁的公民自愿领取身份证的，发给有效期5年的居民身份证。16-25周岁的，身份证有效期10年。26-45周岁的，身份证有效期是20年，46周岁以上的，身份证长期有效。 5.出示幻灯片10 点拨：身份证用途很大，如：住酒店需要登记、邮寄快递、存款、更换手机业务等等。 6.出示幻灯片11 点拨：警察基于履行职责的需要，有权依法检查居民身份证，我们要配合，这是我们作为公民的法定义务。 7.出示幻灯片12 过渡语：警察在什么情形下，可以依法检查居民身份证呢？ 8.出示幻灯片13 点拨：需要依法接受警察检查身份证的几种情形 9.出示幻灯片14 过渡语：图片中到车站后丢弃车票的做法是不正确的，那么使用身份证需要注意哪些问题呢？ 10.出示幻灯片15 点拨：使用身份证需要注意的几个问题。 课堂小结 同学们，通过这节课的学习，我们认识到身份证正反面的信息、身份证上数字代表的意义、身份证的用途、身份证需要接受警察依法检查、使用身份证注意的问题。希望同学们能够认识到身份证的重要性，今后能够正确使用身份证。 | ||
作业设计 | 课后资料收集与整理 | |
板书设计 | 第3课.公民意味着什么——认识居民身份证 1.居民身份证反正面的信息 2.公民身份证上数字号码代表的意义 3.公民身份证的用处 4.警察检查居民身份证需要的条件 5.使用身份证应注意的问题 | |
教学反思 | ||
一分钟安全教育
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