设计师职业⽣涯规划
设计师是对设计事物的⼈的⼀种泛称。通常是在某个特定的专门领域创造或提供创意的⼯作，从事艺术与商业结合在⼀起的⼈。这些⼈通常是利⽤绘画或其他各种以视觉传达的⽅式来表现他们的⼯作或作品。职业规划就是对职业⽣涯乃⾄⼈⽣进⾏持续的系统的计划的过程。⼀个完整的职业规划由职业定位、⽬标设定和通道设计三个要素构成。
设计师职业⽣涯规划1
第⼀部分⾃我分析
业余爱好：我平时喜欢看书，尤其家装⼀类的图画性较强的书。我也喜爱历史⽂化，对其有较⼴泛的涉猎。
喜欢的⽂学作品：《三国演义》《平凡的世界》
我的性格：我的优点是为⼈诚恳，严谨细⼼，富有责任感，做事认真，有⼀定的进取⼼和很强的好奇⼼。喜爱团队合作，做事考虑全⾯，⼒求公平和效率。缺点是性格内向敏感，做事不果断。做事时总有很多顾虑，不敢着于尝试。
我的价值观：社会是个⼤体，不能脱离。⽤辨证的⽅法看问题，应该尽量把⾃⾝要求同社会联系起来，达到双⽅的满⾜，互惠互利。同时要对⽣活抱有⼀种乐观的态度。不断完善⾃⼰。
职业能⼒分析：独⽴思考能⼒强!
专业技能：室内设计，室内⾊彩应⽤，⽅案策划。(我学的是装潢艺术设计，此专业涉及范围⼴⽽且杂，需要见识多)
其他技能：有很强的学习思考能⼒，吸收知识扎实到位，善于观察。
第⼆部分专业就业⽅向及前景分析
就业⽅向：公司⼀般的业务(作图、初步设计)⼈员、公司的基层制图⼈员、计划⽅案员。
前景分析：社会环境--现代公司⼤都是同质性的单位，信息化的时代在服务这块的竞争没什么太⼤的空间值得开发。(⼀种新的设计理念产⽣，很快有其他公司快速的进⼊)更重要的是由设计的竞争转嫁到服务的竞争。现在的企业需要⼤量的设计⼈才，尤其是基层的室内⽅案布置⼈员。⽽关于谈业务这块，还没形成太统⼀的标准流程。所以对于室内装饰⾏业，有很⼤值得进⼊的空间。⼜因为激烈的竞争，在选择职业时，往往是不会看作第⼀职业来看待。这样就给我进⼊这⾏业时的压⼒相对较⼩，更重要的是对于⽂凭及各个条件⽅⾯设置的障碍相对较⼩。
第三部分确定职业⽬标和具体阶段⽬标
职业⽬标：将来⼀名室内设计师，从事室内装饰⼯作。通过慢慢积累经验，努⼒做到公司⼀流艺术设计总监，最后⾃⼰创业。
在校期间的⽬标：
(1) 学业⽅⾯：现在是⼤⼆上半学期，专业课涉及的逐渐的多起来。是⼤学期间最核⼼的时间段。重点学习好市场挖掘和设计室内⽅案的有关课程的技巧。为将来设计打好基础。
(2) 社会实践⽅⾯：利⽤寒暑假期间，去从事有关室内⽅⾯的⼯作，做好提前适应⼯作的准备，并积累学校内外的⼈脉。积极参加学校的组织的各种活动，了解当前就业⽅⾯最新的消息。
未来职业⽣涯⽬标规划：
(1) 学习期：21-30岁，积累经验期。毕业进⼊中⼩型企业从事室内设计的⼯作，争取得到培训的机会。处理好与同事及领导的关系，学会为⼈处事的⽅法。通过⾃⾝的学习和企业培训的机会，在⼯作中充分展现在设计⽅⾯的特长，达到提升。
(2) 成长期：30岁-40岁，提升期。从⼀名平凡的室内设计⼈员进⼊到公司最⾼能⼒的室内设计团队的
⾏列，成为企业室内设计团队的精英⼀份⼦。并担任相关室内设计的管理职务。(如：室内设计经理助理，负责培训公司新⼈)
(3) 辉煌期：40岁-55岁，个⼈价值实现期。凭借⾃⼰的⼯作能⼒和在公司的⼯作业绩(资历)，努⼒做到室内设计总监，主管公司的室内设计及市场的开拓。进⼊公司的核⼼阶层。在这时候可能会考虑到(希望)创办属于⾃⼰的⼩公司，倾向于室内装饰⽅⾯的公司。借鉴之前的⼯作管理经验。
(4) 稳定期：55岁以后，回顾⼈⽣历程期。退休后，希望回家乡，⾃⼰种点菜地，和同龄的⽼⼈们谈谈国家的⼤事，唱唱⾃⼰喜欢的歌。现在这是只能是个奢求，因为⾃⼰还没到那个时候
总结：从⼩事做起，⼀点⼀滴积累，最后厚积⽽薄发!
设计师职业⽣涯规划2
⽹页设计毫⽆疑问是⼀门技术，职业定位是⽹站设计、⽹站美⼯、⽹络编辑等，许多较⾼⽔平的技术⼈员能获得不错的职位和薪⾦，但⼤部分⼈可能并不能达到这个⽔平，⽐如美⼯这个职位，较好些的⽹站都要求美⼯需要具有美术的功底、⼿绘的能⼒，⼤部分半路出家的美⼯很难达到这个要求。本⼈从事⽹页教学⼯作多年，许多学⽣学完后并不能从事技术⼀类⼯作，⼀⽅⾯是就业市场问题，虽然看起来⽹页设计类的职位有很多，但仔细分析这些职位后您会发现⼤部分的职位要求专、精、深，否则
不会有⼀个稳定的收⼊预期，另外⽹络这个⾏业发展太快，新的技术不断出现，如果半年不学习就会感觉到⾃⼰在退步。
那么是继续学习还是转⾏?
如果对相关技术有着浓厚的兴趣，具有不错的基础，那就继续学下去，但学习时不应该过于泛，⽽应该向专、精的⽅向努⼒：样样会不如⼀样精，⾮常重要。⽹页教学⽹
如果技术⽅⾯发展泛⼒，后劲不⾜，或是有违⾃⼰的职业⽣涯规划，那就需要考虑转型了，以技术作为基础再去转向其它⽅⾯的⼯作，就会⽐许多纯管理或市场⽅⾯的⼈才具有更强的竞争⼒，上⼿也会更快⼀些。什么样的职业适合⽹页技术⼈员快速转型?
管理?管理是需要经验积累的，没有⼤量的实践经验，很难去从事管理⼯作。
市场怎么样?市场这个概念太宽泛，市场其实就是市场营销，如果考虑到⽹页设计的技术基础，则转型为以⽹络为基础的营销⼯作最为合适：就是⼈们通常说的⽹络营销。
⽹络营销对许多⼈来说可能会觉得不够具体，只是⼀个传统意义上的名词，但这是⼀种误解：⽹络营销是以多种技术为基础的营销管理，许多企业不能很好的利⽤⽹络进⾏宣传推⼴，主要是不懂不会，涉及到⽹络营销的技术有很多，⽐如：搜索引擎优化、竞价⼴告投放、⽹络⼴告、⽹络调研、社区营
销、博客营销等等，这些⼜像是技术但⼜不是纯技术的⼯作，特别适合⼀些拥有⽹页设计基础的同学，只需要经过专业的培训或是⼀定时间的研究和实践，就能很容易上⼿。
这些⽹络营销的技术随便学会⼀两种，就不⽤再发愁就业问题了，⽐如搜索引擎中的搜索引擎优化，也叫SEO，就是⽬前⾮常热的⼀个职业，许多公司⾼薪聘请优化专家做长期的优化⼯作，国内⼤的站、⾏业⽹站都拥有⾃⼰的SEO团队，许多个⼈站长依靠SEO的技术建设⾃⼰的⽹站获利；⼜⽐如⽹络⼴告，如果能够系统掌握⽹络⼴告的特点、价值与选择，了解⼴告的效果监控⽅法，就可以为企业进⾏⽹络⼴告投放与维护，很简单的例⼦，如果对googleadwords⽐较了解，研究它的⼴告投放规律和效果，同样的⼴告费⽤，会产⽣很⼤的差别，有的企业花⼀万元⼴告能带来五⼗个有效的询盘，⽽有的企业花五千块就能达到这个效果，这就是会与不会的区别。
中国现在⼆亿多⽹民的存在是任何⼀个企业不能忽视的，所有企业、个⼈、产品、项⽬都将离不开⽹络，⽹络将会是⼀个⽆处不在⽆时不在的平台，企业要发展、产品要销售、⽹站要推⼴、活动要进⾏、政府要攻关、关系要沟通，这些都要⽤到⽹络，⽽⽬前⽹络营销专业⼈才特别缺少，有专家估计未来⼏年⽹络营销专业⼈才的缺⼝能有上百万。
以⽹页设计为基础，再综合掌握⽹络调研、⽹络⼴告、搜索引擎引擎、营销型⽹站建设、整合营销传播的各种知识，那就是⼀个具有综合能⼒的⽹络营销⼯程师，从事某项具体的⼯作或者是进⾏综合的⽹络运营与推⼴，在⽹络⽆处不在的世界⾥，具有⽆限的想象空间和不可估量的发展前景。
设计师职业⽣涯规划3
⼯作中的“瓶颈期”很容易令PPT制作设计师们⼿⾜⽆措，但事实上，瓶颈期并⾮不可预见。@Goodmor宁与诸多设计从业者交流探讨后，总结出设计师的六⼤“瓶颈期”及其应对⽅法，希望可以帮助更多青年设计师顺利度过。
那么什么是“瓶颈”呢？“瓶颈”就是⼀种停滞不前的状态；就像瓶⼦的颈部⼀样是⼀个关⼝，再往上便是出⼝，如果没有到正确的⽅向就有可能⼀直被困在瓶颈处。不管你从事的是哪⼀种职业，都需要有⼀个积累和积淀的过程。
基本上，每⼀个设计师都会遇到⾃⼰职业⽣涯的“瓶颈”期，处理得好，便可以到事业新的发展出⼝，取得更⼤的成功，但是也有很多⼈在这个时期放弃了破开重围的努⼒，从⽽导致职业⽣涯的搁浅甚⾄倒退。其实⼈的⼀⽣中有很多时候是需要你静下来思考何去何从的，“瓶颈期”就是这样的⼀个时间段。⽽“瓶颈”状态的出现表明事业进⾏得并不是很顺利，但是这恰恰给你提供了⼀个最好的反思⾃⼰的机会。⼈的⼀⽣就像⼤海⼀样有波峰和波⾕，如果⼀直都很顺利，没有遇到任何挫折，⼀旦掀起⼀个⼤浪，跌下来，会是更⼤的危险。瓶颈⼀时期正如波峰和波⾕的衔接处，在我看来，这是⼀个关键的时刻，它让你有时间去反思⾃⼰对事业的选择是不是正确，⾃⼰对事业的追求⽅式是不是最恰当。从这个⾓度来讲，出现“瓶颈”状态不但是正常的，⽽且还对你今后事业的发展也是有帮助的。那么，我们该如何正确利⽤“瓶颈期”呢？⾸先，你要把握和预见 “瓶颈期”的分期。
以下是Goodmor宁整理的“设计师六⼤瓶颈期”：
毕业迷茫期：刚毕业，⾯对⼯作和⽣存压⼒，感觉⽆从下⼿。
⼀年局限期：正式⼯作1年半，被能⼒，眼界和环境敏感度所限制，看不清⾃⼰。
三年突破期：正式⼯作3年，创作枯竭，思考该何去何从。
五年思考期：是否能继续设计这条路，还是换个⾏业重新出发。
⼋年重塑期：重塑⾃⼰。
⼗年稳定期：着眼现实，放眼未来。
⼀、毕业迷茫期
⼀、毕业迷茫期
毕业等于失业，估计这是很多⼤学⽣的想法。
当我们站在毕业的⾛廊上，我们迷茫了。
当我们站在校门⼝⾯对社会时，我们迷茫了。
在我所接触的许多⼤学⽣中，很⼤⼀部分同学都很迷茫，不知道未来应该何去何从。
记得有⼀天，⼀位微友问我：Goodmor宁⽼师，您好，我快毕业了，但是我不知道我要选什么⾏业，⼴告设计，游戏设计，UI设计……我不知道怎么去选择，不知道未来该怎么去⾛。
我说：我⽆法告诉你应该选什么，但我可以做到的，是教会你怎么选，选择的⽅法。作为⼀名即将毕业的学⽣，你需要清晰的认识到⾃⼰想要什么，期望⾃⼰未来能得到什么。只有想通你才知道路该怎么选择。⼈⽣导师李开复，关于⼈⽣⽬标，他是这样说的：“⼈⽣只有⼀次，我认为最重要的就是要有最⼤的影响⼒，能够帮助⾃⼰、帮助家庭、帮助国家、帮助世界、帮助后⼈，能够让他们的⽇⼦过得更好、更有效率，能够为他们带来幸福和快乐”。正因为有了这个信念，他才放弃在美国的⼯作，只⾝回到中国创⽴微软中国研究院，才有了现在的李开复。因为他觉得后⼀项⼯作有更⼤的影响⼒，和他的⼈⽣⽬标更加吻合。
但你⾮常坚定你的⽬标的时候，这个信念会在你⼈⽣的旅途中帮你做出选择。
作为Goodmor宁创始⼈的我，在毕业初期也经历过迷茫，下⾯我就跟⼤家分享下，我在当时是如何抉择，如何冲破“瓶颈期”的。
⼤学的象⽛塔时光曼妙⽽⼜轻盈，当我还沉醉其中⽆法⾃拔的时候，它却飘着飘着就逝去了。但是“谁能书阁下，⽩⾸太⽞经”呢？很⾃然地，我也和⾝边⼤多数的朋友⼀样，开始了我真正意义上的社会⽣活——“学⽽实习之”。
情理之中也是意料之外，现实的⽣活并不像想象中的那么美好，坎坷与泪⽔同⾏，梦想与坚强为伴，但它们也正是⽣活最鲜活、最吸引我的地⽅。
在那⼀段不太顺利的时间⾥，我⼼⾥⼀直记着这样的⼀句诗：“他强任他强，清风拂⼭岗；他横由他横，明⽉照⼤江。”我狠狠地把⾃⼰丢进社会的⼤熔炉⾥，希望能让⾃⼰百炼成钢。很快，我便能很好地适应新的⼯作和⽣活环境，为了进⼀步提升⾃⼰的⼯作能⼒，我便选择⽤“内拓以书，外展以旅”的⽅式全⾯地丰满⾃⼰——毕竟实现梦想需要的不是想，⽽是需要脚踏实地去做。
“内拓以书”
为了提⾼⾃⾝的⽂学素养以迎合社会需求，我跑遍了武汉⼤⼤⼩⼩的书店，特别是规划类的书，⼏乎被我翻了个遍。还好功夫不负有⼼⼈，通过⼤量的阅读使我提升了⾃⾝的⽂学素养，也让我从中学到了很多⼯作中技巧。
除了⾃⼰研究，我也经常请教前辈们尤其是设计圈的资深⼤师，了解他们的⼈⽣经验，这让我感觉受
益匪浅。这个习惯我⼀直保持到了现在，就算⼯作再忙，我也会抽空出来和公司的前辈们聊聊天，⼀席之谈胜读万卷。
这段时间⾥，我看清了很多东西，也⼀直有所思考。开始有意识地培养⾃⼰的兴趣，并同时积累⼯作经验，提升⼯作能⼒。除此之外，我决定，要结合⾃⼰外向的性格特点，⾛出⼀条属于⾃⼰路。
“外展以旅”
为了开拓⾃⼰的眼界以寻求在设计上有更多的灵感，在20xx年，我开始了我的设计之旅——以旅⾏⼯作的⽅式⾛⼈⽣路。边旅⾏，边⼯作，⽤上⼀个城市赚取的资⾦⽀付下⼀个城市的⽣活⽀出。在路上，我逐渐确⽴了⼈⽣的短，中，长三个⽬标。
1、短期⽬标：得到⼀份设计⽅⾯的⼯作。
2、中期⽬标：进⼊⼀家知名设计公司。
3、长期⽬标：建⽴⼀家属于⾃⼰的设计公司。
幸运的是，如今，前两个⽬标已被我逐个实现。只是这⼀路⾛来，冷暖⾃知。
你所有的付出，将在未来给予你回报。
前⼏天有微友跟我沟通，具体如下：
前辈你好！拜读了您的⽂章，令我⼼⾥产⽣了很⼤的触动，想跟您交流交流。我出⽣在⼀个⼩县城——平遥古城，现在在⼀个地级市的⼀个⾮常不知名的2本b类的⼤学上⼤三，平⾯设计专业。个⼈⽽⾔很爱设计，看见⽹上的好的作品就会细细拜读。可现实⽣活中有好多羁绊：⽗亲在我⼩学四年级的时候就⼯伤逝世，母亲⼀⼈在家，领的⼀个⽉20xx多块钱的退休⾦供我读⼤学，两个都已嫁⼈，⼤还有轻微的⼼理疾病。现在我正在⼀个⼩公司当美编，刚应聘了不到⼀个⽉，⽼板对我很好，开20xx的⼯资加提成。⼯作有时忙的没时间吃饭，有时候⼜闲的⼀天没事⼲。可公司只有我⼀个美编，没有能讨论的同伴，对我的设计思想也没法起到太⼤帮助。我有时在想，我想要的是什么⽣活，⼜想安安稳稳，以后能养活⼀家⽼⼩就⾏；⼜不⽢平庸，放弃我的设计师梦想。家庭条件不好，想去培训班也去不起，仅有的⼀点ps技能还是⾃⼰捣⿎⾃⼰玩出来的。⼤⼀⼤⼆也没好好听理论课，到现在才觉得理论也挺重要，⼜想补起来。暑假才正⼉⼋经⾃学了⼀点东西。怎么办？好迷茫？
Goodmor宁：每个⼈⾛上设计都会有束缚，那么问题出现了，是该继续追寻设计梦想，还是跟现实妥协呢？我们都知道，鱼跟熊掌不可兼得。你想要继续追求设计梦想，却被家庭所束缚。再加上你说你的理论基础不扎实，设计之路就更加艰⾟了，但这并不是没办法，需要你强⼤的毅⼒。
针对你的情况，我有以下⼏个建议：
1、既然现在不能选择梦想，不如先⼲着积累资⾦的⽀持，过⼏年有了积累在去追寻⾃⼰的梦想。但时间不宜过长，三年以内为佳。
2、理论底⼦，你可以加强对理论的学习，把⾼考的精神拿出来，⽩天⼯作，晚上学习，⽤别⼈玩的时间为你的梦想添砖加⽡。
3、⾄于你对设计软件不熟练，这个没有捷径，就是多练习，⽹上很多教程⾜够你学习，但这需要你有毅⼒，能坚持。不然什么热爱设计，什么希望提⾼，就是扯淡。
4、孩⼦，不要总抱怨现实，不要总感觉没办法，你要有背⽔⼀战的危机感，多把时间放在你热爱的设计上。⽹站有很多设计Q，设计交X之类的，多交些朋友，多学习。相信⾃⼰，开发⾃⼰最⼤的潜能，既然设计是梦想，就要做出个梦想的样⼦来。别只是嘴⾥喊着。
⼆、⼀年局限期
⼆、⼀年局限期
⼯作⼀年多的设计师，熟悉所有⼯作需要⽤到软件，基本功已经没问题了，并且有了⼀点⼩⼩的创作经验，他们中的⼀部分开始⾃以为是⾼⼿了，开始对客户的观点极不认同了，觉得他们胡搅蛮缠，不可理喻，他们根本就不懂设计，对待⾃⼰的作品像亲⾝⼉⼦⼀样，甚⾄有时候总监提出修改建议，他
们也会开始反抗，仿佛谁对⾃⼰作品有意见，就是对他的挑衅。
除此之外还有⼀些情绪，如抱怨⼯作枯燥、没有技术含量、看不到前⽅、没有发展等等。
这些举动表明⼀个问题，你开始遇到职场中的第⼀个“瓶颈期”了。这个阶段，你⽆法放开⾃⼰的胸怀去接受他⼈对你的建议，因为才⼯作⼀年的你，所接触的东西还没累积到⼀定量，包括设计技能，沟通技巧，创意流程等都还很⽋缺，这个时候你抱怨什么⼯作枯燥、重复、没有空间，这些都只会阻碍你们的发展，影响你们的⼼态，制约着你们的空间！
千⾥之⾏，始于⾜下。
这时候的你，应该努⼒修炼“内功”。打稳基础，继续前进。⼩事，杂事，并不会影响你的成长，每个职场成功的⼈，都是从基础做起，都是从你们现在天天抱怨的枯燥、⽆味、没有空间的初级职位做起来的 ————–⽽区别在于，成功的⼈往往能够通过这样的⼯作学习成长以及不断的前进，但失败的⼈却只会抱怨！
我⾃⼰，当时在这个阶段的时候也犯过错误，事情是这样的。
刚毕业不到⼀年，我在杭州的⼀家设计公司到⼯作。但也许是因为当时能⼒有限，上级没有给我机会⼤展拳脚，每天的⽣活仅仅是帮助主设计师资料，扣图，打打杂。每天感叹⼯作枯燥乏味，缺
乏激情，令⼈⼤失所望。强⼤的⼼理落差充斥我的内⼼，既然⾃⼰有技术，有经验，为什么总是让我做这些杂七杂⼋的，⼀会⼉做个名⽚，⼀会⼉扣个图，这难道不是虚度光阴，⼤材⼩⽤？我希望做项⽬，做⼤项⽬，可我⼜不知道怎么去表达我的苦闷，把愤怒发泄在⾝边⼈⾝上，跟同事、跟BOSS玩“冷战”。幸好，当时公司的总监对于新⼿设计师的⼼境⾮常了解，就我谈⼼。当他明⽩我的想法后，就给了我⼀个机会，让我参加最近做的⼀个标志提案。
然⽽，当我千⾟万苦完成⼀家药店标志设计，欢天喜地地拿去给总监过⽬时，得到的却是他冷冰冰的⼀句：你觉得这像是⼀个设计师的⽔平吗？当然，他⽴即收到了我的振振有词，⼜或许有点强词夺理的回复，因为我不允许⾃⼰的努⼒受到⼀点质疑。幸运的是，总监⽐较宽容，没跟我争论下去，要是换了别⼈，估计直接会说：你爱⼲不⼲！
如今时隔⼏年再想起来，⾃⼰其实是过于冒失，不够虚⼼。仿佛⼼是玻璃做的，⼀划就花，⼀碰就碎。每当遭遇总监的质疑时，我总是义正严辞的反驳，只知道闭门造车，孤芳⾃赏。那时候的我，估计是很让⼈受不了的。
再回到⼤的⽅⾯，“⼀年局限期”这个阶段，设计师应该做的，是提⾼⾃⼰的设计⽔平，主要从九个⽅⾯来发展：想、看、练、审、问、知、勤、德。以上的⽅法，这是借鉴⽹上⼀篇很好的⽂章，在我的博客有转载，有兴趣的朋友可以点进去看看。
我个⼈认为，提⾼⾃⼰的设计⽔平，可以分成以下五点：
1、多看设计作品好的书。看书，其实最重要的是过程，你需要去思考。这个作品好，它为什么好？它的创意点在哪⾥？如果你来做这个作品，你会怎么做？你怎么安排点线⾯的结合？⾊彩该如何应⽤？但是此类书籍多为⼴告类的书，价格可能偏⾼，你不⼀定要买，如果店家允许，到书店翻阅也是可以的。
2、从⽹络上了解和吸收别⼈的设计精华。在设计领域，学习的不应该是别⼈做的某种效果，⽽是为什么他要做这样的效果。⽹络是⾃由空间，可以更好的，更快速的到你所需要的东西，甚⾄是国外最新的设计作品。
3、交流。和同⾏之间的交流很重要，例如⼤家都在这⾥发⾃⼰的作品让⼤家评论，虽然各⼈的观点不⼀，但总是代表观众的看法，别⼈提了意见和建议后，要多听从他们的意见和建议，改善⾃⼰的设计作品，今后不再犯同类的错误或做同样的不适宜的设计。
4、多想。设计之所谓为设计，⾸先要体现的是你的设计思想和你的创意，⽽不是“拼版”⼀样作品。在设计⼀样东西之前，要先想，想好怎么做，画草图，再修改，听取意见，再修改，等思路清晰，再动⼿⽤电脑做，不是⼀边做⼀边想。否则，最后连⾃⼰都不知道做了什么。
5、⼀段时间后对⾃⼰过去的作品作些⾃⼰的评价，觉得不好的地⽅做修改，达到⾃⼰满意的程度，这样温故⽽知新，会有更好的效果。
作为我们年轻的设计师要有远⼤的理想，但在实际⽣活中⼜必须脚踏实地，衡量⾃⼰的实⼒，不断调整⾃⼰的⽅向，⼀步⼀步才能达到⾃⼰的⽬标。
三、三年突破期
三、三年突破期
成功的⼈不是赢在起点，就是赢在转折点。
⼯作头三年，既是起点也是转折点。它决定了你⼀⽣的职场⽣涯。正如张爱玲所说：“⽇⼦过得真快，尤其对于中年以后的⼈，⼗年⼋年都好像是指顾间的事。可是对于年轻⼈，三年五载就可以是⼀⽣⼀世。”
网站设计是什么专业 俗话说“3岁看⼤，7岁看⽼”。对职场新⼈⽽⾔，职业⽣涯的“3岁”也尤为关键，这三年将会决定你未来的职场发展趋向，同时也会定型你的职业思维模式。其中，职业思维模式是职业⽣涯中最为重要的根基，也是⼀个⼈⽇后能否成龙成凤的分⽔岭。⽽影响思维模式的核⼼，就是职场新⼈在前三年的⾃我价值观的形成。/ p >
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