《马克思主义基本原理概论》课程考评方式与标准
一、考核目标
掌握马克思主义的基本概念、基本原理、基本立场和基本方法，能够运用基本概念和基本原理、基本原理、基本立场和基本方法分析和认识重大的理论和现实问题。
二、考核形式
考核形式包括日常评价（占30%）与期末考试（占70%）。
日常评析主要包括平时作业与课堂表现两块内容。平时作业有两种形式：一是自测，通过作课后的练习检测学生的学习状态；二是小论文写作、案例分析、理论热点难点研究现状及重要观点摘录等，检验学生用马克思主义基本原理分析和解决问题的能力。
幸福是临行密密缝期末考试采用闭卷考试形式。主要题型：单项选择题、多项选择题、简答题、辨析题、分析题或论述题。选择题偏重基本概念和要强调的原理，辨析题集中在比较容易机械理解或理解含混的理论上，分析题或论述题是综合题，可以跨章出，要理论和实际相联系。
三、考核内容
各章考核要求和考核知识点如下：
绪论
1. 考核要求：了解马克思主义产生的时代背景和在实践中的丰富和发展；掌握马克思主义的含义、马克思主义的科学性和革命性的统一；理解为什么要学习马克思主义和怎样学习马克思主义。
2.考核知识点：什么是马克思主义；马克思主义产生的社会经济根源和阶级基础；资产阶级哲学家、经济学家和空想社会主义者面对历史和时代提出的问题所作出的回答及其局限；马克思主义实现了人类思想史上的伟大变革；马克思主义在实践中不断丰富和发展；马克思主义最根本的世界观和方法论；马克思主义最鲜明的政治立场；马克思主义最重要的理论品质；马克思主义最崇高的社会理想。对待马克思主义的科学态度。
一般车险买哪几种第一章 世界的物质性及其发展规律
1、考核要求：了解物质、运动、时间和空间、实践、意识等的定义，世界联系和发展的基本环节，唯物辩证法的基本范畴。理解世界的普遍联系和永恒发展，矛盾是事物发展的动力，客观辩证法和主观辩证法的关系；理解物质的存在方式，人类实践与世界的关系，世界的物质性，解放思想和实事求是的关系。掌握辩证唯物主义的物质观的意义，实践是人的存在方式，世界统一于物质的原理，意识的结构和本质；唯物辩证法的总特征和三大规律。熟练运用唯物辩证法的基本原理分析现实问题。
2、考核知识点：马克思主义物质观及其理论意义；社会物质性的表现；马克思主义实践观的本质、基本特征和基本形式；实践是人的存在方式；社会生活的实践性；世界的物质性与人的实践活动的关系；对立统一规律；量变质变规律；否定之否定规律；客观辩证法和主观辩证法及其相互关系；自然规律与社会规律的区别与联系；意识的能动作用；客观规律性和主观能动性的辩证关系；如何才能正确发挥主观能动作用；社会历史趋向与主体选择的辩证关系。
第二章 认识的本质及其发展规律
1．考核要求：了解反映论、感性认识、理性认识、真理、价值等概念；理解认识的本质，
认识的辩证运动，非理性因素在认识过程中的作用；掌握能动的反映论的原理，实践—认识—实践的认识规律，实践是检验真理的唯一标准；深入理解真理的客观性、辩证性，真理和价值的关系，科学精神和人文精神的辩证统一关系，一切从实际出发的内涵和树立正确价值观的意义。
2．考核知识点；辩证唯物主义的认识论是能动的反映论；实践对认识的决定作用；认识是主体对客体的能动反映；感性认识和理性认识的辩证关系；非理性因素在认识过程中的作用；真理的客观性和辩证性；实践是检验真理的唯一标准；价值及其特点；价值评价及其特点；价值评价的功能；树立正确价值观的意义；真理和价值的辩证统一关系。
第三章 人类社会及其发展规律
1．考核要求：了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点，掌握社会历史观的基本问题；了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量；认识到科学技术在现代生产力发展中的重要作用，正确认识和评价人民众和历史人物在历史发展中的作用。浙江二本大学
刀装公式2．考核知识点：
基本概念：历史观、社会存在、社会意识、历史唯心主义、历史唯物主义、地理环境、人口因素、生产方式、社会有机体、生产力、生产关系、阶级、国家、社会意识、文化、物质文明、政治文明、精神文明、社会的经济结构与要素、社会政治结构与要素、社会观念结构与要素、社会基本矛盾、阶级斗争、科学技术革命、社会改革、社会革命、人民众、历史人物、众史观、英雄史观、领袖等概念。
掌握要点：历史观的基本问题，历史唯物主义的创立是历史观的伟大变革，人类社会的发展是自然历史过程。地理环境、人口因素和生产方式在社会发展中的作用及意义。科学技术是第一生产力，社会意识的相对独立性原理，文化的本质和功能，中国特的社会主义先进文化建设，物质文明、政治文明、精神文明三者之间的关系。社会基本矛盾运动原理，改革是社会主义社会发展的动力，科学技术的社会作用，社会规律与人的自觉活动的统一的原理，人民众是历史的创造者以及党的众观点和众路线。
第四章 资本主义的形成及其本质
1．考核要求：了解资本主义社会本质特征，掌握商品经济规律及其作用；正确认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用、资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社
会的政治制度和意识形态的本质。
2．考核知识点：
基本概念：资本原始积累、商品、使用价值、价值、具体劳动、抽象劳动、 社会必要劳动时间、货币、资本、剩余价值、不变资本、可变资本、绝对剩余价值、相对剩余价值、工资。
掌握要点：资本主义生产关系产生的途径；自然经济和商品经济的主要特征；商品经济产生的历史条件；商品的价值和使用价值的对立统一关系；具体劳动和抽象劳动的对立统一关系；价值规律及其表现形式；价值规律的作用；私有制基础上商品经济的基本矛盾——私人劳动和社会劳动的矛盾；深化对马克思劳动价值论的认识；劳动力成为商品的基本条件；劳动力商品的特点；资本主义所有制及其本质；资本主义劳动过程的特点；价值增值过程；资本主义条件下生产的自动化是否意味着技术和科学已经成为独立的剩余价值的源泉；资本的积累及其本质；资本循环和周转的规律；社会总资本再生产和流通的规律性；马克思剩余价值论的意义；资本主义的基本矛盾；资本主义经济危机的表现、实质和爆发的根本原因；资本主义政治制度在人类历史发展中的进步作用；资本主义政治制度的历史
和阶级的局限性；资本主义意识形态的本质；我们应该采取怎样的态度和方法对待资本主义的政治制度和意识形态。红磷
第五章 资本主义发展的历史进程
1．考核要求：了解资本主义发展的历史进程；认识到垄断资本主义是自由资本主义发展到一定阶段的产物；掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因、实质，正确认识社会主义代替资本主义的历史必然性。
2．考核知识点：
基本概念：垄断、金融资本、金融寡头、垄断利润、垄断价格、国家垄断资本主义、经济全球化。
掌握要点：垄断产生的原因；为什么说垄断并不能消除竞争；国家垄断资本主义产生的原因；国家垄断资本主义的主要形式；为什么说国家垄断资本主义的出现并没有根本改变垄断资本主义的性质；资本输出的基本形式和实质；帝国主义的基本特征和实质；经济全球化的表现及其后果；资本主义所有制演进过程中的不同形式及其特点；当代资本主义劳资
关系和分配关系的新变化；当代资本主义阶级、阶层结构的新变化；当代资本主义新变化的实质；与封建社会相比，资本主义的巨大历史进步性；资本主义为社会主义所代替的历史必然性和长期性。
第六章 社会主义社会及其发展
1．考核要求：了解社会主义作为一种新型的社会形态，它的发展和完善有一个过程；正确认识在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性，正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位。
2．考核知识点：
空想社会主义学说的理论贡献和局限；无产阶级革命是迄今人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命；列宁关于社会主义革命可以在“一国或数国首先胜利”的理论；列宁关于苏维埃俄国如何建设社会主义的精辟论述及其意义；苏联社会主义模式的基本特征及对其评价；20世纪社会主义制度对人类历史的巨大贡献和经验教训；无产阶级专政的性质、领导者、阶级基础、最终目标和形式；在社会主义制度建立以后必须坚持无产阶级专政；社会
主义民主的内涵；社会主义的基本特征；社会主义革命首先在经济文化比较落后的国家取得胜利的历史必然性；经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；社会主义发展道路多样性的原因；社会主义为什么要进行改革和如何进行改革；马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心。
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
1．考核要求：了解必然、自由、人的全面发展和共产主义等概念。掌握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点以及共产主义远大理想和中国特社会主义共同理想的关系；理解社会进步是人类历史发展的总趋势，深刻认识共产主义社会实现的必然性和长期性。
2．考核知识点：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；共产主义社会的基本特征；共产主义的实现是历史规律的必然要求；实现共产主义是一个长期的实践过程；实现共产主义不能超越社会主义发展阶段；共产主义远大理想与建设中国特社会主义共同理想的关系。
失之毫厘的下一句说明：
了解、掌握、运用是三个学生应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
了解：能明确有关的概念、知识的含义，并能正确地认识和表达，是低层次的要求。
掌握：在了解的基础上，能全面理解把握马克思主义的基本概念、基本原理、基本思维方法和基本立场，能掌握有关概念、原理、方法和立场，分析和解决问题是较高层次的要求。
运用：在掌握的基础上，能运用马克思主义的基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论和实际问题。这里包括简单应用和综合应用，其中综合应用是最高层次的要求。
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